Наши дети

Подруги давно просят меня написать книгу о детях. Долго вынашивала эту идею, и, наконец, собралась. Нашла записную книжку, свои детские рассказы, и вот что получилось…

Когда нашей дочке исполнилось два года, я стала записывать её интересные слова, замечания, выводы – я их называю «говорилки». Она выросла, появились внуки, за которыми я тоже стала собирать «говорилки». У меня накопилась целая записная книжка с такими детскими высказываниями. Дети общаются между собой. Наблюдая за ними, можно многое узнать о них самих и даже их родственниках, друзьях. Это настоящие маленькие философы, которые делают собственные выводы, заключения, дают оценку взрослым.

Дети создают новые слова, которые кажутся им естественными: одевают, значит – одетки,

В книгу вошли и детские рассказы. Рассказы о моих внуках, о других детях.

Леночке два года. Прошу её: – «Поцелуй меня», отвечает, -«Не буду целуть». Просит: «Мама, любли меня». Нашла бабушкины туфли и говорит: «Лена бабины одетки оденет». Лене два с половиной года. Папа, выходя на лестничную площадку курить, говорит: «Ну, я пошёл», я, шутя: – «С Богом». Леночка услышала и исправляет меня: «Не с Богом, а со спичками». Откусывает хлебную горбушку, но силёнок не хватает откусить и просит: «Мама, очисть шкурку с хлебушка». Всей семьёй пошли в лес, нашли щавель, дали попробовать Леночке. Она сморщилась: «Это сухая газировочка». Валяется на полу, мама недовольно замечает: «Нельзя лежать на голом полу, заболеешь. Ну что мне с тобой делать!» А она маме: «Надо ругать меня, а в угол ставить не надо». Обедаем. Увидела, что папа откусил хлеб и разговаривает. Дочь ему громко: «Ну что ты не жуёшь! Глотай, чудо голоховое!» «Мама, скушай мой хлебушек, а я потом тебя ругать буду: «Зачем ты мой хлебушек съела!» Услышала, как папа говорит маме, что у него горят уши. «Папа, сними одно ушко. Я потрогаю, ка-кое оно горячее». «Бабушка, как давно я тебя не кусала. Дай скорей укушу!».

Не хочет стричь ногти. На одной ноге подстригли, а другую она согнула и говорит: «У меня только на одной ножке ногти растут, а на другой нет». Гуляем по улице, дует сильный ветер. Леночка держится за голову. Я спрашиваю: «У тебя что, головка болит?» А она: «Я не хочу, чтобы головка упала в грязь и все волосы запачкались». Дочь спрыгнула с кровати, стараясь попасть мне на руки. Делаю замечание: «Разве можно так прыгать! Мне ведь трудно ловить тебя на лету». А она: «А покажи, где она эта лета?». Чихнула и говорит сама себе: «Будь здорова, спасибо, до свидания, всё пройдёт». Чешет ножку под коленом и говорит: «У меня ножка под мышкой чешется». Увидела серые тучи и удивилась: «Какие тучки грязные на небе!». «Мама, смотри, как у меня волосы растопырились». Смотрим телевизор. Вдруг появились помехи, треск. Она убежала в коридор и кричит: «Телевизор сейчас лопнет! Уходите от него!».

Задолго до Илюшиного дня рождения Катя знала, какой подарок купила ему бабушка. А купила она детское электронное пианино, почти как настоящий синтезатор. Катя еле дождалась наступившего дня. Ей очень хотелось подобрать мелодию к новой песне, которую они учили в школе ко Дню Победы. Когда Илюшу привели из садика, бабушка торжественно вручила ему связанные накануне тёплые носочки и, упакованное в большую яркую коробку, пианино. Катя тут же вынула подарок, поставила на стол и начала наигрывать мелодию. – Отдай моё пинанино! – Закричал братик, и стал отбирать у сестры музыкальный инструмент.

–Ну дай, сначала я поиграю, а потом ты, заныла сестрёнка. Но малыш никак не хотел уступать. Он тащил подарок к себе, девочка – к себе.

– Жадина-говядина, солёный огурец, стала дразнить брата Катя.

– Мне подарят что-нибудь на день моего рождения, я тебе тоже не дам! Силы по перетягиванию игрушки были не равны. Сестра отстояла пианино. Илюша, громко рыдая, подошёл сзади и, что есть силы, ущипнул девочку за ногу. Крик поднялся невообразимый. Подошла бабушка, взяла предмет раздора и отдала внуку.

– Ему сегодня исполнилось три годика, дай порадоваться подарку. Скоро он наиграется и сам тебе даст поиграть.

