Невский. Начало
Шрифт:
Из новенького появились новые виды занятий фехтование и стрельба из лука и арбалета. С луком я дружил не очень, а вот арбалет мне понравился, скорострельность, конечно, была не ахти, но за века искусство создание арбалетов было доведено до идеалов. Фехтование мне тоже понравилось, нас обучали владению мечом и саблей. Отрабатывали удары, защиту, различные финты и ухищрения.
А вот самым сложным предметом было военное дело. Называлось то оно красиво, по началу, когда были только лекции и демонстрация вооружения и защиты мечников, пикинеров, стрелков и кавалерии было интересно. Но вот когда на нас начали надевать все то, что мы видели, о боже мой… При чем девчонок тоже заставили все это надевать, они, по–моему, вообще вешались судя по бледным лицам. Это еще хорошо, что в первый год нас первые недели попугали, а потом заставляли надевать только кожаные легкие доспехи для тренировок, защитой они особо не обладали, но и весили немного. Тут не знаешь как щит с мечом удержать в руках в течении часового занятия, вот стрелком быть было проще, там только стреляй, да прячься, но побегать тоже приходилось, да и руки побаливали от натяжения лука или взведения арбалета.
Вообще я долго не мог понять мы же типа элита – маги, какого фига нас заставляют играться в солдатиков!? На что мудрые учителя ехидно заметили: а когда силы магические иссякнут, ты чем от врагов будешь отмахиваться? Руками что ли? Так их укоротят вмиг, а потом и голову. Опять же дуэли тоже были распространены. Поединки между магами проходили с применением всех видов магии, но могли при истощении магических сил перейти и в схватку с холодным оружием. Если оппонент не являлся магом, то тут только исключительно на холодном оружии без каких–либо магических фокусов, за этим строго следили.
Так же отдельная тема была с нечистью, некоторые виды были не восприимчивы к магии, либо могли какое–то время ее игнорировать. Так что честная сталь всегда могла спасти жизнь, и пренебрегать ей было неразумно как минимум.
Так что бегали мы, обливались потом, но упорно постигали воинскую науку, прям, испытываю дежавю, как будто опять в военный институт попал.
В магии тоже много чего интересного появилось, а главное мы наконец то стали изучать плетения, связанные с нашим даром к магии стихий. Многие плетения были в принципе похожи, тот же самый классический огненный шар, если подать в него магию воздуха превращался в воздушный удар, а если подать мою стихию тьмы, то уже получался шар тьмы. С магией земли и воды было немного по–другому, тут плетение надо было немного изменить, в результате получался удар кристаллом льда для воды и удар каменным шипом для магии земли. Самыми красивыми были щиты стихий, они защищали достаточно большую область, плюс их можно было непрерывно подпитывать при отражении ударов.
Самое адовое для меня было то, что учителя знали о моем таланте сразу к пяти стихиям и заставляли меня использовать все пять стихий. После каждого занятия я был как выжатый лимон, но больше всего удивляло то, что мне еще и завидовали. Сами бы попробовали, и поняли бы каково это. С другой стороны, мой арсенал был в пять раз обширнее. Кстати выяснилось, что в классе есть еще пара учеников с двумя талантами и их тоже заставляли использовать две стихии. В общем, занятия магией открылись для меня с новой стороны.
Так же помимо чисто магических искусств, появился предмет алхимия, на котором мы изучали, как получать заготовки для амулетов, различные алхимические ингредиенты, как правильно их смешивать и где добывать, сюда же входило и травоведение, чаще всего эти занятия объединялись, потому что, по сути, многие редкие травы или алхимические ингредиенты нужны были как для получения различных эликсиров, порошков, так и для изготовления амулетов. Это были очень интересные и познавательные предметы. Так же в алхимию включался курс изучения рун, но как я узнал он был в более старших классах, правда изучались там только простейшие руны, старшие руны были даны только для сведения, и половина значений для чего они были нужны, известна была только гномам.
