Невский. Начало
Шрифт:
– Мне всегда нравился огонь – быстро ответил я.
– Отлично. – сказал директор и куратор выдал мне медальон с изображением пламени. – но прошу тебя не распространяйся другим детям, что у тебя талант к тьме. Только исключительно в целях твоей безопасности.
– Я понял господин директор – покладисто ответил я.
– Вот и хорошо, можешь идти – сказал улыбнувшись директор.
***
Со следующей недели наши занятия выглядели следующим образом, утром умывание и завтрак, потом до обеда обычные школьные предметы, а после обеда магические, так же в качестве разминки у нас выступала физкультура. Ведь залог долгой жизни мага его хорошая физическая форма. А то мана закончится, а тренированные ноги нет, шутили старшие ученики на вечерней пробежке. Учебная неделя была шестидневной, а в воскресенье был выходной. Так все и было до Нового года.
Только Новый год здесь хоть и отмечали, но как–то быстренько, никаких тебе длительных каникул. Отпраздновали праздничным ужином, отдохнули первого числа и вновь грызть гранит науки.
После Нового года, уже все научились управлять своим источником и поскидывали детские сетки. Теперь на уроках магического искусства нас начали обучать основам плетения заклинаний, а также обучать заряжать камни. Казалось бы чего проще, взял в руки камень и подал в него ману и все.
Ну если хочешь повторить подвиг героев, подрывающих себя гранатой, то прямо так и надо действовать. Ведь если подать в камень слишком много маны или слишком сильным потоком, то камень попросту нагревается и взрывается. Поэтому нам выдали кусочки кварца, и мы приступили к тренировкам, по началу в основном все приводило к взрывам, но со временем мы постигли науку зарядки камней, ведь основой всех амулетов, артефактов, хранилищ маны были драгоценные камни или полудрагоценные.
Разница была в том, что в драгоценных камнях можно было накапливать большие объемы маны, и она не развеивалась со временем. А вот полудрагоценные камни не могли похвастаться ни объемом, ни долгосрочным сохранением вложенного заряда. Плюс чем больше был драгоценный камень, тем больше там можно было хранить маны. Поэтому опытные маги всегда носили с собой драгоценные камни и имели огромный запас маны, и соответственно возможности их были куда выше, таким образом даже маг невысокого уровня в длительном противостоянии мог одолеть мага более высокого уровня банально продержавшись до его истощения.
На основах магического искусства помимо зарядки камней нам начали показывать простые заклинания. Для этого мы сначала изучали схему, а любое заклинание сначала строиться в виде определенного рисунка, а потом готовый конструкт напитывается маной из источника и вуаля готов огненный шар, магический огонь или что–то подобное. На словах легко, а вот на деле тяжко, тот же самый банальный магический светильник, казалось бы, куда уж проще, рисунок даже ребенок легко разберет, а если допустишь малейшую оплошность, то есть подашь сильнее поток маны или слишком много маны превратиться или во вспышку или просто мигнет и развеется. То есть необходимо не только построить конструкт, но еще и правильно его запитать, да еще и контролировать силу потока маны и ее количество. До летних каникул мы смогли освоить всего несколько заклинаний толчок чистой силой, шар света, так же научились заряжать кварцевые камни, и теперь регулярно заряжали, сливая в них остаток маны оставшийся за день и сдавали коменданту.
Самое интересное для меня было рассматривать магическим зрением различные узоры на окнах, кроватях, лампочках, стенах и даже полу. Все они запитывались от центрального хранилища маны нашей школы и служили для обогрева помещения, вентиляции и освежения воздуха в комнатах и коридорах, подача света, защита от насекомых, ну и конечно же слежка за нами. Центральное хранилище подпитывалось за счет слива нами остатков маны за день, оно было колоссальным и, по сути, все эти плетения выполняли бытовые и охранные функции. Даже наша стража ходила в кирасах с нанесенными на них рунами и плетениями.
Но нанесение всех этих рун и плетений были для нас из разряда фантастики, нам бы то, что дают усвоить, а уж создавать артефакты – это дела не близкого будущего.
Еще нас учили напитывать маной свое тело, например напитав маной руки можно было сильнее ударить или наоборот дольше удержаться на перекладине, а подав ману в ноги дольше или быстрее бежать. Правда увлекаться этим не следовало, мана конечна, а вот после того, как уберешь подпитку рук и ног, они начинают уставать как обычно, а маны усиление кушает мама не горюй.
Обогащенные такими знаниями нас отправили по домам на летние каникулы.
За первый год учебы, я заметно подрос и похудел, кормили то нас конечно на убой, но вот и гоняли до седьмого пота. Забрал нас отец Марины и мы втроем поехали в родное село.
Глава 5
Дома нас встретили со слезами на глазах наши матери, меня тут же ухватив в охапку утащили домой, дома на мне повисли сначала сестренки, а потом и братья. Я реально по ним всем соскучился за год! Машка, по–моему, уже начала превращаться в красотку и строить глазки парням, Ксюша подросла, но была все той же очаровашкой, Иван пытался косить под взрослого, а Алешка как был балагуром, так и остался.
Отца дома не было, они с мужиками из ополчения уехали на неделю в дальнее село, где завелись какие–то лиходеи и пытались грабить деревенских. Село все росло и расширялось, жизнь била ключом, а жизнь была прекрасна! Ведь впереди почти три месяца дома, никаких тебе ранних подъёмов, зубрежки и грызения гранита науки. Хотя, конечно, про тренировки с магией я не забывал, ведь чем чаще тренируешься, тем лучше развиваются каналы магии, улучшается контроль и развивается дар. Снова бегал на охоту ставя силки, да и просто бегал, плавал в речке и веселился как мог. Единственное моих удивило это красная ученическая мантия со значком школы и символом огня, но быстро все растолковав родные приняли к сведению мою маскировку.
Все бы хорошо, правда отец Икодим периодически появлялся на горизонте и внимательно на меня посматривал, похоже кто–то из прихожан рассказал ему про проверку на магию и то, что шар у меня темнел в первый день. Правда, когда рассмотрел медальон в виде языков пламени вроде под успокоился, а я понял, что прав был директор, не любит у нас церковь темных. Хотя какая разница к чему у тебя дар, ведь важно только как ты его используешь, преступники маги были не только темными, а и других направлений, просто церковь почему–то невзлюбила именно темных, а вот светлым прощала все. Чую здесь попахивает дискриминацией!
***
Так лето и пролетело незаметно, единственное самое заметное событие – это то, что у нашей скромницы Ксении обнаружился дар! Случилось это в середине лета, к нам опять приезжали цирковые и с ними пожаловал давешний маг, и в этом году из всех семей дар обнаружился только у моей младшей сестренки (у нее был предварительно 6 уровень в магии жизни) и еще у одного трех летнего мальчугана (у него обнаружился дар к магии света). Радости в нашей семье не было предела! Ведь двое из детей оказались одаренными! Сильнее нас правда радовался наш священник, ведь у церкви Единого особая любовь к одаренным светлым, и он это представил как дар божий его молитвами и бдениями вымученный. Ню–ню…