Шрифт:
Я говорю то, что думаю, думаю то, чем я являюсь.
Автор неизвестен
ВСТУПЛЕНИЕ
Дорогие читатели, меня зовут Светлана Кос, я практикующий энерготерапевт с семилетним стажем работы.
Я круто изменила свою жизнь в 50 лет, сейчас мне 57, я полна сил и энергии, самореализована, успешна и наверно даже по-своему счастлива. Хотя…, хотя состояние счастья – это не константа, а творческий процесс со взлётами и падениями.
Эта книга не художественная литература, это практическое пособие по изменению вашей жизни. Информация, которой я делюсь, это
СМОГЛА Я, СМОЖЕТЕ ВЫ!
Информация кажется настолько неправдоподобной, что приходится ссылаться на некоторые физические законы и приводить общеизвестные факты по анатомии человека, чтобы вы поверили и захотели попробовать применить энергетические методики для улучшения своей жизни и здоровья.
Простите, но именно поэтому первые несколько разделов немного занудные, так как используются непонятные слова, смысл которых я объясняю в сносках.
Если Вам неинтересны законы физики и информация по физиологии человека, то спокойно можно начинать чтение с раздела 1.2.
Дальнейшее изложение методик и методов намного проще и интересней.
В книге дано описание методик:
«ВИПАССАНА», «ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА», «ДЕТОКСИКАЦИЯ МОЗГА»,
«ПОНИМАНИЕ ПЕРВОСТЕПЕННОСТИ НАМЕРЕНИЯ»,
«МЕТОДИКА НАРАБОТКИ ПРАВИЛЬНЫХ НАМЕРЕНИЙ».
ПОПРОБУЙТЕ и У ВАС ВСЁ ПОЛУЧИТСЯ!
Я есмь то, что я есмь…
Источник информации: «Учение живой этики»
Речь человека отражает его суть, его “Я”, которое формируется под влиянием множества факторов в текущем и предыдущих воплощениях.
Гармоничное развитие личности возможно только в триединстве энергий. Человеку даны в распоряжение Физическая, Ментальная и Духовная энергии, которые одинаковы важны для его духовного совершенствования и в совокупности составляют энергетическую суть самовыражения человека.
Существует несколько способов самовыражения человека – вербальное и невербальное. При Вербальном 1 самовыражении человек использует голосовой аппарат, с помощью которого он воспроизводит звуки, слова, при невербальном он использует «язык тела».
В этой книге будут рассмотрены факторы, влияющие на вербальное самовыражение и энергетическое воздействие, происходящее при этом.
С помощью речи человек пытается выразить свои мысли, своё мнение или некую другую информацию без искажения. Однако есть несколько внутренних и внешних факторов, которые влияют на выражение информации, на её понимание и восприятие другими людьми. В последующих главах будет показано, что и как именно влияет на этот процесс, но сначала необходимо разобраться с физиологией процесса воспроизведения и воспринятия речи.
1
Вербальный – (от лат. verbalis словесный)
Глава 1. Физиология процессов воспроизведения и воспринятия речи.
1.1. Что такое звук.
Шум ветра и стук капель дождя по крыше, музыка, человеческая речь и все остальное, что мы слышим – это звук. А что такое «звук»?
Звук, в широком смысле, это упругие волны, распространяющиеся в какой-либо упругой среде и создающие в ней механические колебания; в узком смысле – субъективное
Все звуки, распространяемые в воздухе, представляют собой вибрации звуковой волны. Она возникает посредством колебания объекта и расходится от её источника во всех направлениях. Колеблющийся объект сжимает молекулы в окружающей среде, а затем создаёт разреженную атмосферу, заставляя молекулы отталкиваться друг от друга всё дальше и дальше. Таким образом, возникает изменение в давлении воздуха. Достигая уха, эти изменения воздействуют на барабанную перепонку, нервные окончания подают сигнал в мозг, и вы воспринимаете эти колебания как звук. Таким образом любые звуки и речь другого человека оказывают влияние на мозг.
Звуковые колебания характеризуются амплитудой (интенсивностью), частотой и фазой 2 Обычный человек способен слышать звуковые колебания в диапазоне частот от 16—20 Гц до 15—20 кГц. Звук ниже диапазона слышимости человека называют инфразвуком; выше: до 1 ГГц, – ультразвуком, от 1 ГГц – гиперзвуком.
1.2. Связь работы головного мозга и речи
А что же происходит дальше? Как мозг преобразовывает звуковую волну и информацию?
2
Амплитуда – это величина электрического импульса, которая измеряется в микровольтах. Частота—физическая величина, характеристика периодического процесса, равна количеству повторений или возникновения событий (процессов) в единицу времени. Фаза звука положение звуковой волны относительно нулевой амплитуды в определённый момент времени.
Речевой аппарат человека состоит из центрального и периферического отделов, которые участвуют в возникновении звуков и речевого дыхания, образуя тем самым речь 3 . К речевому аппарату относятся органы слуха, артикуляции, дыхания и центральная нервная система.
Периферический отдел речевого аппарата является исполнительным. К нему относятся кости, мышцы, связки, хрящи и нервы. Нервы обеспечивают информацией эти органы —передают им задачи, которые формируются мозгом. Таким же образом обеспечивается функционирование и речевого аппарата.
3
Основы современного подхода к изучению речевой деятельности были разработаны великими русскими учеными И.М. Сеченовым и И.П. Павловым.
Центральный отдел речевого аппарата состоит из головного мозга и его коры, подкорковых узлов, проводящих путей, ядер, ствола и нервов. Именно центральный отдел обеспечивает формирование и развитие речевых навыков человека.
Кора головного мозга является высшим отделом мозга, именно она управляет всеми процессами, происходящими в теле, в том числе и речью, за которую отвечают: лобная доля, височная часть, теменная и затылочная области.
Лобные (нижние) извилины отвечают за создание устной речи. Извилины, расположенные в височной зоне, воспринимают все звуковые раздражения, то есть отвечают за слух.