Мастерская сказок для детей
Шрифт:
2. Посмотрите на сову: кажется, что она что-то герою важное открывает. Что же она ему рассказывает, как вы думаете?
3. Что делают зайчики на этой картинке? Зачем они сюда пожаловали? С какими мыслями они с этой полянки домой ускачут?
Вопросы Дашеньки
1. Как вы думаете, ребята, что такое учение?
2. Чему в жизни учиться стоит?
3. Можно ли учиться правильно и неправильно? Если – да, то как правильно учиться?
4. Для чего вообще учиться нужно? Можно ли жизнь
Карта 24. Встреча. Сказка «Емеля-Емельян»
Вопросы Хранительницы
1. Какой момент в жизни героев на картинке остановлен? Что они друг другу сказать желают?
2. Позади героев виден терем царский. Люди во двор вышли, на героев смотрят. Что эти люди понять да узнать для себя хотят?
3. Какой совет вы героям этой картинки дадите? Как вы думаете, пригодится ли вам этот совет?
Вопросы Дашеньки
1. Как вы думаете, ребята, какая сила помогла Емеле добраться до царского дворца?
2. Кто такой Емеля и какая сила ему помогает?
Карта 25. Пересуды. Сказка «Мудрая жена»
Вопросы Хранительницы
1. Как вы думаете, друзья, что герои этого рисунка между собою обсуждают? Доброе или недоброе затевают? Как вы это узнали-распознали?
2. Если бы герои рисунка вас слышать могли, что бы вы им в этот момент сказали?
3. В каких жизненных ситуациях ваши слова людям полезными стать могут?
Вопросы Дашеньки
1. Посмотрите, ребята, на картинку да распознайте: кто среди четырёх героев – заводила, кто самым главным среди них является? Как вы это узнали? Какие признаки вас на такие мысли навели?
2. Что бы вы заводиле этих разговоров наедине сказать могли? В каких жизненных ситуациях вам эти слова пригодятся?
Карта 26. Весточка. Сказка «Мудрая жена»
Вопросы Хранительницы
1. Похоже, голубь почтовый важные вести царю с царицей принёс. Как вы думаете, что в этом письме? К чему героям готовиться?
2. По вашему мнению, какие отношения между героями: ладят ли они между собой, любят ли друг друга? По каким признакам вы об этом догадались?
Вопросы Дашеньки
1. Попробуйте, ребята, сейчас в мысли царя проникнуть. О чём он думает?
2. А теперь попробуйте к сердцу царицы прислушаться: чего оно желает, что чувствует? Как вы об этом догадались?
3. Как вы думаете, важно ли развивать умение понимать мысли и чувства другого человека? Зачем это в жизни пригодиться может?
Карта 27. Труженица. Сказка «Морозко»
Вопросы Хранительницы
1. Как вы думаете, друзья дорогие,
2. С какими чувствами героиня свои труды выполняет?
3. Как ей в себе такие чувства поддерживать удаётся?
Вопросы Дашеньки
1. Ребята, вы задумывались над тем, что такое труд? Для чего он нужен?
2. Можно ли трудиться правильно и неправильно? Если – да, то как правильно трудиться?
3. Как вы думаете, для чего нужно заботиться о доме? Что станет с домом, если о нём не заботиться?
4. Есть ли такие качества, которые вы считаете главными в человеке?
Карта 28. Одарённая. Сказка «Морозко»
Вопросы Хранительницы
1. Скажите, друзья дорогие, что, по-вашему, сейчас героиня чувствует? Что она сказать всему миру желает? Произнесите её слова невысказанные. В каких ситуациях человек такие чувства имеет и подобные слова сказать хочет? Приятно ли вам их слушать?
2. Как вы думаете, кто сейчас рядом с героиней стоит? Что этот человек ей говорит? Чем сердце его наполнено?
3. Представьте, какое будущее у героев этой картинки. Опишите его и расскажите, почему именно таким вы его увидели.
Вопросы Дашеньки
1. Как вы думаете, ребята, что помогло девушке получить дары от Морозко?
2. Какими качествами отличалась девушка от своей сводной сестры?
3. Какие, по вашему разумению, качества становятся украшением человека? Как их в себе воспитывать да взращивать? Дайте совет!
Карта 29. Ошибка. Сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
Вопросы Хранительницы
1. Друзья дорогие, какое мгновение на этом рисунке остановлено? Что сейчас происходит?
2. Что переживает каждый из героев?
3. Какие слова прямо сейчас вы бы сказали героине, а какие – герою? Почему именно эти слова вы им высказать хотите? В каких жизненных ситуациях вам самим эти слова помогут?
Вопросы Дашеньки
1. Почему же на самом деле Иванушка превратился в козлёнка?
2. Как вы думаете, ребята, в каких случаях нужно слушаться старших? Что будет, если их не послушать?
3. Как себя вести, если сталкиваешься с чем-то интересным, но опасным?
4. Как отличить полезное от опасного? Дайте совет добрый, мудростью своей поделитесь!
Карта 30. Спасение. Сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
Вопросы Хранительницы
1. Как вы думаете, какое мгновение жизни героев на этом рисунке остановлено? Что в сердцах каждого сейчас происходит? Чем они наполнены?