Малыш в мире природы
Шрифт:
Занятие 1
Задачи. Упражнять в ходьбе с преодолением препятствий, учить поднимать ноги в соответствии с высотой препятствия. Повторить под-ползание под дугу, прокатывание мяча. Развивать ловкость, самостоятельность, умение действовать совместно по словесной инструкции взрослого. Вызывать положительные эмоции.
Пособия. Дуга, палки гимнастические (3—4 шт.), обруч большой, мячи (диаметр 20—25
Содержание занятия .
Ходьба стайкой за взрослым (1 минута).
Взрослый говорит детям, что к ним в гости пришла кошка Мурка, она хочет поиграть с ними. Показывает игрушку кошку. Малыши могут погладить ее, рассмотреть. Затем вместе с кошкой Муркой идут гулять. Взрослый идет впереди, в руках у него игрушка, он следит за тем, чтобы малыши не мешали друг другу, голову держали прямо.
Перешагивание палочек (3—4 шт.).
Палочки располагают на расстоянии 25—30 см друг от друга. Взрослый предлагает детям перешагнуть через палочки. Следит за тем, чтобы малыши выше поднимали ноги, не наступали на них. Можно перешагивать через палочки приставным или переменным шагом. Если есть необходимость, нужно помочь ребенку. Повторить 2—3 раза.
«Подлезь под дугу».
Взрослый показывает, как кошка Мурка пролезает в воротики, и предлагает пролезть так же. Взрослый сажает кошку на стул. Дети пролезают в воротики, прогибая спинку, подходят к кошке и гладят ее. Можно произносить слова «мур-мур-мур» для регуляции дыхания.
4. Упражнение с обручем.
а)Дети садятся на пол, в руках держат большой обруч. Взрослый предлагает поднять обруч вверх, а затем опустить его.
б)Дети стоят, обруч держат в руках. На слово «сели» дети присаживаются вместе с обручем, на слово «встали» встают и поднимают обруч вверх.
Важно, чтобы малыши выполняли упражнение вместе по словесной инструкции, взрослый выполняет упражнение с ними. Повторить 3—4 раза.
5.Подвижная игра «Догоните кошку Мурку».
Взрослый держит в руках игрушку и предлагает детям убежать от кошки, следит, чтобы малыши бегали по всей группе. Повторить 2—3 раза.
«Кошка уснула».
Спокойная ходьба за Взрослым, который постепенно замедляет темп («Кошка Мурка уснула, идем тихо-тихо, чтобы ее не разбудить»).
Занятие 2
Задачи. Развивать подготовительные движения к прыжкам («пружинка»). Закреплять умение отталкивать мяч двумя руками, ходить по ограниченной поверхности. Воспитывать ловкость, самостоятельность, внимание.
Пособия. Мягкая игрушка (мишка), 2 ленты (длина 2 м), мячи по количеству детей.
Содержание занятия .
1. Подвижная игра «Идем в гости к мишке».
Взрослый делает из лент дорожку шириной 35 см. На одном конце дорожки сидит на стуле мишка. Взрослый предлагает пойти к нему в гости:
«По дорожке мы пойдем. Поиграем и попляшем,
В гости к мишке попадем. А потом домой пойдем».
Повторить 2 раза.
2. Подвижная игра «Мышка и мишка». Взрослый рассказывает и показывает движения, малыши подражают ему.
«У мишки дом огромный» — дети встают на носки и поднимают руки вверх, смотрят на них. «У мышки домик маленький» — дети приседают, обхватывают руками колени, опускают голову. «Мышка часто ходит в гости к мишке» — дети ходят по комнате. «А мишка к мышке в дом не попадет. Как вы думаете, ребятки, почему?» Дети отвечают. В случае затруднения взрослый подсказывает им. Повторить 2—3 раза.
3. Подвижная игра «Поиграй со мною в мяч».
Дети сидят на корточках, взрослый катит им по очереди мяч, приговаривая:
«Ты поймай веселый мяч,
Мне верни его, не прячь».
Затем взрослый бросает мяч об пол, произнося слова:
«Мячик, прыгай и лети,
И детишек весели».
Малыши пытаются прыгать как мячик, сгибают, разгибают ноги в коленях, делают «пружинку».
Затем взрослый предлагает ребятам покататься как мячики. Дети ложатся на спину, выпрямляют ноги и руки и катятся сначала в одну сторону, потом в другую («Покатились мячики, покатились — не догнать их»). Повторить 2 раза.
4.Подвижная игра «Найди мишку».
Взрослый прячет медведя и предлагает его найти. Дети ходят по группе и ищут его. Повторить 3 раза.
Усложнение. На третьей неделе можно заменить игру «Поиграй со мною в мяч» на игру «Передай мяч».
Дети встают в круг и по сигналу взрослого передают мяч соседу.
Усложнить ходьбу по дорожке: разложить на ней 2—3 предмета для перешагивания.
Занятие 3
Задачи. Продолжать учить ходить стайкой в одном направлении, по ограниченной поверхности. Развивать равновесие, упражнять в ползании на четвереньках, в бросании мяча двумя руками в горизонтальную цель, в умении действовать по сигналу. Воспитывать интерес к занятию, вызывать положительные эмоции. Закреплять знание цвета (красный, синий).
Пособия. Длинная гимнастическая палка или шест, куб (высота 15 см), доска (длина 2,5 м), дорожки красного и синего цветов, крупные мячи (по количеству детей), игрушка собачка.
Содержание занятия .
1.Ходьба стайкой по группе за взрослым, в руках которого игрушка собачка.
Взрослый говорит детям, что к ним в гости пришла собачка, зовут ее Шарик. Она хочет посмотреть, как ребятки будут заниматься. Предлагает детям пойти стайкой по группе. Следит, чтобы они не наталкивались друг на друга, спину держали прямо, смотрели вперед (1 минута).