Лучшие сценарии для тамады

Кашин Сергей Павлович

Дождик босиком по траве прошел,

Клены по щекам хлопал,

Если ясный день, это – хорошо,

А когда наоборот – плохо.

Слышишь, как звенят в небе высоко

Солнечных лучей струны?

Если добрый ты, то всегда легко,

А когда наоборот – трудно!

Хочешь, поделись радостью своей,

Рассыпая смех звучно!

Если песни петь, с ними веселей,

А когда наоборот – скучно!

Молодцы! А теперь давайте поиграем. Я сейчас начну вам рассказывать сказку, вы мне будете в этом помогать. Я кого-нибудь из вас потихоньку попрошу изобразить какого-либо зверя или птицу, но без слов, о которых мне надо будет упомянуть в своем рассказе, а остальные будут угадывать, кто же это. Тот, кто первый отгадает загаданного зверя или птицу, будет изображать следующее животное. Всем все ясно? Тогда начали.

(Кот Леопольд вызывает именинника, шепчет ему загаданного зверька на ушко, и игра начинается.)

Кот Леопольд . Шел как-то по лесу маленький… Кто бы вы думали?

Именинник изображает. Все кричат: «Мышонок!» Кто первый отгадал, идет изображать следующего зверька или птицу.

1. Вдруг навстречу ему идет тоже маленький… Кто бы вы думали? Допустим, котенок.

Опять тот, кто первый угадал, меняет ребенка, изображавшего зверей перед ним.

2. Пошли они дальше вместе: мышонок и котенок. Давайте немного усложним игру. Озвучим все вместе, следом за мной, уже отгаданных животных. А все остальное, как прежде. Давайте снова. Пошли они дальше вместе: мышонок (все вместе, дружно: «Пипи-пи») и

котенок (все вместе: «Мяу! Мяу!») . И вдруг им навстречу… (И так далее, по той же схеме.)

Молодцы! Как вы быстро отгадываете всех животных. А как замечательно их изображаете!

(Пока ребята были увлечены игрой, сзади к ним незаметно подкрадывается Баба-яга. Но это для домашних условий. Если сказочный день рождения проходит на природе, то до Бабы-яги лучше дойти самим, вроде бы случайно. Костюм Бабыяги: платье или юбка, висящие лохмотьями, взлохмаченные волосы, раскрашенное лицо.)

Баба-яга . Ага! Ужин отменный сегодня будет. Можно всех друзей созвать.

Кот Леопольд . Не бойтесь, ребята! Помните, что я вам говорил? Давайте все вместе улыбнемся и скажем: «Ребята, давайте жить дружно»!

Баба-яга . Ой! И что это я вас пугаю? Да шучу я, шучу! Пойдемте-ка, я вас пирожками угощу, гости дорогие. (Надевает цветной платок, приглаживает взлохмаченные волосы, достает и подает ребятам блюдо с пирожками.)

Кот Леопольд . Спасибо, бабушка! (Потихоньку ребятам.) Вот так-то!

Баба-яга . Вы уж простите меня, старую, но очень скучно мне тут в лесу бывает. Все меня боятся, стороной обходят. Может, вы меня поразвлечете немного песенкой какойнибудь хорошей?

Кот Леопольд . Пожалуйста! У нас как раз есть такая песенка. Мы ее только что разучили. (Все вместе поют любимую песенку кота Леопольда.)

Баба-яга : Ну и песенка! А еще вы знаете? А про Бабок-ежек есть песенки? Что, правда, есть? Ой, спойте мне их, порадуйте меня, старую.

Кот Леопольд . Ну-ка, ребята, кто больше вспомнит песенок и частушек про Бабуягу?

(Ребята вспоминают и поют песенки и частушки про Бабок-ежек.)

Баба-яга . Ой, спасибо. Ой, потешили, старую. Ну, и я вас немного потешу, в долгу не останусь. Мы тут в лесу тоже не лыком шиты. (Приосанивается.) Эй, Митрофановна! (Из лесу: «Аюшки!») Лети сюда!

(Из лесу, то есть, конечно, из-за кустов или из другой комнаты, выскакивает другая такая же, взлохмаченная, в лохмотьях и в цветном платочке, Баба-яга.)

Первая Баба-яга . Знакомьтесь! Подружка моя, Митрофановна.

