Марсианские «зайцы»
Шрифт:
Колесики завертелись. УР быстро помчался к двери, ударился о порог. Сказал:
– Не надо спешить. УР еще не привык. Необходимо тренировки, накопление опыта.
Подумав, УР сказал:
– А теперь - в изолятор.
Он подкатился к двери, где лежала Мария. Направив на нее приемники радиации, УР отметил высокую активность излучения тела. Он осторожно охватил Марию руками, оттащил ее в сторону. Посмотрел на нее, подумал о том, что надо исследовать ее тело, а также тела других космонавтов. Но это потом, после посещения изолятора.
УР прошел длинный коридор, ощупывая путь вперед невидимыми
Вот и палата N 9. УР открыл дверь. Пронзительные крики маленьких космонавтов оглушили его. УР мгновенно уменьшил мощность восприятия звука, сказал:
– Маленькие люди еще не умеют контролировать расход своей энергии. Я впоследствии научу их.
Он подкатился к широкой кровати, заглянул в него. Лица детей - маленькие, сморщенные - были багровыми от натуги. УР посмотрел вокруг. Рядом с кроватью стоял стул, а на нем - два флакона с красными мягкими наконечниками. УР принял один флакон, прочитал: УП.
– Мария сказала, что им нужно давать УП, - вспомнил автомат.
Он сунул мягкий наконечник в рот одному ребенку, потом второй. Младенцы мгновенно замолчали, посасывая приятный напиток. Только иногда, в паузах между сосанием, они еще жалобно всхлипывали, будто жалуясь на то, что их так долго заставили кричать.
УР смотрел на них, спокойно мигая красными глазами. Он ждал, пока маленькие люди выпьют всю питательную жидкость. Вскоре флаконы опустели. Но младенцы продолжали сосать мягкие наконечники.
– Движения по инерции, - решил автомат.
– Но Мария сказала, что работа будет двойная. Обеспечивать их энергией и убирать.
УР осмотрел постель. Она была чиста. Но Мария зря бы не говорила, подумал УР. Он быстро решил пеленку и отметил, что маленький человек действительно не совсем чистая. Младенец закричал, почувствовав прикосновение металлических рук. УР нашел рядом с кроватью чистые пеленки, закрутил в них ребенка. То же самое он сделал и со вторым маленьким космонавтом.
После этого дети быстро уснули. УР посмотрел на них, сказал:
– Их система снабжена энергией. Теперь настало время усвоения. УР должен осмотреть капитана и космонавтов.
Направляясь к руководящей каюты, он остановился над телом Марии, вспомнил, что знал, о человека и его строение. Он знал очень мало - только то, что касалось его отношений с космонавтами. Тогда УР включился в систему библиотеки звездолета нашел раздел "ЧЕЛОВЕК". Через несколько минут он обежал электронным лучом колоссальную информацию. УР обратил внимание на серию сообщений о восстановлении функций жизни в телах людей, пораженных радиацией. Для этого нужно поместить их, обеззаразившы прежде в окружении магнитным полем камеры с низкой температурой. УР вспомнил, что такие камеры на корабле. Он решил повторить опыт тех людей, которые уже делали так.
Автомат направился в кают-компании, осмотрел каждого космонавта. Долго стоял над телом капитана. Ему казалось странным, что капитан
Робот с помощью уборочных машин нейтрализовал остатки радиации на предметах и??стенах корабля, а затем поднял тело капитана и покатился к изоляционных камер…
III
Тела всех космонавтов были обеззаражены и размещены в камеры с низкой температурой. После этого УР снова посетил младенцев. Он нашел справа от кровати большой баллон с жидкостью УП. УР нацедил пищи во флаконы, снова натянул на них мягкие наконечники и дал детям. Насытившись, младенцы уснули.
УР вернулся к руководящей каюты, долго стоял у пульта управления и вспоминал все, что касалось звездолета "Сердце" и его задачи.
– Мария говорила, что надо вернуться на Землю, - сказал УР.
– А. моя информация говорит о том, что звездолет вернется к Земле только тогда, когда выполнит задание: исследование планетной системы звезды Эпсилон Эридана. Это задачи Космической Совета Земли. Его надо выполнить. А потом я верну корабль назад. Итак, будет выполнено две задачи - Космической Рады и Марии.
Решив, таким образом, сложная задача, УР проверил контрольные автоматы управления, их данные. Корабль летел правильным курсом.
УР снова задумался о цели экспедиции. Он взял информацию своего мозга, но в ней не оказалось задачу исследовать планету. Очевидно, этим должны были заниматься сами космонавты. Но они не действуют, они незыблемы. Тогда кто же выполнит задачи?
УР долго не мог решить проблемы. Наконец, цепочка сопоставлений привел его к мнения, что младенцы, которых он кормит, в будущем станут взрослыми космонавтами.
– Маленькие люди наберутся опыта, - сказал УР.
– Они познакомятся с информации и выполнят задание.
После этого УР успокоился. Он знал, что сделал все, что мог.
IV
Шли дни. Месяцы. Годы.
УР полностью овладел обязанностями няни. Он кормил детей, купал их и даже стирал пеленки. Всю эту премудрость он вычитал в библиотеке. Дети росли. Скоро они уже выросли из пеленок и начали бегать по палате. Они привыкли к УРа и даже играли с ним. Но автомат не участвовал в их играх, он лишь с удивлением отмечал, как много энергии тратится маленькими людьми для неосмысленных движений.
УР заметил, что они разные, хотя и очень похожи. Он отличал их по запаху, по незначительном различии в окрас кожи, глаз, волос. Тот, что был немного темный, УР назвал Икс. Тот, что светлее, - Игрек. Они запомнили свои имена и радостно откликались на них.
На втором году полета УР понял, что маленьких людей надо учить, что надо вложить в их системы информацию. Но как? Ведь у них другое строение, чем в УРа, и им нужна своя, человеческая, информация.
УР вспомнил, что на корабле есть фильмотека. Там, на пленках, записанные подвижные изображение событий из жизни людей. Автомат пересмотрел и отобрал некоторые из них. На них были записаны уроки обучения для дошкольников.