Миллион и один день каникул
Шрифт:
Дыркорыл и Одноух удивились: за что учительница хвалит их? Не успели рта раскрыть, и уже — отлично… Они вежливо промолчали.
Учительница осталась довольна. Она была наслышана о странных учениках. Но вот она увидела их: говорят громко, отчетливо, не стесняясь; одеты аккуратно; очень вежливы — совсем хорошие ученики! Мало ли кто из нас каким кажется в детстве! Один похож на гадкого утенка, другой — зайканемогуузнайка, а третий, как говорят взрослые, просто-напросто свинтус! Что ж, так нередко в жизни случается: сегодня он,
— Теперь проверим, что вы умеете, — предложила Тамара Константиновна, садясь за свой стол.
— Я умею плавать, — сообщил, тряхнув ушами, Одноух, и Тамара Константиновна отметила, что внешность бывает обманчива: крольчонок, кажется, не трус.
— А я лазить на деревья, — гордо поведал Дыркорыл и покраснел.
Учительница заметила, что Дыркорыл очень легко краснеет, причем мгновенно весь целиком — от пятачка и до конца хвоста. Под розовой кожей таился важный для будущей жизни дар — совесть.
Нехлебов, сидевший на парте позади воспитанников, тоже покраснел и пробормотал:
— Наверное, вас спрашивают не об этом.
Сломанное ухо шевельнулось. Подвижный пятачок замер в ожидании.
— Прекрасно, что вы имеете жизненные навыки, — улыбнулась Тамара Константиновна и похвалила про себя: «А они не робкого десятка, вот что значит жизнь в деревне!» — Я хочу знать, умеете ли вы писать, считать…
— Я — до ста двадцати! — нетерпеливо сообщил пятачок.
— А я — все буквы! — махнул мягкое ухо.
— Сейчас проверим.
И учительница, видя нетерпение Дыркорыла, задала ему простую задачу: к четырем прибавить пять.
Поросенок просиял от счастья, но тут же сморщил свой горящий пятачок, зашептал с громким сопением:
— Четыре кочана и пять кочанов. — Он представил себе ароматные, отполированные солнцем зеленые кочаны и, проглотив слюну, громко подытожил: — Это будет девять кочанов капусты. Можно и больше.
— Верно, — подтвердила Тамара Константиновна. — А почему больше?
— Одноух может съесть десять или двенадцать, — похвастал Дыркорыл.
Учительница рассмеялась.
— А от одиннадцати отнять девять?
— Два кочана.
— Ответ правильный. Но не обязательно ведь кочаны.
— Два яблока, две морковки, две кочерыжки — все это очень вкусно, — хрюкал с удовольствием Дыркорыл.
— Да это математика, — объяснила Тамара Константиновна. — Там все равно что складывать или вычитать. Мы поговорим подробнее на уроке.
Дыркорыл кивнул. Он сразу догадался, что математика — очень аппетитная наука.
А учительница уже спрашивала Одноуха, из каких чисел можно сложить число три. И кролик очень серьезно стал считать: один волк… плюс один волк… плюс еще один волк…
— А если без волков? — предложила Тамара Константиновна. — Есть у этой задачи другое решение?
Одноух смотрел на учительницу из-под длинных ресниц очень внимательно и вдруг сверкнул яркими белыми
— Есть! Когда Дыркорыл спасался от волка на дереве, я стал звать на помощь. Прибежали две собаки, а потом еще одна. Всего, значит, три.
— У вас очень способные ребята, — похвалила учительница бухгалтера и перешла к чтению.
Дыркорыл прочитал отрывок из книги. Читал он по слогам, но очень старался, даже вспотел. А Одноух пересказывал прочитанное.
В отрывке шла речь об осенней страде на полях, о разных машинах, которые помогают людям собрать урожай. И хотя Одноух в своем рассказе перечислил все новейшие марки тракторов, комбайнов и грузовиков, но не удержался и, отходя от текста, расписал, как много пшеницы, картофеля, разных овощей собирают в совхозе «Светлый путь», как день и ночь считает бухгалтер большой урожай.
Нехлебов заерзал на парте, громко закашлял, напоминая рассказчику о скромности.
Тамара Константиновна встала.
— Поздравляю, вы приняты в первый «А», — сказала она торжественно.
— Извините их, — смутился Нехлебов. — Росли в деревне. Вот и наговорили.
— Я люблю ребят с фантазией, — улыбнулась учительница.
Ученики первого «А» класса не знали, хорошо или плохо иметь фантазию, но их мордочки сияли от радости. Даже серый Одноух казался розовым.
Все остались довольны в этот день.
Первый «А» потому, что у них такие способные одноклассники.
Первый «Б» потому, что он рядом — за стеной первого «А».
Вторые и третьи классы потому, что находятся на одном этаже с первоклассниками.
А остальные — потому, что в одной школе, хотя и на других этажах.
Тамара Константиновна и Константинтамарыч
Тамару Константиновну они сразу полюбили — весь первый «А».
Самая красивая из всех учителей. Волосы взбитые, каштановые, как осеннее дерево. Лицо приятное и веселое. Тамара Константиновна непрерывно улыбалась, когда ученики преподносили учителям букеты цветов, когда играла бравая музыка и каждый класс цепочкой входил в открытые двери школы.
Бухгалтер Нехлебов в сдвинутой на макушку соломенной шляпе фотографировал торжество разноцветного, разноголосого первого сентября.
Тамара Константиновна знала каждого ученика. Объяснила, что теперь они не просто мальчики и девочки, а ученики первого класса, рассказала про парты, портфели, тетради, авторучки, отметки, а потом спросила:
— Всем понятно, как вести себя в классе? Например, о песнях… Какая у тебя любимая песня, Одноух Нехлебов?
Ребята еще не привыкли, что к ним так торжественно обращаются. В обычной жизни — кто Петька, кто Женя, кто Серега или просто Серый. А здесь — Петя Звонарев, Женя Скворцов, Сергей Разумов, Одноух Нехлебов… И вставать надо, когда к тебе обращаются не как к приятелю, а официально.