Вторая Баба-яга . Здрасьте, здрасьте. Чего звала-то?

Первая Баба-яга . Да, вот, гостей дорогих надо песенкой потешить. Пособи спеть нашу, Бабки-ежкину.

Вторая Баба-яга . Это можно. Бабки-ежкин фольклор. «Песенка о двух подружках Бабках-ежках и о красавце лешем». Исполняют авторы, то есть мы.

Мы споем, ребята, вам частушки.

Жили на опушке две старушки.

Люли, люли, старушки,

Жили во березовой избушке.

Весело на метлах летали,

Ни беды, ни горя не знали.

Люли, люли, старушки,

Весело плясали на опушке.

Горе приключилось старушкам,

Повстречался леший на опушке.

Люли, люли, старушкам,

Раскрасавец леший на опушке.

Раскрасавец леший бородатый,

С головы до пят весь косматый.

Люли, люли, старушки

В лешего влюбились на опушке.

И тогда старушки разругались,

Метлами друг в дружку бросались.

Люли, люли, пыхтели,

Уступать друг дружке не хотели.

Им промолвил леший: «Мне вас жалко,

Только мне уж нравится русалка».

Люли, люли, «Вас жалко,

Только в сердце у меня русалка».

И тогда старушки помирились,

Потому что драться уморились.

Люли, люли, старушки,

Снова веселятся на опушке!

Первая Баба-яга . Ну как, потешили мы вас песенкой? Ну, тогда в добрый путь! А то нам с Митрофановной идти щи готовить пора.

Кот Леопольд . Спасибо, вам, бабушки. До свиданья.

Обе Бабы-яги . До свиданья, до свиданья, еще в гости приходите! Мы вам еще пирожков напечем и новых песенок насочиняем.

Кот Леопольд и ребята пошли дальше. И вдруг услышали песенку:

Я водяной, я водяной.

Никто не водится со мной.

Внутри меня – водица.

Ну что с таким водиться?..

Сценарий праздника может требовать переодевания не только одного главного героя-персонажа, но и всех детей. Например, дети могут быть не гостями, а жителями подводного царства или леса, и тогда они оденутся в лесовичков, русалок и другую нечисть.

Раздвинули ребята кусты, смотрят, сидит грустный-прегрустный водяной. И песенку свою поет.

(Костюм водяного: лохмотья зеленого цвета, длинные зеленые тряпочки, веревочки и нити. Лицо раскрашено в зеленых тонах, например обычными зелеными тенями для глаз, смешанными с вазелином. Парик из длинных зеленых лоскутов.)

Кот Леопольд (тихо, ребятам). Три, четыре: «Ребята, давайте жить дружно!»

Водяной (оборачивается и сразу веселеет). Гости пожаловали! Вы за летучим кораблем?

Кот Леопольд . Да нет, мы вообще-то просто гуляем. Вот день рождения у… (Ванечки, Сашеньки, Танечки, Катеньки) отмечаем.

Водяной (сразу грустнеет). День рождения – это хорошо. А без летучего корабля – плохо. Может, построите?

Кот Леопольд . Конечно построим! Правда, ребята?

Водяной . Ох, как я рад! Вот вам инструменты. Стройте. А я вам помогу.

(Инструменты Водяного: твердый ватман или картон, карандаши, краски, ножницы, клей.)

Производится «строительство корабля».

Кот Леопольд . Давайте корабль построим так: нарисуем на твердом ватмане или на картоне корабль. Вырежем, раскрасим. Нарисуем отдельно крылья, вырежем их, раскрасим, приклеим. Корабль готов!

Водяной . Молодцы, ребята. Теперь надо сказать заветные слова. Не помните какие?

(Ребята все вместе вспоминают: «Земля, прощай, в добрый путь!»)

Водяной . Теперь осталось последнее, и корабль полетит. (Вытаскивает со дна озера, то есть из-за куста или из другой комнаты, надутые гелием воздушные шары, привязывает к кораблю.) Ну, ребята, говорите волшебные слова и отпускайте!

Отпустили в небо ребята летучий корабль. Помахали ему рукой, полюбовались на него, летящего. А потом попрощались с водяным и пошли дальше. Идут, идут, а навстречу им… мама Ванечкина (Анечкина, Сашенькина – в общем, именинника, вам лучше знать, как его зовут). А в руках у нее огромный, красивый торт!