Чистая артефакторика и зельеварение, к сожалению, была для нас не доступна, ее преподают в старших классах, а так как у нас в пограничье старшей школы нет, и нас, скорее всего, отправят в другие города или столицу. Но основа этих двух предметов преподавалась, как раз в средней школе.
Если знания полученные еще в российской школе помогали, учеба в военном ВУЗе и последующая служба помогали в военном деле и фехтовании, то вот магия давалась ой как не легко, при учете того, что было сразу пять направлений, я уже говорил с учителями и предлагал «забыть» о нескольких талантах или хотя бы о магии земли которая у меня была слабее всего, на что учителя улыбались и объясняли мне как маленькому, что мой талант сразу к пяти стихиям уникален, я смогу комбинировать в будущем самые интересные плетения, а при учете, что мне светит служба на востоке, то любое преимущество может спасти не раз мне жизнь. Приходилось стискивать зубы и твердить про себя старую как свет истину: тяжело в учении, легко в бою…
Да и глядя на остальных одноклассников я понимал, что и им ох как не легко дается учеба, первые месяцы к вечеру мы еле доползали до кроватей и порой сил даже на раздевание не оставалось. Девчонкам нашего класса, по–моему, было еще раза в два тяжелее, чем нам, многие уже перестали следить за собой и частенько приходили не умытыми, в мятой одежде и с растрепанными волосами. Но где–то через месяц, втянулись сначала парни, а спустя максимум еще месяц втянулись и девчонки. Хорошо, что молодость давала уникальный шанс приспособиться и подстроиться под любые нагрузки и вот уже тяжелые тренировки в военном деле не стали казаться пыткой, а занятия магией опять начали приносить огромное удовольствие.
Тем более по травоведению чуть ли не с первых же уроков нам преподавали, как найти растения и приготовить из низ укрепляющие отвары, снимающие усталость и боль настои и так далее. По–моему, даже самый большой рукожоп к концу третьего месяца мог на автопилоте заварить себе вечером настойку, а утром сварить себе укрепляющий отвар. И сдается мне таким образом учителя вбивали нам это на подкорку. Не хочу сказать, что стало легко, но теперь учеба больше не была похожа на ежедневную пытку, максимум на сложную, но интересную работу.
***
На новый год меня посетила гномья делегация. Случилось это неожиданно, меня вызвали к директору, по дороге я все шел и перебирал в голове все события за последнюю неделю и не мог понять, где мог накосячить на целый вызов к директору. Но в кабинете помимо директора и нашего куратора увидел несколько приземистых фигур. Они обернулись ко мне и в одном из них я узнал мастера Крэга. Они обрадовались мне, и директор сообщил мне, что отпускает меня до вечера под поручительство мастера. Тем более у нас был день отдыха и занятий сегодня не запланировано.
Он представил мне своих спутников и предложил выйти в город и наведаться в одну из таверн и поговорить, а заодно и подкрепится.
В таверне гномы заказали себе внушительные кружки пива, а также закуски к нему, а мне заказали сладкий пирог и кружку кваса.
После чего мастер Крэг стал рассказывать об успешном внедрении моей идеи и ее реализации на гномий взгляд. Во первых сама идея гномам–шахтерам понравилась, как никак это облегчало их труд, по началу правда они ворчали, ведь сперва пришлось повозиться с реализацией сначала шпал и рельсов, ведь пока правильно подобрали сплав, пока построили формы для литья и прочие мелкие и не очень заморочки. Легче было со шпалами, тут особых навыков не требовалось, максимум только добыть смолы для них, а то сгниют быстро. Дальше были трудности с отливкой колес для тележек, да и сами тележки тоже вызывали трудности. Но сейчас гордый гном рассказывал, что они оборудовали первую шахту с не сколькими штреками системой рельс и тележек и результат превзошел все их ожидания, добыча руды ускорилась в несколько раз, даже пришлось увеличить количество шахтеров, а то тележки возвращались быстрее, чем они успевали добыть руды и угля. Сейчас гномы бились над тем, как увеличить выпуск рельс и полностью перестраивали одну из литейных исключительно под их выпуск.