Новые Бермуды
Шрифт:
— Ты быстрее идти можешь? — недовольно проворчал Максим. Дина, которая действительно спросонья еле передвигала ноги, ускорила шаг. Вчера она проворочалась до глубокой ночи, но нисколько об этом не жалела. Лежа в кровати и думая обо всех прелестях учебы, если на нее надо будет тратить считанные минуты, а то и секунды, Дина сделала для себя несколько важных выводов.
Во-первых, она решила, что об удивительном камне одноклассникам рассказывать вовсе не обязательно. Ее поход в треугольник — и так событие то еще, Фомичев и компания
Именно последний аргумент убедил Дину в том, что камень лучше никому не показывать, даже Полине.
А во-вторых, Дина решила не ставить себя в особое положение. Хотя, откровенно говоря, она вполне могла на это претендовать, и никто из одноклассников возражать бы не стал. Еще бы: она первая из класса, кто в одиночку ходил в треугольник, да и поразительные успехи в учебе (которые уже можно считать достигнутыми) обычным делом не назовешь.
Итак, придя в класс и услышав первое приветствие, Дина не стала задирать носа и с надменным видом проходить мимо. Она просто улыбнулась в ответ и ответила: «Привет». После этого ей пришлось ответить еще на тридцать два «привета», потому что все стремились поздороваться с ней лично.
Пока Дина шла к своей парте и здоровалась с одноклассниками, везде ее сопровождали восхищенные взгляды. Ей даже стало казаться, что она идет не по обшарпанному полу класса, а по шикарному подиуму в свете сотен софитов, и тысячи поклонников жаждут ее благосклонного внимания. Состояние волшебной эйфории прервал звонок на урок, и десятки одноклассников, которые уже начали собираться около Дининой парты в надежде услышать рассказ о треугольнике, со стоном разочарования разбрелись по своим местам.
В класс вошел учитель, и начался урок ботаники. Как только учитель спросил, есть ли желающие пойти к доске и ответить домашнее задание, Дина тут же подняла руку.
Учитель, уже шаря глазами по журналу и решая, кого бы вызвать, без особой надежды взглянул на притихший класс. И с удивлением увидел Динину взметнувшуюся вверх руку.
— Ты хочешь выйти? — спросил учитель.
— Нет, отвечать, — сказала Дина.
— Ну, что ж, — неуверенно протянул учитель, — вообще-то пора, конечно, посмотреть, на что ты способна. Я и сам хотел… В общем, прошу к доске, — уже почти радостно закончил он.
Дина вышла и без особого труда рассказала все, что она знала о строении клетки. Даже несколько дополнительных вопросов ее нисколько не смутили, и она ответила более чем полно. Учитель, видно, давно не слышал от учеников таких ответов, поэтому даже не стал останавливать Дину, когда та затронула следующую тему, которую класс еще не изучал. Насладившись Дининым ответом, учитель удовлетворенно сказал:
— Знание материала прекрасное, — и, обращаясь ко всему
Видимо, не желая портить себе настроение, учитель больше не стал никого спрашивать и перешел к объяснению новой темы. А Дина уже в розовых мечтах видела свой дневник, усыпанный пятерками, счастливых родителей, готовых исполнить любое желание умницы дочки.
Когда она уже представила, как ей вручают Нобелевскую премию, раздался звонок. Не успел учитель выйти из класса, как Дину прямо-таки взяли в плен одноклассники, жаждавшие услышать захватывающие приключения. Диана не стала их мучить ожиданием и начала рассказ:
— Поднялась я на холм. Тишина кругом жуткая — травинка не шевельнется. Смотрю, озеро между ближайших холмов блеснуло…
Перемена пролетела незаметно, и в очередной раз со вздохом отчаяния одноклассники вынуждены были разойтись по местам, так и не дослушав до конца Динин рассказ.
В класс вошел учитель и начал урок. История повторилась: Дина подняла руку и через несколько минут получила свою пятерку. К тому же на этот раз, когда учитель раскрыл дневник и увидел оценку, полученную Диной на предыдущем уроке, он не удержался и сказал:
— Похвально, похвально. Молодец! Начало хорошее. И так продолжалось весь день: череда пятерок в дневнике все возрастала, что вызывало у учителей, ставивших очередную пятерку, радостное удивление. А на переменах Дина красочно расписывала пейзажи треугольника.
Но, недаром говорила мама Дины: «Слишком хорошо — тоже плохо». И на последнем уроке Дина, что называется, нарвалась. Это был урок истории, и Дина, как всегда, вышла к доске, лихо оттарабанила заданную тему и получила свою законную пятерку.
Когда учитель истории Сергей Иванович открыл ее дневник, чтобы занести туда высший балл, его удивлению не было предела, потому что такого в своей практике он не видел никогда: в дневнике стояли пять пятерок подряд и все они были получены за сегодняшний день.
Какое-то время полюбовавшись на это великолепие, Сергей Иванович задумчиво посмотрел на Дину и сказал:
— Послушай, Воронцова, а не хотела бы ты выступить на школьной олимпиаде по истории? Судя по твоим ответам, у тебя есть все шансы победить.
— Ну, я как-то не думала… — неуверенно начала Дина.
— А ты подумай, — перебил ее учитель, — а завтра скажешь мне, согласна или нет. Хорошо?
— Ладно, — ответила Дина и пошла к своей парте. Когда прозвенел звонок на перемену и весь класс собрался около Дининой парты, чтобы дослушать повесть о скитаниях по треугольнику, из толпы учеников вышла Галя Романова и почти с восхищением сказала:
— Ну, Динка, ты даешь!
Дина про себя самодовольно улыбнулась и мысленно произнесла: «Йес!», что можно было перевести как самое удивительное, самое долгожданное слово — Победа.