Магические взаимодействия
Шрифт:
Отдельных проблем добавляло сумасшедшее расписание некромантов. Настоящим кошмаром едва не стала пятница, когда у второй подгруппы менталистов из МАН стояла практика, заканчивающаяся чуть ли не в три часа ночи: утром субботы у него в АПиС первой парой были третьекурсники. На первый раз он вышел из положения, заменив вторую практику у первой подгруппы лекцией, тем более что дело с менталками у них всё равно двигалось слишком плохо. Пришлось, правда, подождать, когда староста сбегает за оставшейся частью группы (с ментальным общением на расстоянии у них всё ещё было не очень), но это ожидание стоило нормального
Ещё и часть его пар накладывалась и на пары ир Ледэ в МАН, и на его же занятия в АПиС. И то, что ир Тике решил не перекраивать расписание под него и один из предметов передал другому их коллеге, во время нужных пар как раз свободному, не спасало. Как Малькольм тянул одновременно по два не перекрывающихся по смыслу предмета в каждой академии, Дерек понимал с трудом. Особенно учитывая, что его первокурсники в МАН отличались от привычных им, да и не работал приятель с первым курсом уже несколько лет как минимум.
В итоге воскресенье ир Сардэ провёл дома, принципиально не используя никакой магии, готовясь к парам и с содроганием представляя новую неделю. Относительно понятно было, что делать с прикладной — подобный предмет он вёл и у своих первокурсников. Подходы у них с Малькольмом, конечно, в чём-то отличались, но их самих учил один преподаватель, да и основы всегда оставались основами. А вот с общей и формированием менталок стоило что-то решать…
Вопреки ожиданиям на лекции ир Сардэ не стал и дальше развивать тему ментальной сущности, а перешел к следующей — внушениям. Отдельно остановился на их отличиях от заклятий принуждений и целительских, преимуществах и недостатках того и другого. Сейчас, на новой теме структура лекций у него оказалась несколько иной, чем у ир Ледэ, но читал он хорошо, так что это не мешало.
На практике же продолжили разбираться с менталками. С тем же весьма скромным успехом: большинство худо-бедно вызвать менталки смогли, вот только кто-то не смог это повторить, кто-то никак не мог придать себе более-менее приемлемый облик, ну а кто-то просто ни в какую не мог довериться малознакомому преподавателю.
«Магистр, а, может, я просто покажу на себе? — предложила Иль, которой это топтание на одном месте уже изрядно надоело. — Если сотворить множественную, остальные ведь смогут увидеть, что и как я делаю?»
«С „Редто“, да. Но вы уверены? — ир Сардэ выглядел удивлённым. — Вам придётся сильно открыться, снять часть щитов».
«Иначе, боюсь, мы будем разбираться с менталками ещё очень-очень долго», — необходимость открыть сознание однокурсникам её не пугала. В конце концов, с большинством они уже ментально связывались и не раз. Закрыть личное и лишнее она уже сможет, да и не та степень передачи у «Редто», чтобы слишком много вывалить.
«Это другая модификация, там степень передачи выше», — впервые ответил на её мысль ир Сардэ, до этого притворявшийся, что «слышит» только обращенные к нему оформленные высказывания.
«Главное, чтобы они не увидели других схем, которые мне показывал магистр ир Ледэ и личное. Остальное не тайна».
«Ну, если вы уверены…», — магистр определенно сомневался в здравости такого решения. Но то, что они застряли, не нравилось и ему самому, так что отказываться он не стал. Тем более, у него это была седьмая пара за два дня, причём четвёртая практика, и менталист чувствовал себя не слишком-то хорошо.
Стоило признать, ментальную сущность любимица ир Ледэ вызвала умело. Более того, её затея сработала: к концу пары вся подгруппа сумела создать хоть какие-то относительно человекоподобные менталки. Да, впереди была ещё их настройка, но это по сравнению с мучительными попытками разобраться, что же они делают не так, было цветочками.
«Я потом долго выхожу. Не пугайтесь», — предупредила ир Росси, прежде чем дематериализоваться. И очень хорошо, что предупредила:
«Слишком долго. Даже некоторые твои однокурсники быстрее справляются», — заметил ир Сардэ, когда она открыла глаза, отодвигаясь. Несмотря на предупреждение, он уже подумывал использовать на ней что-то из годящихся на этот случай схем.
Девушка развела руками и принялась разминать шею. Время сокращалось только практикой, а практиковаться без присмотра ир Ледэ очень не советовал, даже при том, что необходимые схемы защиты она знала и использола без особых проблем. Впрочем, ей и некогда особенно было практиковаться: домашние задания и подготовка к конференции съедали всё свободное время. А ир Миотте, как назло, всё ещё не нравились тезисы…
К пятнице Дерек ир Сардэ вымотался настолько, что уже с трудом соображал, не то что магичил, так что на предложение помощи от студентки согласился не раздумывая. А стоило бы подумать, стоило. Но зато к концу первой пары с менталками они наконец разобрались: пусть кривенькие, не идеальные, но они у них выходили. Впереди была ещё одна практика и, поразмыслив, менталист решил посвятить её освоению схем внушения. Начали с простого — внушений физических желаний, а именно сонного.
Студенты перенесли схему в тетради и уже начали пробовать применять друг на друге, когда на стол к менталисту вдруг вскочила огромная мышь с длинным хвостом и красными глазами. Магистр и сориентироваться не успел, только отшатнулся рефлекторно, когда с нескольких сторон прилетело схемой упокоения. Мышовка тут же свалилась на крышку стола. А потом события стали развиваться так быстро, что сонный ир Сардэ едва ли мог их предотвратить.
Разобравшись с умертвием так, словно это обычное дело, первокурсники вернулись к заданию, краем глаза поглядывая на замершего сурикатом преподавателя. Большинство даже не задумалось о том, что снова использует ментальную магию сразу после некромантии вопреки просьбам ир Вильоса и ир Ледэ. То, что случилось дальше, из присутствующих могли предсказать только Иль с ир Сардэ, но он был слишком растерян появлением нежити и измотан, да и знал ли про усиление? Она же сообразила слишком поздно.
Множественную связку никто не разорвал, так что, когда один из менталистов начал быстро слабеть, почувствовали все. Преподаватель практически рефлекторно тут же наложил подпитку, Ильда, которую эту схему заставлял отрабатывать наставник, ненамного от него отстала. Энергия хлынула в чужой резерв как в бездонную бочку, а потом менталистка поняла, что хочет спать. Это было странно, сейчас был её черёд творить внушение, но сопротивляться девушка не смогла. Только подпитала ещё того несчастного, чей резерв таял словно снег на солнцепёке.