Мама именинника . А я вас

уже давно ищу. Пойдемте чай с тортом пить!

И пошли ребята и, конечно, кот Леопольд пить чай, есть торт да свои приключения вспоминать!

Игры, развлечения и фокусы

Лезь в бутылку!

Для проведения этой игры приготовьте три простых матерчатых пояса, три веревки длиной около 70 см, три карандаша одинаковой длины и три бутылки из-под шампанского. К концу каждой веревки привяжите карандаш. При этом второй конец веревки прикрепите к середине пояса. После этого завяжите пояс на талии игрока так, чтобы карандаш свисал сзади. Он должен располагаться примерно на уровне колен участника.

Наверное, вы уже догадались, что для игры понадобятся три участника. Они становятся боком к зрителям, широко расставив ноги. Между их ног на пол ставят бутылки. По команде игроки должны путем приседаний попасть карандашом в бутылку.

Прибегать к помощи рук ни в коем случае нельзя. Для этой игры музыкальное оформление не обязательно, так как его все равно заглушат крики и смех болельщиков.

Необыкновенный футбол

Для этой игры необходима конструкция из матерчатого пояса и веревки. Однако на конец последней необходимо привязать большую гайку или болт. Кроме того, следует разметить трассу, т. е. на полу разложить веревку, отмечающую стартовую линию, а на финише обозначить небольшие ворота. Одновременно играть могут два-три человека. В качестве мяча им дают спичечный коробок. Каждый получает свой коробок. Задача участников – как можно быстрее забить свой «мяч» в ворота, причем не прибегая к помощи рук и ног. Касаться коробка должен только груз, привязанный к веревке. Желательно также проложить как можно более длинную трассу, тогда игра получится более интересной и продолжительной.

Конкурс на лучший бутерброд

В этом конкурсе могут принимать участие все желающие, кроме мам, так как они будут входить в состав жюри. Все участники собираются за столом, на котором разложены всевозможные продукты, которые можно использовать при приготовлении бутербродов. Это могут быть майонез, сыр, колбаса, зелень, сливочное масло, икра, кружочки помидоров и т. д. За 10 минут, отведенных для конкурса, необходимо сделать несколько красивых и вкусных бутербродов.

При подготовке учтите, что некоторые участники могут использовать для своих бутербродов одинаковые продукты. Поэтому желательно, чтобы продуктов было достаточно для всех. Жюри оценивает все творения по двум основным показателям: вкусу и внешнему виду. Однако в спорных вопросах можно принять во внимание скорость приготовления и оригинальность названия блюда.

Если хочется усложнить задание, предложите «мастерам» приготовить бутерброды с завязанными глазами. Для этого им придется искать и определять все продукты на ощупь. Но самым сложным окажется украшение бутерброда, так как его внешний вид участники смогут только представлять.

Танцы с веником

Когда всем захочется немного потанцевать, можно развлечься следующим образом. Все участники, включая и мам, выходят на середину комнаты для танцев. Они разбиваются на пары, причем абсолютно не важно, кто с кем танцует. Непременное условие танцев в паре – необходимо нежно держаться за руки. Количество участников обязательно должно быть нечетным. В результате один человек остается без напарника. Ему вручают веник. Он должен танцевать с веником, держа его двумя руками. Около музыкального центра или магнитофона располагается ведущий. Время от времени он выключает музыку. Как только музыка смолкает, все должны поменяться парами.

Танцы с веником можно организовать в виде маленького спектакля, как будто маленькие Бабки-ежки собрались на шабаш.

При этом участник с веником бросает его на пол и ищет себе пару. Тот, кто остается один, поднимает веник и танцует дальше с ним.

Угадай предмет

Игра развивает логическое мышление у детей, учит их точно формулировать свои вопросы и делать умозаключения. Приготовьте несколько предметов небольшого размера, таких, чтобы их можно было свободно удерживать в руке: колечко, катушку ниток, зажим для бумаги, маленькие ножницы, мелок и т. д.

Ведущий незаметно от детей прячет в руке один из предметов и предлагает угадать, что у него в руке. Дети должны задавать наводящие вопросы, на которые можно дать ответ «да» или «нет». Выигрывает тот, кто угадает, что спрятано. Ведущий (лучше, если это будет взрослый) должен правильно отбирать вопросы, обращая внимание остальных участников игры на наиболее толковые из них.

