Мы с Митяем
Шрифт:
Но и назавтра нам не повезло. Ничего мы не нашли и в следующие три дня. Раз пять на нас бросались собаки разных пород и мастей, раз десять нас просто выгоняли, ничего не сказав.
У Митяя в специально купленной записной книжке было взято на заметку уже семь подозрительных домов, в которые нужно было идти по второму разу. А мы не обошди ещё и двух улиц!
— Это бесполезно, — сказал я наконец Митяю. — Ничего мы не найдём. И школу больше пропускать нельзя. Знаешь, что будет?
— Скажем, что болели…
— Конечно, «скажем»! Пять дней — больше нельзя. Пора выздоравливать.
— Жалко, что у нас ничего не вышло, — вздохнул Митяй. — Времени не хватило. Придётся пойти в милицию, рассказать про все эти подозрительные адреса, пусть их проверят. Милиции-то уж скажут, когда дрова привезли!
Так мы и сделали.
Дежурный по отделению старший лейтенант выслушал нас внимательно, прочитал адреса, а потом сказал сердито:
— Значит, вы пять дней в школу не ходили? Молодцы, нечего сказать! Нужно было всё сразу рассказать милиционеру и не лезть не в своё дело. Может быть, из-за вас преступник уже скрылся…
Мы с Митяем переглянулись. Вот так номер! Преступник из-за нас мог скрыться! Значит, мы не помогли, а только всё испортили!
— Сказали бы, что грузовик с дровами имел последние цифры восемьдесят пять, мы бы его давно нашли. А вы учиться бросили, разве это порядок? Из какой школы? Фамилии ваши?
Тут у дежурного на столе зазвонили сразу два телефона. Он схватил обе трубки и стал с кем-то громко разговаривать.
А мы бочком, осторожно выскочили из кабинета. Туда сразу вошла какая-то женщина с большим узлом.
Спокойно, чтобы не вызвать подозрений, прошли мы мимо дежурившего у дверей милиционера и, только оказавшись на улице, пустились бежать.
— Легко отделались, — сказал Митяй, когда мы были уже возле дома. — Вот если бы он про нас в школу сообщил…
— Ну тебя! — рассердился я. — Всё ты виноват! Пять дней пропустили, отстали, опять двойки хватать начнём… Больше я сыщиком не буду. Хватит!
«СКОРАЯ ПОМОЩЬ»
Можете нас поздравить: выставили четвертные отметки — и у нас с Митяем ни одной двойки. На пионерском сборе вожатый Толя сказал:
— Молодцы, Рыжов и Чумаков, — четверть без двоек кончили. Теперь вам надо добиться, чтобы вообще двоек не было.
— Мы постараемся, — серьёзно и громко сказал Митяй.
Все засмеялись. Больно уж солидно Митяй это сказал.
— Знаете что, ребята, — сказал Толя, — давайте начнём борьбу за то, чтобы у нас в классе ни одной двойки не было!
— Давайте, давайте! — закричали все сразу. Ну и мы с Митяем, конечно, тоже.
— Тихо! Подождите! — поднял Толя руку. — Значит, берём обязательство, что ни одной двойки больше не будет. Сделаем так. Организуем по примеру других школ группу «скорой помощи». В неё войдут самые сильные ученики.
— Как это так? — спросил Петька-профессор. Ему, конечно, интересно. Он ведь отличник.
— А вот так. В группе «скорой помощи» — пять человек. Каждый день один из них остаётся после уроков с теми, кто получил двойки. И пока уроков не выучат — домой не уходят.
— Ясно! — выпалила Светка. — Это хорошо придумано! А то некоторые после школы до темноты мяч гоняют, а потом «плавают» у доски.
Все почему-то сразу на нас оглянулись. А мы сидим совершенно спокойно.
— Только, чур, условимся заранее, — продолжал Толя. — Дежурного «скорой помощи» слушаться, без его разрешения домой не уходить! Договорились?
— Договорились! — закричали все.
Вот так мы и обязались учиться без двоек.
— Знаешь, мама, — сказал я дома, — теперь я, наверное, буду позднее из школы приходить.
— Это почему? — удивилась мама. А когда я ей всё рассказал, она засмеялась:
— Давно пора за вас, двоечников, взяться!
Как назло на другой же день я получил двойку по географии, а Митяй — по истории. И надо же так случиться, что в этот день дежурной «скорой помощи» оказалась Светка.
Никто в этот день, кроме нас, двоек не получил. И вот после уроков остались мы втроём в классе.
— Ну, садитесь за разные парты, — важно сказала Светка. — Ты, Рыжов, — здесь, а ты, Чумаков, — там. Садитесь и учите то, за что двойки получили.
Ничего не поделаешь, пришлось подчиниться. Стал я учить географию, а Светка уселась за учительский стол и давай воображать:
— Если тебе, Рыжов, что непонятно, спроси.
— Всё понятно, — говорю я, а сам думаю: «Не меньше тебя понимаю. Не пробегал бы вчера — не сидел бы сейчас здесь».
Вдруг дверь открылась и вошла уборщица тётя Нюра.
— Что это вы домой не идёте? — спрашивает удивлённо.
А Светка и говорит:
— Да вот, эти лодыри дома сами уроки учить не могут, приходится мне за ними присматривать…
— Ну присматривай, присматривай, да получше. Как бы не сбежали. Вон тот лопоухий, — показала тётя Нюра на меня, — всё на дверь поглядывает…
Тётя Нюра ушла, а мне стало обидно. Разве я виноват, что у меня уши такие? А фамилия? Надо же — Рыжов! Такая фамилия должна быть только у рыжих, у меня же волосы самые обычные. А всё-таки меня иногда Рыжиком зовут.
Быстро дочитал я, что было задано, и говорю:
— Давай рассказывать буду, всё выучил… А Светка мне:
— Встань и иди к доске! Ты что же, думаешь сидя отвечать?
Вздохнул я, вышел к доске и стал рассказывать, как на настоящем уроке. Кончил, а Светка и говорит:
— Вот если бы так сегодня на уроке отвечал, то получил бы пятёрку. Можешь идти домой.
— Я Митяя подожду, — сказал я и сел за свою парту.
Митяй тоже быстро и хорошо ответил урок. Светка и ему мораль принялась было читать. Но он слушать ее не стал, взял портфель, и мы ушли.