Шрифт:
Совпадения с реальностью случайны. Персонажи выдуманы. Вселенная ERROR.
…Операторы меняются, однако технологическая наследственность – неизменно остается.
Издревле человек на пути своем к познанию, становлению разного рода знаний сталкивался с трудом. Будь то добыча угля или изготовление столовых приборов.
Время шло, инструменты, станки сменяли друг друга. Временами быстрее обычного. Устаревшее отправлялось в небытие… Переплавка и прочие виды переработки, но так ли все просто?
На памяти этого мира было
Горе тем инструментам, тем станкам, тем ЧПУ1 и многим другим, механизмы коих повидали достаточно воин, переживших свою отчизну, попавших в бездну неостран… И по сей день служащие обучением молодых специалистов.
Ныне место тех ржавых осколков прошлого, являются мастерские учебных заведений.
1ЧПУ – Числовое программное управление.
Машиностроительный многоспециальный техникум
Город Х, близится очередной конец очередного года. Ландшафт успешно нарядился в непроходимые ослепляющие глаз сугробы.
Даже полна дорога, в которой взвесь из останков птицы, бродячих животных, перемешанных с городским снегом – не затемнят, ни оглушат все новые потоки живых, полных энергий существ.
В здании техникума, будто не до того потока. Здесь с каждым днем свои маршруты, процессы, идущие врозь с событиями через дорогу, но зависящие от них.
Весьма объемное помещение первого этажа, с двумя не заклеенными окнами. Здесь в ряд стоят уже довольно немолодые, потрескавшиеся, но живые фрезерные станки, напротив которых три токарных программных станка модели 16К20Ф3. Белая краска слезла, выбиты стекла индикаторов. Смерть этих станков прошла как-то незначительно на фоне смерти всего машиностроения мест Города Х.
Первая пара, сонные потоки студентов. Вторая пара, голодные потоки студентов… Можно смотреть на это до бесконечности.
С заходом солнца подходят к концу утомительные пары. Математика и ее dx против dy. y” +ny=0 и многие другие, уходят в ящик стола до следующего дня.
Также подходит к концу обычный день практики юных токарей в мастерской на втором этаже, подсчитываются сломанные резцы, плашки2.
И вновь покой, еще живым механизмам, инструментам…
2Круглового вида вещь с отверстием в центре. Являются режущим инструментом для нарезки наружной резьбы.
Шестая пара
Самые запоздалые или те, кому выпало пять пар уходят за десять минут до шестой. Молодые преподаватели разгребают бумажную работу, а старые, кто в ужас, кто просто второпях покидают здание. Лишь преданные старцы или ветераны слесарных работ в этом техникуме задерживаются по старой памяти. Однако сегодня была пятница, у них выходной.
Тишина и полумрак в мастерских, достигает своего пика. На мгновение плотный сгусток облаков закрыл собой лунный свет.
Лязг, сначала тише, потом по нарастанию, будто трения старых шестеренок. Снова тишь, но лишь на миг. Из-под света луны старые 16К20, 1К62, 1Д25, ТВшки1, преобразуются во что-то более яркое. Облупившаяся зеленая краска приобретает вновь свои здоровые оттенки по всем станкам. Патрон2 покидают царапины от столкновений с резцами, на узлах исчезает люфт3.
Из «гнезда» в патроне, как голограммой прорисовывается ключ, за ним рукава старой спецовки. Некие молодые мужчины, женщины, поглаживают нежно, как свое дитя плоскости оборудования, зажимая в патрон ветер, думая о заготовке.
И вот успокоившись, станки возвращаются ко сну. Ближе к четырем часа утра голограммы покидают свои станки, улыбаясь, кто-то даже, пуская слезу.
– Прощай дружище, до свидания…
Растворяясь в теплом воздухе мастерской, пронизанные лучами утреннего солнца. Под светом рассеивается новенькая краска, возвращается процарапанный патрон вместе с грязной станиной, люфты.
1Модели токарных станков.
2 Патрон – элемент станка для установки заготовок
3Люфт – зазор из-за износа между рабочими элементами станка.
Задолжник по практике
Помещение мастерской, восемь утра. В воздухе как всегда тепло, и будет еще теплее. Рядом с выходом из мастерской расположилась школьная доска с массивным столом, на котором были заготовки, резцы, шаблоны и прочие радости жизни.
Мастер по взгляду была не очень довольна студентами, сидящими на скамье напротив и дожидающиеся начала практики. Да и сами студенты не особо хотели слушать, отвлекаться от историй в интернете смартфона.
– Не знаю, куда уже проще дать вам деталь, запороть самый обычный болт. А тем более дефицитные плашки. Не отнекивайся Августов.
– А что я то сразу?
– А кто поломал плашку, резец отрезной опять же.
– Давайте не будем про то…
– Додуматься, отрезной, к тому же целый положить в патрон и отправить в полет.
– Хоть сто пятисотый раз скажу, не я совершил эту глупость, меня в тот момент не было за станком.
– Хорошо, не ты, но почему тебя за твоим станком не было в рабочее время? Это было не в перерыв.
Надоев спорить Августов выдал
– Хорошо, исправлюсь.
– Это уже не первая твоя задолженность. В общем, после этой практики подойдешь ко мне, решим, что сделать. А сейчас, перед объяснением темы хочу напомнить вам…
Кто-то из студентов заныл: опять она про них.
– Про таких же как вы, студентов, ваших предшественников. Они делали точно такие же детали, только в большем количестве для завода, не оскверняйте память о них, хотя бы один болт, заглушку выточите.
Справа на стене были черно-белые фотографии группы молодых людей в синих спецовках.