Ни+Настье
Шрифт:
Глава 2. Дятел через стенку
В выходные новостройка, где жил Никита, проснулась со стуком, визгом и жужжанием разных строительных инструментов. Особенно много и часто жужжало и гудело за стенкой. Даже телевизор было едва слышно.
– Да-а, новый дом – одни дятлы, и наш сосед сегодня – главный дятел, – сказал папа за чашкой чая.
Никита удивился. Неужели птиц пускают жить в квартиры, и они так шумят? Он вспомнил, как выглядят дятлы, видел картинки в своей книжке: сами черно-белые, шапочка на голове и перья на животе красные. Но папе-то виднее, кто там за стенкой.
После завтрака всей семьей решили отправиться в парк на прогулку. Пока папа закрывал квартиру, открылась соседняя дверь. Из нее вышел здоровый дяденька в красной кепке. На нем были черные рубаха и брюки, заляпанные белой краской. На круглом животе красовалось еще одно пятно – красное. Так вот что значит ГЛАВНЫЙ дятел.
– Здравствуйте, соседи. Прошу прощения за дрель. Обещаю сегодня управиться.
– Да ничего страшного. Меня Ольга зовут, – улыбнулась мама.
– А меня Сергей, – пожал руку папа.
– Я Никита, – представился сын. – А вы – главный дятел?
Наступила неловкая пауза, после чего взрослые громко засмеялись.
– Суровый сосед, – потрепал тот по щеке Никиту. – Меня Павел зовут, для тебя – дядя Паша. А с шумом я постараюсь закончить пораньше, – пообещал он.
***
На улице родители продолжили смеяться.
– Никита, есть у слов есть прямые и переносные значения. Пишутся они одинаково, но смысл разный, – пояснил папа. – Вот дятел – это птица, которая стучит клювом по стволу. Из-за этого людей, которые сверлят стены, забивают гвозди, тоже называют дятлами. Но это не очень хорошее определение, и я зря так назвал нашего соседа.
– А я повторил… Надеюсь, он не сильно обиделся, – вздохнул Никита.
– Это говорит о том, что не нужно произносить слов, значение которых ты не понял или не знаешь. Они могут быть обидными или ругательными. А сосед, по-моему, хороший человек. Надо будет его на чай пригласить и ещё раз извиниться.
– А много таких слов – с разным значением?
– Очень много. Кстати, они омонимами называются, – сказала мама. – Вот, к примеру, есть коса у девочек, а есть инструмент, которым срезают траву. Ключ для замка в двери и ключ – ручей. Среда – день недели и среда обитания, то есть всё вокруг.
Недалеко от дома, прямо на дороге, играла Настенька со своим Васькой.
– Лежать! – пыталась девочка дрессировать своего непослушного кота. – Лежать, кому говорю! Будешь «зеброй» на дороге.
– Настенька, а ты знаешь, что «зебра» – это омоним? – спросил Никита.
Девочка нахмурилась, явно не поняла, о чем речь. Но на всякий случай ответила:
– Сам такой! – и показала язык.
– А играть на проезжей части опасно и тебе, и Ваське твоему. Вдруг лихач помчит по дороге – не успеете убежать. Прощай дрессировка, да здравствует больница.
Настенька хотела было возразить, однако, подумав, взяла Ваську на руки и пошла репетировать с ним «зебру» на детской площадке.
– А ты молодец, – похвалил папа. – И сам знаешь правила дорожного движения, и другим детям напоминаешь об их безопасности.
Глава 3. Странные имена
Вскоре после переезда Никиту отдали в новый детский сад. Точнее, садик был не новым, он уже столько детей выпустил в школы, но почему-то всегда, когда ребенка переводят из одного садика в другой, то тот, другой, считается новым.
Перед первым днём мальчик волновался. Как его встретят в группе? Какие там дети? Наверняка есть задиры, как Настенька. С этими тревожными мыслями Никита выглянул в окно, где соседка-хулиганка из рогатки стреляла по яблочкам на дереве. За стрельбу на неё несколько раз каркнула местная ворона, но как только рогатка направилась в её сторону, быстро улетела.
– Надеюсь, что хоть камушки в уме считает, – вздохнул Никита, вспомнив математические способности соседки. – И надеюсь, что её возят в садик на другой конец города, а лучше вообще в другой город.
Тревожные мысли продолжали одолевать. Никита то и дело представлял себя в киношных образах – Рэмбо, «Крепкого орешка» и даже «Риддика». Мысленно всплывали кадры военных кинохроник.
В комнату зашла мама. Она сразу поняла, что что-то печалит сына, он даже оставался равнодушным к ласкам Пятнашки.
– Что случилось, Никита? – спросила мама.
– Не знаю, какая группа мне попадется? – вздохнул мальчик. – А если обзываться или задираться будут? Дети такие жестокие, сама знаешь.
– Не нужно настраивать себя на плохое. Если в группе и будут задиры, уверена, что ты найдешь способ выйти из ситуации достойно, – заметила мама. – Но если дети поймут, что с тобой интересно поговорить, поиграть, то они не будут думать об обидных словах и поступках.
***
И вот настало то самое первое утро. Мама вела Никиту за руку всю дорогу, он чувствовал её теплоту и свое спокойствие. На площадках возле двухэтажного здания садика воспитатели встречали детей. Никита начал озираться по сторонам: какая группа – его?
«Эти совсем маленькие, – подумал он, посмотрев направо, повернул голову в другую сторону: – Этим в школу пора идти. А это, похоже, моя группа».
Воспитательница Никите понравилась ещё издалека. У нее были темные волосы, красивый сарафан и искренняя улыбка. Увидев новичка, она помахала ему рукой.
– Знакомься, Никита, это Мария Степановна, – представила воспитателя мама. – А это – твои новые друзья по группе.
Никита увидел 15 пар любопытных глаз. «И это наверняка не все, – подумал он. – По телевизору всё про какую-то демографию говорят».