Многотрудная, полная невзгод и опасностей жизнь Ивана Семёнова, второклассника и второгодника
Шрифт:
– Не узнаёшь меня? - спросил его высокий дяденька и снял шляпу. - Не помнишь?
– Узнал! Помню! - радостно ответил Иван. - Это я у вас... - И прикусил язык. - Вы артист, который шпионов играет.
– Правильно, - дяденька улыбнулся. - Ты ни разу не выступал по телевидению?
– Нет. А что? - У Ивана дух захватило.
– Понимаешь, через два часа передача, - ответил дяденька, внимательно разглядывая Ивана, - а мальчик, который в ней участвует, неожиданно заболел охрип. Мне только что позвонили из студии
– Конечно получится, - сказала бабушка. - Он у нас артист. Кого хочешь передразнит.
– Ты ведь во втором классе? - спросил дяденька. - Но это неважно. Ростом ты за четвероклассника сойдёшь. Так поехали репетировать?
– Поехали, поехали! - радостно воскликнула бабушка. - Сейчас я ему новую рубашку дам, чтоб он красивым был.
И представьте себе такую картину: у подъезда стоит голубая "Волга". Дяденька артист распахивает дверцу, Иван садится на переднее сиденье рядом с шофёром и говорит подбежавшей Аделаиде:
– Еду выступать по телевидению! Привет!
И машина отъезжает.
ТРЕТЬЯ НЕОЖИДАННОСТЬ
Если вас когда-нибудь пригласят выступать по телевидению, не вздумайте одеваться тепло.
Жара в студии страшная!
На вас направляют лампы, много ламп, от которых идёт свет и жар. Дышать нечем. Такое впечатление, словно вас накрыли горячей сковородкой.
Иван репетировал с Антоном Сергеевичем (так звали актёра) целый час.
Интересно до чего!
Антон Сергеевич играл роль учителя, а Иван - роль ученика. Он быстро выучил текст наизусть и произносил его без запинки.
И вот началась передача.
Сидит Иван за столом с Антоном Сергеевичем, а на них направлены пушки телевизионные камеры.
– Многие ребята, - говорит Иван, - считают, что учиться можно не то чтобы плохо, а так - средне. Они считают, что можно и без учёбы стать, например, лётчиком. Эти ребята ошибаются. Первый долг школьника - отличная учёба.
Все вокруг улыбаются, кивают: дескать, молодец, гвардии рядовой Иван Семёнов!
И он тоже улыбается: дескать, сам знаю, что молодец.
Но вдруг у него в горле словно сухой комок образовался - мешает говорить.
Испугался Иван. Стал глазами по сторонам водить, будто спрашивал: что это такое со мной творится?
И начал он спотыкаться чуть ли не на каждом слове:
– Все мы... мы... мечтаем о подвигах... Всем нам... нам всем... хочется стать героями. Но кое-кто... то есть кто-кое... нет, кое-кто... из нас...
– Кое-кто из ребят считает, что героем можно стать случайно? - спросил Антон Сергеевич, чтобы выручить Ивана. - А кто, по-твоему, может совершать подвиг?
– Тот, кто... кто тот... ну... у кого есть воля силы...
– Сила воли? - переспросил Антон Сергеевич.
– Да. И ещё... кто умеет бороться с этими... ну...
– Трудностями?
– Да, - унылым тоном ответил Иван.
– А лодырь может героем стать?
Иван отрицательно покачал головой.
Очень он расстроился, хотя все его поздравляли, хвалили, утешали и нисколько не ругали, что в конце передачи он растерялся и забыл текст.
Опять он сидел в голубой "Волге" на переднем сиденье рядом с шофёром. Но было ему грустно. И ещё он чувствовал себя виноватым.
Скажут ребята:
– Лодырь, двоечник, а за кого себя выдавал? Напинать ему, чтоб знал!
Иван вышел из машины, боязливо оглядываясь по сторонам, словно кто-то мог его подкараулить. И юркнул в подъезд.
НЕПРИЯТНЫЙ РАЗГОВОР
Дверь открыла бабушка, звонко чмокнула внука в обе щеки, сказала:
– Молодец ты мой ненаглядный! Настоящий артист!
– Иди-ка, артист, сюда, - позвал отец.
Иван, тяжко вздохнув, прошёл в комнату.
– Может, он сначала поест всё-таки? - обиженно спросила бабушка. Устал ведь он, намучился.
– Поесть он всегда успеет, - ответил отец. - Садись, сын, потолкуем. Ну как? Доволен?
– Нет, - буркнул Иван.
– Почему? Ведь вся область тебя видела и слышала. Вот, думали все, вот это парень! Не только сам хорошо учится, но и других по телевидению учит!
Кстати, отец Ивана учился хорошо - в вечернем техникуме, а днём работал (тоже хорошо) на машиностроительном заводе токарем.
И мама Ивана тоже училась - в библиотечном техникуме и тоже вечером, а днём работала в библиотеке.
– Все учатся, - сказала однажды бабушка, - я только неучёная. Но ничего - тоже вот на курсы какие-нибудь поступлю.
И поступила - на курсы кройки и шитья. Хуже всех в семье учился Иван.
– Маленький ещё, - объясняла бабушка, - под растёт, поумнеет и начнёт учиться.
Вот и сегодня отец отчитывал Ивана, а бабушка стояла в коридоре и громко вздыхала.
"Замучают они ведь так несчастного ребенка, - думала она, - искалечат. И ничем ведь на них не угодишь! Только одно и знают - воспитывать да перевоспитывать! А ребёнка жалеть надо, кормить его надо!"
– Когда в следующий раз выступать будешь? - спросил отец.
– Не буду я больше, - пробормотал Иван, - не имею права.
– Теперь можешь есть. Заслужил.
Бабушка кормила внука вкусно и долго.
БАБУШКА НА ПОСТУ
Иван сидел на окне и со страхом ждал прихода Аделаиды: ведь она обещала поговорить с его родителями и обо всём им рассказать.
А это значит, что опять начнутся разговоры-переговоры, и никому в голову не придёт, что человека не воспитывать, а жалеть надо. Трудно ведь жить человеку, почти невозможно! А его, видите ли, ещё и на буксир.