Мальчишки нашего двора
Шрифт:
Тили-тили тесто,
Жених и невеста.
Тесто упало —
Невеста пропала.
Раздался прерывистый звонок в дверь. Женька открыл её, увидев на пороге Валерку в школьной форме с ранцем за спиной. В руке он держал огромный букет цветов.
– Побежали скорее, а то опоздаем, – выпалил друг, – лучшие парты у окна займут. Генка уже там.
– Я сейчас, одну минуту, – ответил Женька, торопливо собираясь.
– Ты
– В школу. За мной Валерка пришёл.
– Ещё рано. Вам к девяти, а сейчас только восемь.
– Мы там подождём, а то мест не хватит.
– Хватит, вначале позавтракайте, а потом идите. Там подождите меня с остальными мамами.
Съев бутерброд с колбасой, друзья выбежали во двор и помчались в школу.
– А Игорёк? – вспомнил Женя. – Давай зайдём к нему.
– Вон он идёт, не торопится, – кивнул в сторону Валерка, – давай быстрее.
Возле школы царила суета. Октябрята-второклассники бегали вокруг скамейки. Ребята постарше, с пионерскими галстуками на шее, горячо обсуждали прошедшие летние каникулы. Они так усердно размахивали руками, что, казалось, вот-вот подерутся. Почти все держали в руках букеты с цветами. Возле школьного входа висел плакат «С новым учебным годом!» и звучала песенка:
Буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь.
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать, малышей не обижать,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе…
– Смотри, – прошептал Валерка, указав пальцем в толпу мальчиков и девочек.
Там, с ранцем за плечами, с важным видом стоял Генка. Он посматривал в окна класса, где стояли новенькие парты.
– Место ищет, – прошептал Женька, – у окна.
– Что, всё ещё тренируешься? – спросил Валерка, неожиданно подойдя к нему, но не успел получить ответа.
– Здравствуйте, ребята, – раздался знакомый голос, – подготовились к школе?
– Ольга Григорьевна, здравствуйте, – радостно ответили друзья, вручая ей цветы, – смотрите, какие у нас ранцы, специально для пятёрок. А когда начнётся урок?
– Скоро, – улыбнувшись, ответила учительница, – сейчас прозвенит первый звонок, и я поведу всех вас в школу.
– Посадите нас за лучшие парты? У окна?
– Посажу. Вы стойте здесь, я сейчас приду.
Ольга Григорьевна, покинув ребят, подошла к родителям, чтобы рассказать им о том, как будет проходить первый урок.
– Ну что, Генка, видел? Не удалось лучшее место втихаря занять? Вот так-то.
– Ну и что. Зато у меня водяной пистолет есть.
– Подумаешь, он же не настоящий. Ты его ещё компотом заряди с пулями из вишнёвых косточек, как барон Мюнхгаузен. Потом выстрелишь в оленя.
– Чем надо, тем заряжу. Я вчера в речке купался. Смотрю, на меня крокодил плывёт. Я в него своим пистолетом раз-раз. Он испугался и утонул.
– Заливаешь ты всё! Там бревно просто плавало. В нашей речке крокодилы не водятся, это не Африка с Бармалеем. А вот привидение в подвале дома есть.
– А вы видели?
– Видели, ещё как видели. Оно как закричит «угу-гу-гу!», потом как полетит на нас.
– Даже не испугались?
– Представь себе, нет, палкой его прогнали. Пойдём завтра с нами, посмотрим, какой ты смелый.
– Завтра не могу, уроки буду делать.
– Какие? Их ещё не задали. Скажи, что струсил.
– А вот и нет, ваше привидение…
Ребята не успели договорить, как раздался голос из громкоговорителя:
«Внимание! Становись! Линейка по случаю начала нового учебного года объявляется открытой. Слово предоставляется…».
Все построились по классам, на крыльцо вышел какой-то дядя. Оказывается, это был директор школы. Он всех поздравил с первым сентября, пожелал хорошо учиться и в конце сказал:
– А теперь первый звонок!
Вышел старшеклассник, посадил на плечи девочку с косичками и белыми бантами. Она взяла колокольчик, перевязанный красной ленточкой, в руку и начала звонить «дзинь-дзинь-дзинь…». Ольга Григорьевна вместе с ребятами направилась в школу. Родители, улыбаясь, махали первоклашкам вслед.
Получилось так, что друзья попали в 1 «В». Там же оказались Генка, Серёжка, Олег с Сашкой, другие ребята. Инка с Элькой угодили в другой класс, а Светка осталась. С ней тоже было интересно. Она всегда рассказывала разные истории и не жалела конфет. Главное – все они учились в одной школе. Теперь не нужно укладываться спать после обеда, есть манную кашу, пить противный рыбий жир. Но что больше всего понравилось – это перемены. После урока так хотелось побегать, попрыгать, побороться. Ребята ещё не привыкли целых сорок пять минут сидеть на одном месте. Они постоянно ёрзали, поджидая, когда же прозвенит долгожданный звонок. Вот он раздавался, ученики откидывали крышки парт и стремглав выбегали из класса в коридор. Мальчишки, посчитавшись, затевали в коридоре игру в догонялки:
«Вышел месяц из тумана,
Вынул ножик из кармана,
Буду резать, буду бить,
Все равно тебе водить».
Девчонки доставали скакалки и начинали прыгать через них.
– Что вы нам подножки подставляете, – цыкал на них Серёжка, ловко увиливая от Женьки.
– Это вы со своей беготнёй лезете под скакалку, – отвечала Светка.
– Дуйте отсюда, – вступила в разговор Люда, – а то зацепим вас с Ирой ненарочно.
– Догоняй, – крикнул Серёжка, в очередной раз увернувшись от Женьки.
Поймать его было не так просто. Быстрый, вёрткий, почти неуловимый. Ребятам вскоре надоело гоняться за ним, и они начали бороться друг с другом. Валерке очень нравилось схватить кого-нибудь покрепче, потом сделать подножку. Детсадовская каша с рыбьим жиром пошла ему на пользу.
– Игорёк, ты борись, – советовал он, прижимая друга к парте, – а то тебя обижать все будут.
– Я лучше у окна постою, – отвечал тот, высвобождаясь из крепких объятий.