По тому же принципу можно играть и в тематические игры, такие, например, как «Угадай животное».

Скажи слово

Игра способствует расширению лексикона, учит детей различать тематические группы слов, делить слова на слоги. Вам понадобится мячик средних размеров.

Ведущий просит участников встать в линию, бросает мячик одному из участников игры, задавая тему: например, «предмет мебели», «день недели», «домашнее животное», «овощи» и др. Участник должен поймать мяч и тут же произнести любое слово, соответствующее этой теме. Так, если ведущий задает тему «овощи», участник игры может ответить: «Морковь». Следите за тем, чтобы, отвечая, участник игры произносил слово четко, по слогам. Произнося каждый слог, он должен делать шаг вперед, а с последним слогом бросить мячик обратно ведущему. Ведущий ловит мяч и бросает его другому участнику, задав при этом другую тему для слова.

Цели у этой игры могут быть разными. Например, победителем может считаться тот, кто сделает как можно больше шагов вперед. Естественно, что для этого участнику игры придется быстро вспоминать самые длинные слова на заданную тему. А можно, наоборот, считать победителем того, кто сделает меньше всех шагов; разумеется, для этого игрокам придется вспоминать слова покороче.

Возраст участников игры не очерчивается рамками. Все, как вы понимаете, зависит от заданных тем для подбора слов: у каждого возраста есть свои интересы и свои любимые темы.

Паровозик

Игра призвана научить детей понимать связь между словами, определять буквы и звуки. Приготовьте деревянные или пластмассовые кубики разных цветов.

В игре может принимать участие неограниченное количество человек. Участники вместе с ведущим садятся в круг. Ведущий объясняет, что слова состоят из букв и что разные слова могут начинаться и заканчиваться на одинаковые буквы. Он приводит пример: слова «мальчик», «мячик», «мельник» начитаются на букву «м» и заканчиваются на букву «а», хоть и обозначают совершенно разные понятия. В доказательство он просит детей рассказать о том, что означает каждое из предложенных ведущим слов. Далее начинается игра. Ее суть состоит в том, что каждый участник называет слово, начинающееся на ту букву, которой заканчивалось предыдущее слово, названное другим игроком. В результате выстраивается такая, например, цепочка из слов: доМ – МашинА – АрбуЗ – ЗемлЯ – ЯблокО – ОкнО – ОбруЧ и т. д. Ведущий объясняет, что слова должны «цепляться» друг за друга, как вагончики у паровозика.

Сочинялки

Развивает у детей навыки связной речи, способствует развитию фантазии и сообразительности.

Может участвовать неограниченное количество игроков. Ведущий (учитель) дает детям слова. Задача игроков – составить с этими словами предложение и прочитать его вслух. Например, со словами «зоопарк», «слон», «яблоко» дети могут составить предложение: «Вчера мы были в зоопарке и угостили яблоком слона». Выигрывает тот, кто придумает наиболее интересное предложение, включив в него все заданные слова.

Для детей постарше эту игру усложняют. Им дают 8—10 ключевых слов и просят их составить с этими словами целый рассказ. Желательно, чтобы слова не связывались друг с другом по значению тематически (например, смело давайте такие, казалось бы, несочетаемые слова, как «огурец», «экскаватор», «врач», «солнце»), поскольку именно благодаря этому дети начнут активнее фантазировать. Выиграет тот, чей рассказ получится наиболее занимательным.

Закончи сказку

Игра стимулирует словесное творчество детей, развивает навыки грамотной и связной речи и фантазию.

Игроки (неограниченное количество) садятся в круг. Ведущий предлагает им первое предложение будущей сказки, например: «Проснувшись, Таня обнаружила, что все, что она пожелает, исполняется». Впрочем, предложения могут быть самыми разными, главное, чтобы можно было развить предложенную ведущим тему. Все игроки поочередно добавляют к сказке по одному предложению так, чтобы в итоге получился связный текст. Игра прекращается, когда сказка подходит к своему логическому завершению. Победивших и проигравших в этой игре нет. Возможность пофантазировать наверняка понравится всем вашим гостям.