– Ну, и бери, скупердяй, обиженно крикнула сестра вдогонку убегающему с подарком брату.

– Никто меня не любит, ну и ладно, причитала она, размазывая по щекам слёзы.

– Я очень тебя люблю, обняла бабушка девочку.

– Он сам сейчас к тебе прибежит. Ему неинтересно одному играть, вот увидишь.

И действительно, мальчик бежал к сестрёнке с огромными от счастья глазами. Он поставил пианино на стол, подключил микрофон, и, со всей силы брякая по клавишам маленькими пальчиками, запел: Во саду ли, в оголоде, бегала собатька. Она дядю покусала, вот и вся задатька. Ничего себе! – удивилась Катя, Вы только послушайте, что он поёт! Где это ты научился? Наутился, повторил братик, и тут же продолжил: К созаленью День лозденья только лаз в году. Тебе бы каждый день День рождения справлять, недовольно ворчит сестра, спой про голубой вагон, а я буду тебе аккомпанировать, ладно? Она повернула инструмент к себе и стала подбирать мелодию. Но у неё, почему-то, всё время получалось: во саду ли, в огороде. Отдай! – Снова затянул Илюша, это мой подалок. У меня сегодня тли лоздения! И снова началась «война». Катюша, не дразни Илью, ты ведь в три раза старше его, сказала бабушка. Ну, и что! Мне тоже поиграть хочется, опять позавидовала девочка. – Только и знаю, что школа да уроки. Разве мне нельзя отдохнуть? И она из-под рук братика включила желтые кнопочки. Зазвучали мелодии детских английских песенок. Илюша вытаращил глаза: А кто это иглает? Я не назимаю клависи, а они иглают. Это электроника, объяснила сестрёнка. – Можно самому играть, а можно просто нажать вот эти кнопочки, и слушать.

–Я сам хочу! – твёрдо решил малыш, и подвинул игрушку к себе. А чтобы Катя не лезла, улёгся животом на инструмент.

– Смотри, какой, ни себе, ни людям. Ну, и ладно! Я зато не дам тебе своего тамагочи! А там у меня собачка играет.

– Дай собатьку! – заныл мальчик.

– А ты тогда мне хотя бы микрофон дай, и сестра потянула из-под живота мальчика микрофон. Р-раз, и провод оторвался. Оба молча посмотрели на него и в один голос заревели.

– Это ты отолвала! – плакал братик, сломала мой миклофон!

– Из-за тебя так получилось! – вторила Катя, зачем ты улёгся на пианино!

Илья схватил инструмент, крепко обнял его, и побежал в другую комнату. Там был папа. Ребёнок знал, что при нём девочка не будет просить игрушку. Успокоившись, он аккуратно поставил пианино, погладил его и снова маленькие пальчики запрыгали по белым и чёрным пластинкам клавиш.

– Зили у бабуси, два весёлых гуся, раздавался по всей квартире звонкий и радостный голосок счастливого ребёнка.

К нам приехал племянник, которому 3 года. Однажды стоя в углу за баловство, он стал плакать. Видя, что на его слёзы никто не обращает внимания, он говорит своей маме: «Почему ты меня не успокаиваешь? У меня скоро все слёзы вытекут и глаза засохнут. Как я тогда моргать буду?». Жили мы раньше на севере Иркутской области. Соседской девочке Зое 3 года. Услышала слова по радио: «Говорит Иркутск». Подбегает ко мне и спрашивает: «А у Иркутска рот большой?» По национальности Зоя эвенка. С матерью поехали они в районный центр. Там она увидела такую же не русскую девочку. С удивлением громко на всю улицу кричит: «Мама, смотри, вон идёт девочка, такая маленькая, а уже бурятка!». Нашей дочери Леночке уже три года. Просит, чтобы я почесала ей спинку. Прошу перевернуться её на живот. Она легла удобно и говорит: «Как вкусно я лежу!». Играет со своей куклой. Слышу, как говорит ей: «Моя хорошая глазунья, как я тебя люблю!» Спрашиваю, где глазунья. «Это моя Таечка (кукла) глазунья, потому что всё время глазками моргает». Увидела чистый стакан и с восхищением: «Какой стаканчик блестянный!». «Мамочка, не ругайся больше, а то у меня… коленки заболели». Просит распутать скакалку. Я развязываю узел, а Леночка говорит: «Какая ты у меня хорошая распутница!» Однажды под Новый год разучиваем с ней песенку «В лесу родилась ёлочка». Пропев слова: «…и много, много радостей детишкам принесла», спрашивает: «А куда она радости положила? Дай их мне». Съела маринованный кабачок и говорит: «Это молочный огурчик».