Некромант по вызову. Трилогия
Шрифт:
Я застенчиво улыбнулся.
– Спасибо. Польщен.
– Невзун, да вы… – «светлый» едва не задохнулся от злости, – … вы просто… да поднимитесь, наконец, когда с вами разговаривает учитель!!!
Мигом сделав скорбное лицо, я послушно поднялся и кротко взглянул на взбешенного мага.
– Полагаете, это улучшит наше взаимопонимание?
– О чем была сегодняшняя лекция, Невзун?! – почти прорычал он, не увидев в моих глазах ни малейшего следа раскаяния.
Я сосредоточенно наморщил лоб.
– А… ээ… а вы не могли бы сформулировать свой вопрос попроще? Нельзя же с ходу ошарашивать бедного адепта столь сложным заданием…
– Что? – опешил мастер Нарди, отступив от меня на шаг. – Невзун, вы забыли, какой у меня предмет?!
– Нет, – серьезно ответил я, оказавшись на перекрестье изумленных взглядов, и с умным видом пустился в пространные разъяснения: – Согласно расписанию, вы, мастер Нарди, ведете у нас три предмета, Основы рунной магии, Основы заклинательной магии и Основы магического моделирования. Вчера мы начали разговор о моделировании и рассмотрели основные способы начертания заклятий. Сегодняшнее занятие должно было быть посвящено рунам. Однако в начале урока вы так долго рассказывали о заклинательной магии, а потом перешли к истории ее возникновения и теме ее отличий от рунной магии… затем еще полчаса говорили о мэтрах и мастерах, подведя нас к мысли о принципиальной разнице между нами… что я, если честно, затруднился с ответом на ваш последний вопрос. Поскольку не смог сразу определиться, что в вашем рассказе было больше: истории, теории рунной или все же заклинательной магии? Но, может, вы хотя бы сейчас мне подскажете, где я ошибся?
Преподаватель на мгновение замер, а потом снова недобро прищурился.
– Издеваетесь, Невзун?!
– Ни в коем разе, – поспешил заверить я, на всякий случай выпрямившись, чтобы почти сравняться ростом с преподавателем. – Просто докладываю о своих наблюдениях и, исходя из возникших противоречий, задаю встречный вопрос.
– Ах, докладываете… – во взгляде «светлого» появилось обещание мучительной смерти. – Нука ответьте: сколько букв рунического алфавита вам известно?!
Я вопросительно приподнял бровь.
– Основных или дополнительных?
– Основных! Хотя бы… – неожиданно запнулся преподаватель, а потом с подозрением уставился на невозмутимого меня. – Откуда вы знаете о дополнительных рунах?
– Отец считал, что у меня должно быть разностороннее образование, не задавленное рамками общеобразовательной программы, – пожал плечами я. – Поэтому он позволил мне самостоятельно изучить «Древние руны» магистра Буральдино.
У мастер Нарди сперва округлились глаза, потом раскрылся рот для какогото глупого вопроса, вроде того, откуда у старшего Невзуна мог взяться оригинал фундаментального труда знаменитого некроманта, которым сейчас пользуются все до единого маги. Но «светлый» вовремя вспомнил, каким именно способом мэтры добывают в свои коллекции ценные книги, и неопределенно хмыкнул.
– Смело с его стороны… но мне уже становится интересно. Что вы поняли из прочтения этого трактата?
– Исходя из исследований мэтра Буральдино, в рунном алфавите… в том виде, в котором он до нас дошел… – счел нужным уточнить я, – …в настоящее время выделяют тридцать основных рун, разбитых на три порядка в зависимости от уровня воздействия, и около пятидесяти дополнительных.
Во взгляде преподавателя промелькнула искорка неподдельного интереса.
– Вам они знакомы?
– Разумеется, – хмыкнул я. – Это знание не является запрещенным.
И интереса во взгляде мага стало гораздо больше.
– Очень любопытно… а вам известно, адепт, почему произошло такое разделение в руническом алфавите?
– Разумеется. Основные руны называются так потому, что, будучи нарисованными в одиночку или же рядом с рунами своего порядка, ВСЕГДА обладают одним и тем же эффектом. Тогда как дополнительные руны, напротив, способен этот эффект или исказить, или же поменять на прямо противоположный.
Ага. Например, руна «гадья»,о которой я так долго толковал Лиурою и всю красоту которой он, кажется, так и не понял до конца.
– Верно, – с легким удивлением отозвался «светлый». – Хотя схем, которые описывали бы воздействие дополнительных рун на основные, до сих пор создано очень мало.
Я с умным видом кивнул.
– В книге мэтра Буральдино имеются записи лишь о двухсот двадцати шести таких схемах. И то – они учитывают воздействие всего одной, максимум – двух дополнительных рун при условии, что количество основных рун в общей схеме не превышает десяти.
– Да, – с сожалением согласился со мной мастер Нарди. – Но даже для десяти основных рун он проверил далеко не все возможные комбинации.
Угу. У него для этого просто не хватило времени – конкуренты, знаете ли… не просто же так его книжица заняла почетное место в моей личной коллекции редкостей? А остальные считали напрасным тратить время на создание новых схем, потому что это потребует десятилетий кропотливой работы, немалого количества добровольцев и крайне дорогостоящих зелий, тратиться на которые, не будучи твердо уверенным в результате, не станет почти никто… кроме меня, конечно.
– Кстати, Невзун, – окончательно позабыл о своем раздражении Нарди. – Раз уж вы у нас оказались столь просвещенным по этому вопросу, не могли бы вы напомнить классу положительные и отрицательные стороны рунной магии?
Я чуть не поморщился. Тьфу… на какую чушь я должен тратить свое драгоценное время!
– Легко. Рунная магия элементарная в использовании, общеизвестна, доступна и может быть использована даже адептамипервокурсниками, так как не нуждается в большой емкости дара и не имеет отката. Минусы: она сложна в понимании, требует огромного количества знаний, прекрасной памяти и безукоризненной точности в начертании символов.
– Именно, – тонко улыбнулся «светлый», кинув на притихшую аудиторию торжествующий взгляд. – И поскольку она доступна вам уже сейчас, то следующий час мы посвятим изучению простейших рун, чтобы с завтрашнего дня вы могли самостоятельно передвигаться на Академии, не привлекая для этого завхоза или старших товарищей.
Я удивленно повернул голову.
Чего?! Раньше же к рунами приступали только к концу первого полугодия! Ученики должны были сперва научиться точно их рисовать, прежде чем пытаться использовать! С какого перепугу Совет дал добро на этот эксперимент?! Хотят, чтобы ктонибудь убился по неосторожности?!