На солнечный свет
Шрифт:
Веки Мишки тяжелели, глаза постепенно стали закрываться. Где-то вдали монотонный голос что-то рассказывал, но Мишка уже этого не слышал. Голова упала на плечо и он провалился в какую-то бездну. Оттуда уже ничего не было слышно и видно.
Утором будильник разбудил Мишку своим пронзительным звонком. Он открыл глаза. Стрелки будильника показывали половина восьмого. Мишка огляделся. Он лежал на диване одетый, но укрытый пледом.
–Да, крепко я уснул с вечера. Видимо мама накрыла меня пледом, – подумал Мишка, вставая с дивана, – Пора завтракать и собираться в школу.
***
Стасик
– Здравствуйте, молодые люди, и заходите в дом! – сказал дедушка, открыв калитку. Бим радостно крутился под ногами, он был очень доволен приходу ребят. Стасик и Владик поздоровались с дедушкой и вошли в дом.
– Время обеденное, поэтому прошу, пожалуйста, проходите на кухню, будем обедать.
Сняв в прихожей верхнюю одежду, ребята вошли на кухню, где бабушка уже разливала дымящийся борщ.
– Здравствуйте, бабушка! – дружно сказали ребята.
– Здравствуйте, мальчики! Мойте руки и садитесь за стол, – ответила бабушка.
Окончив обедать, дедушка сказал:
– Ребята убирайте со стола, мойте посуду, а я вас буду ждать в кабинете.
– Заходите, ребята, и располагайтесь, – сказал дедушка, когда ребята, постучавшись, вошли в кабинет. Дедушка сидел за столом в большом кожаном кресле. На столе стоял монитор компьютера, принтер, лежало несколько книг и стопка бумаги. Ребята расположились на большом диване с подушками.
– Я за прошедшее время собрал некоторую информацию про сообщество «Лунный свет». На основании собранного мной материала удалось установить цели и задачи сообщества. Выяснилось, что членов сообщества готовят для употребления и распространения наркотиков в нашей стране. Для этого надо подчинить и подавить волю людей. Это первая стадия идеологической обработки, а затем, употребляя наркотики до конца разрушить сознание человека. Человек становиться безвольным существом, у него есть только единственная цель – во что бы то ни стало достать и принять очередную дозу наркотика, чтобы опять уйти в мир иллюзий. Но это разрушительная цель. За очередную дозу наркотиков человек сделает все возможное. И за это они могут сделать все, что им будет приказано исполнить наставником. В заключении я хочу сказать, что надо вытащить Мишку из сообщества. Но это не все. Там есть еще остальные люди, которых тоже надо освободить от пут наставников. А их самих найти и предать суду за рекламу и распространение наркотических средств.
– А что же нам делать? – спросил Стасик.
– Здесь нам на помощь приходит незаслуженно подзабытая сейчас теория воспитания детей Антона Семеновича Макаренко. А в чем ее суть? В том, что ребенок должен быть личностью. И это надо воспитывать в каждом ребенке. А личность имеет волю и созидательную цель. А для этого человек должен ощущать свою необходимость быть нужным другим людям. И с другой стороны ощущать нужность других людей для индивидуума. Краеугольным моментом является созидательный труд. Надо и в дальнейшем показывать, что без Мишки вы не сможете во время выполнить работу и выставить модель шлюпа на конкурс. Приглашайте Мишку для постановки физических опытов. Я понял, что ему нравиться их ставить. Лунный свет это холодный свет, он не греет. Мы выведем Мишку на солнечный свет, свет тепла, жизни и радости.
Встреча
Мишка пришел со школы, пообедал и делал домашние задания на следующий день. Вдруг зазвонил телефон. Это звонил Владик:
– Привет Миша! Я хотел бы с тобой посоветоваться насчет постановки опыта в лаборатории в воскресенье. Ты не возражаешь?
– Привет Влад! Нет, не возражаю, это так увлекательно! – с заинтересованностью ответил Мишка.
– Дело в том, что мы хотим продемонстрировать гироскопический эффект и рассмотреть его практическое применение в технических устройствах, – выпалил Владик.
–А что это такое гироскопический эффект? – задал вопрос Мишка.
– Это так на пальцах не объяснишь, тебе надо вначале почитать об этом эффекте в интернете и посмотреть соответствующие видео, – ответил Владик, Ну, всего хорошего. Пока!
– Понятно. Пока! – ответил Мишка и дал отбой и продолжил выполнение домашнего задания.
Через полтора, часа, выполнив уроки на завтра, Мишка посмотрел на часы. Через пять минут начинался сеанс с сообществом «Лунный свет». Сегодня свободное общение с членами сообщества. За время нахождения в сообществе Мишка ближе всех познакомился с мальчиком по кличке Ежик. Судя по общению, он был Мишкиного возраста. Ничего конкретного Мишка о нем не знал и по правилам сообщества не должен был знать. Но сегодня он решил поговорить с Ежиком и узнать из какого он города и как его звать по-настоящему.
– Привет Ежик! Сделал домашнее задание на завтра? – начал разговор Мишка, – А у тебя завтра есть география?
– Нет. У меня завтра математика, русский, литература, история и иностранный
У Мишки тоже завтра будет истории, поэтому он спросил:
– Я люблю историю. А что вам задали на завтра по истории?
– Война Алой и Белой розы в Англии, – ответил Ежик.
Значит, Ежик учиться тоже в шестом классе подумал Мишка и продолжил:
– А мы проходили это на прошлом занятии.
А сам подумал, что Ежик тоже догадался, что Мишка учиться в шестом классе, а теперь надо выяснить из какого города он.
–Ежик, а ты был на горе Митридат? – неожиданно для самого себя выпалил Мишка.
– Конечно, – Ежик понял, что Сова хотел этим вопросом узнать из какого он города и что он теперь знает, тоже из этого города, – я учусь в четвертой школе.
– А я учусь во второй, – ответил Мишка.
Теперь ребятам было понятно, что они живут в одном городе им не терпелось поговорить без боязни быть услышанными наставником. Тогда Мишка уже не смог сдержаться и продиктовал номер своего телефона. Ребята дождались окончания сеанса и Ежик позвонил Мишке. Выяснилось, что настоящее имя Ежика – Вася. Они договорились, что завтра встретятся после школы у фонтана на набережной.
***
Вася и Мишка сразу узнали друг друга, хотя до этого никогда не виделись. Перекинувшись несколькими дежурными фразами, Вася серьезно спросил:
– Миша! Тебе нравиться быть в сообществе «Лунный свет»?
– Да я и сам теперь не знаю. Отношение среди членов сообщества добрые и благожелательные и это не всегда встретишь в повседневной жизни. Но в проповедях наставник говорит, чтобы мы не дружили с людьми не из сообщества. А среди них есть очень хорошие ребята и я хочу с ними дружить. Я уже подумывал выйти из сообщества.