Массаж при заболеваниях опорно-двигательного аппарата
Шрифт:
5) поглаживание живота;
6) растирание стоп;
7) рефлекторные движения стоп;
8) рефлекторные разгибания позвоночника в положении лежа то на одном, то на другом боку;
9) выкладывание на живот;
10) рефлекторное ползание.
При прохождении курса массажа ребенка необходимо ежедневно купать в теплой воде. Массаж должен нравиться малышу, поэтому с ребенком нужно правильно обращаться.
3 – 4 месяца
В норме гипертонус мышц верхних
Порядок проведения процедуры:
1) массаж рук;
2) пассивные упражнения для рук (обхватывания);
3) массаж ног: при остатках гипертонуса – поглаживание, в остальных случаях – поглаживание, растирание, разминание;
4) рефлекторный поворот на живот вправо;
5) массаж спины;
6) рефлекторное движение головой назад в положении лежа на животе;
7) поглаживание живота;
8) растирание, похлопывание стоп;
9) рефлекторные упражнения для стоп;
10) поглаживание и вибрация грудной клетки;
11) пассивные сгибания и разгибания конечностей;
12) поворот на живот влево.
Массаж призван уравновесить тонус мышц-сгибателей и разгибателей. Гимнастика должна способствовать формированию первых навыков по изменению положения тела и ручной умелости.
4 – 6 месяцев
Порядок проведения процедуры:
1) пассивные упражнения для рук (обхватывания, скрещивание перед грудью);
2) массаж ног;
3) пассивные упражнения для ног («велосипед», скользящие шаги по поверхности стола и др.);
4) поворот со спины на живот вправо;
5) массаж спины;
6) рефлекторное «парение» в положении лежа на животе;
7) поглаживание живота;
8) пассивное упражнение для туловища – приподнимание ребенка за руки из положения лежа на спине в положение сидя;
9) массаж стоп;
10) пассивные упражнения для рук («бокс»);
11) пассивные упражнения для ног (сгибание и разгибание вместе и по одной);
12) рефлекторное «парение» лежа на спине;
13) массаж грудной клетки, особенно межреберных промежутков;
14) поворот со спины на живот влево.
В задачу классического массажа и гимнастики входят дальнейшее развитие ручной умелости, подготовка к ползанию.
6 – 10 месяцев
В этом возрасте ребенок способен выполнять движения, более сложные по координации. Используются упражнения для крупных мышц верхних конечностей и для мелких мышц кисти.
Ребенок может довольно долго сидеть без опоры, стоять с опорой, ползать. Это возраст, когда малыш учится понимать речь, поэтому в гимнастике и массаже рекомендуется шире использовать речевые команды («сядь»,
Порядок проведения процедуры:
1) обхватывания руками с использованием колец;
2) поглаживания и растирания верхних и нижних конечностей;
3) сгибание и разгибание конечностей под команду;
4) поворот со спины на живот вправо за ноги под команду;
5) переход из положения лежа на спине в положение сидя при поддержке за руки;
6) массаж спины;
7) круговые вращения руками;
8) поднятие выпрямленных ног;
9) рефлекторное прогибание при движении по линиям вдоль позвоночника;
10) поворот со спины на живот влево;
11) приподнимание за руки верхней половины туловища из положения лежа на животе;
12) присаживания при поддержке за руки;
13) вибрационный массаж грудной клетки, а также живота;
14) дыхательные упражнения, сдавление на выдохе с боков.
Задача проводимого занятия заключается в том, чтобы стимулировать ребенка к ползанию, укреплять мышцы для сидения и стояния, воспитывать понимание речи, развивать координацию движений. Движения необходимо выполнять ритмично. Сначала следует массаж, затем упражнения.
10—12 месяцев
В возрасте около года ребенок учится стоять без опоры и делает первые шаги. Он уже может сидеть на корточках, поэтому в занятия включаются упражнения на приседания. Дети уже знают, как называются те или иные предметы, что позволяет использовать более сложные речевые команды.
Порядок проведения процедуры:
1) и. п. – стоя или сидя. Сгибание и разгибание рук с предметами;
2) и. п. – лежа на спине. «Велосипед»;
3) поворот со спины на живот;
4) массаж спины;
5) и. п. – лежа на животе. Встать, держась за руки или предметы (кольца);
6) наклон вперед (массажист прижимает ребенка спиной к себе, держа за коленные суставы);
7) массаж живота;
8) и. п. – лежа на спине. Поднимание прямых ног до ориентира (палочки, игрушки);
9) присаживания при поддерживании за руки;
10) выгибание с удержанием ребенка за ноги, доста-вание предмета с пола под команду;
11) приседание с поддержкой за руки;
12) присаживание с поддержкой то за правую, то за левую руку или самостоятельно с возвращением в и. п.;
13) круговые движения руками с предметами.
Все упражнения необходимо выполнять с использованием речевых инструкций. Можно осложнять упражнения применением предметов (кольца, палочки, игрушки). Закреплять навыки ребенка в ходьбе. Новые упражнения начинать из положения лежа, а затем выполнять их из положения сидя и стоя. Массаж проводят в качестве отдыха после выполнения упражнений.