Неслучайные случайности
Шрифт:
– Конечно, ведь не всё от нас зависит, - рассудительно заметил Роджер Дэвис, и большая часть народа его поддержала.
А я призадумался. Ведь не просто так Флитвик задает такие вопросы. Возможно, здесь есть подвох.
– А я вот считаю, как и многие другие маги, что ничего просто так не происходит, - Флитвик задумался, формулируя мысль. – Наша жизнь - череда действий и бездействий. И последствия всего этого мы и принимаем в будущем.
– И кирпич на голову падает не просто так? – поинтересовался Лонгботтом.
– Это так называемая «неслучайная случайность»,
– Возможно, что в этом и есть доля правды. Но как же быть с кирпичом? Особенно, если он упал без помощи человека, а благодаря порыву ветра? – это уже Гермиона вступила в спор.
– Согласен, такие связи сложно уловить. Но вы же уже знаете достаточно, чтобы понимать, что наш мир не ограничивается лишь тем, что мы видим и способны потрогать или услышать.
Разговор коснулся такого понятия, как «фатализм» и предопределенность. И здесь нас снова удивили:
– Судьбы, как таковой, и нет, и она есть. Это парадокс, - неторопливо говорил Флитвик.
– Те действия, что мы совершили в прошлом, уже создали нам определенную судьбу и последствия, с которыми мы неизбежно столкнемся. А в данный момент каждый из нас вправе творить свою собственную судьбу.
– Как это, поясните, расскажите подробнее, - загомонили ученики.
– Это просто. Каждый из нас прямо сейчас может принять несколько простейших решений. Например, поругаться со мной и всеми нами и уйти. Или решить, что все это глупость, но остаться из вежливости и дослушать. Или поверить и жить дальше с новыми знаниями. Или с кем-то подружиться, а с кем-то поссориться. И каждое решение создаст новую ветку нашей личной судьбы. Разве это не очевидно?
Народ принялся обсуждать новые идеи. Хотя не всем это и интересно – тему-то Флитвик поднял непростую. И не всем детишкам это понятно. Да что там говорить, большая часть взрослых о таких вещах никогда не задумывается. И проживают свою жизнь без поиска ответов на подобные вопросы.
И все же Флитвик немногих сумел убедить в своих взглядах. Ученики так и остались при своем мнении – в жизни есть место случаю. А судьба – штука сложная. И так просто ее не понять.
Но я, зная декана и то, что он любит говорить намеками, пока окончательно эти вопросы не решил.
И все же интересные мысли учитель временами подкидывает…
– Хочу попросить вас, профессор, кое о чем, - одним из вечеров, после индивидуального занятия, я обратился к своему учителю. В тот раз мы изучали перспективы трансфигурации по превращению тех или иных предметов в серьезное оружие во время боя. Например, с помощью Ваддивази или Левиосо можно кинуть в противника камень. А если есть фантазия и соответствующие силы, этот камень можно использовать и иначе.
Вариантов, на самом деле, огромное количество. Здесь все ограничено лишь фантазией мага.
Что характерно, большая часть всех тех учеников, что я знал, или даже волшебников, такими трудностями не заморачивались и применяли традиционные, всем известные, заклятия. И лишь некоторые из этого числа использовали те или иные связки - отработанные и хорошо взаимодействующие друг с другом последовательности различных чар, которые в своем совокупном действии усиливали друг друга, попутно «расстраивая» и ошеломляя соперника.
Но такое волшебство, как я узнал с удивлением, считается весьма солидным уровнем. И не каждому оно по плечу.
Да уж, вот так и остановились маги где-то на уровне неофита. А дальше двигаться не могут или не хотят. А зачем, если и так все устраивает?
– Спрашивай, - разрешил Флитвик.
– Постараюсь помочь.
– Вы же немного знаете медицинские чары?
– Некоторые. Что конкретно тебя интересует?
Я объяснил. Флитвик хмыкнул, а потом спросил с ироническим прищуром:
– Боюсь даже спрашивать для чего тебе это…
– Не для себя. На самом деле, просто хочу кое-кому помочь.
– Мне кажется, я даже знаю, кому… Ладно, помогу. Этих чар я не знаю, но возьму книгу и выучу. Это легко. Завтра поговорим.
– Спасибо.
А на следующий день Флитвик научил меня одному весьма простому, но очень нужному для моих целей заклинанию. Я может и сам бы его освоил, но применять-то собирался не на себе, так что и рисковать не стал. А то мало ли что выйдет, дело-то серьезное.
– Герми, прогуляемся?
– спросил я девушку после последнего в этот день урока.
– Давай, - она убрала учебник, пергамент и перья с чернилами в сумку.
– Куда пойдем?
– На природу.
Мы вышли из Хога и направились к одному очень приятному местечку. Там, в окружении деревьев, стояла скамейка. Пахло свежей травой и медом, летали пчелы. Где-то в глубине леса распевались птицы.
Мы присели, и я осмотрелся по сторонам. Никого.
– Ты мне веришь? – спросил я девочку.
– Да, - она ответила быстро, не раздумывая, и немного покраснела. Наверное, подумала о чем-то интересном. Поцелуйчиках, например.
– Тогда просто сиди и ничего не делай.
Она удивленно округлила глаза, наблюдая, как я достаю палочку и направляю на ее лицо.
– Дантисимус минимус, - я произнес то, чему меня научил Флитвик.
Герми сначала ничего не поняла. Она лишь с удивлением смотрела на неяркий, сиреневый свет, что «вытекал» с кончика палочки.