Малыш в мире природы

Коробова М. В.

Варианты игры

1.Малыш сидит на коленях взрослого, который произносит текст:

«Поехали, поехали Желтой, большой —

К дедушке за репкой, Вот такой!»

Произнося слова, взрослый подбрасывает ребенка невысоко вверх. При последних словах разводит руки малыша в стороны.

2.Взрослый сажает ребенка на согнутую в колене ногу, качает его и приговаривает:

«Вверх-вниз, вверх-вниз, Вверх-вниз, вверх-вниз,

Крепче, Сашенька, держись Тише, Саша, не свались!»

Произнося последние

слова, взрослый слегка подбрасывает ребенка вверх и ловит.

Примечание. Ребенок должен чувствовать защищенность и получать удовлетворение от игры. Если ребенок боится, то игру надо прекратить или исключить подбрасывание.

· Вот дедушка, вот бабушка (с 5 месяцев)

Задачи. Развивать мелкие мышцы руки. Вызывать чувство радости от совместных действий со взрослым.

Содержание игры. Взрослый держит ребенка на руках. Произнося текст, по очереди пригибает каждый пальчик к ладошке ребенка:

«Вот дедушка, Вот мамочка,

Вот бабушка, Вот деточка моя,

Вот папочка, А вот и вся семья».

Произнося последние слова, взрослый обхватывает весь кулачок крохи своей рукой.

Примечание. Взрослый ласково, неторопливо произносит текст и мед­ленно загибает пальчики ребенка.

· Гули-голубочки (с 5 месяцев)

Задачи. Развивать мышцы рук и плечевого пояса. Побуждать к са­мостоятельным действиям. Вызывать удовольствие от совместных дей­ствий со взрослыми. Учить действовать по слову.

Содержание игры. Взрослый держит ребенка на руках, сочетая слова с действиями:

Слова Действия :

Прилетели гули, Машет руками ребенка как крыльями.

Гули-голубочки

Сели на головку Кладет ручки ребенка на его головку.

На головку дочке

Ты, моя дочка, Машет ручкой ребенка, как бы отгоняя птичек.

Помаши ладошкой,

Кши, гули, кши!

Помаши ладошкой.

Примечание. Когда малыш овладеет действиями игры, важно побуждать его к самостоятельным действиям по слову.

· Баю-баюшки-баю (с 6 месяцев)

Задачи. Развивать чувство равновесия. Вызывать положительные эмоции от общения со взрослым.

Содержание игры. Взрослый берет кроху на руки и покачивает его так, как будто баюкает, напевая: «Баю-баюшки-баю...»

· Доползи до погремушки (7—10 месяцев)

Задачи. Совершенствовать ползание, ориентировку в пространстве. Вызывать положительные эмоции от совместных действий со взрос­лым. Побуждать ребенка к самостоятельным действиям. Поддерживать инициативные действия малыша.

Содержание игры. Взрослый, находясь от ребенка на расстоянии 1,5—2 м, показывает погремушку, гремит ею: «Вовочка, послушай, как гремит погремушка: динь-динь! Ползи к ней». Малыш ползет к погре­мушке, берет ее в руки и гремит ею. Затем взрослый берет погремушку и идет в другой конец комнаты, предлагает малышу ползти к ней.

Игра повторяется 3—4 раза. Каждый раз взрослый меняет местопо­ложение игрушки, поощряет ползущего ребенка.

Примечание. Погремушку можно заменить на другую игрушку, которая вызывает у ребенка интерес.

· Учимся вставать (с 6 месяцев)

Задачи. Развивать умение вставать при помощи взрослого, укреп­лять мышцы ног, живота, спины. Вызывать чувство радости от движе­ния и общения со взрослым.

Содержание игры– упражнения. Ребенок лежит на животе. Взрослый улыбается ему и ласково говорит: «Вот как Машенька встанет на нож­ки!» При этом берет малыша под локти и подтягивает вверх, побуждая встать сначала на колени, а затем на ноги. Игра повторяется 2—3 раза.

Вариант игры (с 6,5 месяцев)

Взрослый побуждает ребенка встать, держа его за кисти рук, вы­прямляя их до полного разгибания в локтевых и плечевых суставах. Игра повторяется 2—3 раза.

· Учимся вставать, держась за барьер (с 7,5 месяцев)

Задачи. Учить самостоятельно вставать и стоять, держась за барьер. Побуждать к самостоятельным действиям.

Содержание игры– упражнения. Взрослый кладет на барьер мане­жа яркую игрушку. Привлекает внимание ребенка, вызывая жела­ние взять ее. Малыш, держась за перекладины манежа, встает и берет игрушку.

· Учимся переступать, держась за барьер (с 8—9 месяцев)

Задачи. Учить переступать вдоль барьера, побуждать к самостоя­тельным шагам. Вызывать положительные эмоции.

Содержание игры– упражнения. Кроха стоит у барьера манежа. Взрос­лый находится на некотором расстоянии от него и, показывая яркую игрушку, побуждает подойти к ней: «Иди, Ирочка, возьми зайчика!» Ребенок, держась за барьер манежа, делает несколько шагов и прибли­жается к игрушке. Когда малыш научится уверенно переступать вдоль барьера, взрослый отодвигается от него, чтобы малыш проделал боль­шее расстояние.