Мне уже 40?! Мне еще 40!!
Шрифт:
Мы начинаем искать возможности ее удовлетворения сначала путем внедрения в нашу жизнь чего-то необычного и экстремального, что дает нам на какое-то время эффект эйфории. Потом мы можем начать употреблять алкоголь, отключая свою кору головного мозга и высвобождая нашу любимую третью функцию, за которую отвечает маленькая антеннка, и, образно говоря, мы начинаем выглядывать в такое притягательное для нас противоположное окошко, чувствуя себя счастливыми. Это тоже на время, так как действие алкоголя проходит и воображаемая резинка возвращает нас на место.
В итоге, мы понимаем, что алкоголь – не спасение,
Часто выпивающие люди как будто остались на первой стадии алкоголизма, эта стадия называется «психическая зависимость» и не является собственно алкоголизмом, то есть предполагаемое употребление пива или водки вызывает прилив эмоционального позитива, так как они чувствуют, что скоро наступит ощущение счастья и комфорта. Они уже с ним знакомы, помнят и ждут. Ощущение это возникает при подавлении чувства «нехватки чего-то», которое, оставаясь в коре головного мозга, отключается вместе с ней.
Другие люди, более эмоционально зрелые, взрослые и ответственные, начинают читать психологические и духовные книги, посещать различные тренинги по самосовершенствованию, личностному росту, что наконец-то дает им то самое просветление, к которому они стремились!
В данном примере испытаниями являются алкоголь, разочарования в понимании ошибочных путей поиска счастья, возможные недоразумения с близкими людьми, неприятности на работе, бессмысленная трата денег. А удовольствиями будут именно эти ощущения адреналина, кайфа, счастья, хоть и не настоящего. Каждый человек хочет и должен испытать все. И все принимать с благодарностью, как опыт, данный судьбой.
Я считаю, что и удовольствия, и испытания, переплетаясь, чередуясь, сменяя друг друга, дают каждому человеку варианты его жизненного пути. Будучи связанными между собой, оптимистичная и пессимистичная задачи дают нам чувство жизни, наполненности ее, ощущение чего-то важного, отсутствие внутренней пустоты. Когда эта внутренняя пустота образуется, нам на душе тревожно и неприятно.
А теперь вернемся к вопросу: «С какой целью мы здесь и почему именно в этой семье?». Вы можете соглашаться, можете не соглашаться со мной, но я до глубины души уверена, что именно ребенок выбирает своих родителей. В своем выборе он опирается на те задачи, которые ему надо решить в этой жизни, и которые данная семья даст это реализовать. Ему надо усвоить определенные уроки и решить те проблемы, которые остались неусвоенными и нерешенными в прошлой жизни. Спорить по этому поводу можно сколько угодно, но давайте примем данное утверждение за аксиому.
Канадский психолог и философ Лиз Бурбо выделила пять психологических травм, которые ребенок получает в самом раннем детстве, проходя этапы познания радости существования, потом страдания оттого, что нельзя быть самим собой, затем кризис и бунт и, наконец, надевание маски, такой, какой хотят от него окружающие значимые взрослые. Она утверждает, что «...если ребенку позволено быть самим собой, он будет вести себя естественно и никогда не станет устраивать кризисов...». Так каким должен быть ребенок, если ему эту возможность дать? Что значит «самим собой»?
Итак, пять психологических травм. Я считаю, что это травмы, которые ребенок получил не от нынешних родителей, а принял их на себя еще в прошлой жизни. Он хочет их для себя решить, поэтому выбрал себе оптимальную для этого семью, получив в связи с этим определенный набор генов, обусловивших ему темперамент, лево-право-полушарность, внешность. У ребенка образуется определенный тип восприятия и переработки информации, тип мышления, соответствующий этому преобладающий вариант поведения в стрессе, в обычной жизни, стремление к определенному образу жизни и другое. Все это вкупе помещает его в одну из четырех групп – логиков, этиков, интуитов или сенсориков.
А вот уже родители, со своей стороны могут дать ребенку быть самим собой, и он вырастает сильным, красивым типом, уверенным в себе, радующий окружающих, довольный жизнью, нашедший свою миссию и выполняющим ее, приносящий пользу обществу, получая при этом удовольствие и ощущение счастья.
Если родители хотят изменить ребенка, тянут эмоционального и доброго этика в бизнес, в школы лидерства, в спорт или умную логичную девочку, тянущуюся к науке, заставляют быть «как все девочки» доброй, ласковой, домашней хохотушечкой, тогда такой ребенок поверив в правильность взрослой позиции, пытается изменить себя и застревает посередине, так никогда и не развив у себя слабые качества и потеряв красоту своих сильных. Слабые функции развить в себе можно, но, повторюсь, принеся в жертву свои таланты, здоровье и энергию.
Что это за травмы такие, которые определяют нашу судьбу? И с каким из четырех типов они взаимосвязаны?
Лиз Бурбо выделила следующие травмы:
1. Отвержения.
2. Покинутости.
3. Унижения.
4. Предательства.
5. Несправедливости.
По моим выводам, сделанным на основе анализа и наблюдения, имеет место следующее соотношение травм и типов.
Отверженный когда-то в прошлых жизнях человек выглядит следующим образом: узкое худое тело, глаза, обращенные вглубь себя, очень умненькие, тихие, они стремятся к уединению, не любят разного рода тусовки и боятся публичных выступлений, предпочитают одеваться в темную одежду, как будто стремятся занять по возможности меньше места. Это описание Лиз Бурбо. Но я бы добавила, что они могут быть и веселые, позитивные, с кучей мимолетных друзей. Главное для них – свобода. Узнали? Конечно, это Интуиты. Их Миссия на этой Земле – научный прогресс человечества, воодушевить людей своими идеями и показать им светлое будущее.