Обеспечение безопасности образовательного учреждения
Шрифт:
Пожар считается локализованным, когда:
нет угрозы людям и животным;
нет угрозы взрывов и обрушений;
развитие пожара ограничено;
обеспечена возможность его ликвидации имеющимися силами и средствами.
Пожар считается ликвидированным, когда:
горение прекращено;
обеспечено предотвращение его возникновения.
Указанные признаки локализации и ликвидации пожара необходимо знать руководителям и персоналу ОУ для принятия правильных решений.
Для прекращения
прекращение поступления в зону горения новых порций паров горючего;
прекращение поступления окислителя (кислорода воздуха); уменьшение теплового потока от факела пламени; уменьшение концентрации активных частиц (радикалов) в зоне горения.
Таким образом, возможными принципами (способами) тушения огня могут быть:
снижение температуры очага горения ниже температуры самовоспламенения или температуры вспышки горючего путем введения в пламя веществ, которые в результате испарения, сублимации или разложения забирают на себя некоторое количество теплоты (классическим веществом является вода);
уменьшение количества паров горючего, поступающего в зону горения, путем изоляции горючего вещества от воздействия факела очага горения (например, при помощи плотного покрывала);
снижение концентрации кислорода в газовой среде путем разбавления среды негорючими добавками (например, азотом, углекислым газом);
снижение скорости химической реакции окисления за счет связывания активных радикалов и прерывания цепной реакции горения, протекающей в пламени, путем введения специальных химически активных веществ (ингибиторов);
создание условий гашения пламени при прохождении его через узкие каналы между частицами огнетушащего вещества (эффект огнепреграждения);
срыв пламени в результате динамического воздействия струи огнетушащего вещества на очаг горения.
Как правило, процесс тушения имеет комбинированный характер. Так, пена оказывает изолирующее и охлаждающее воздействие, порошковые составы обладают ингибирующим, огнепреграждающим и динамическим действием.
Но даже при быстром оповещении пожарной охраны необходимо время, чтобы пожарной команде добраться до места происшествия и развернуть технические средства. Поэтому в случае небольшого возгорания каждый сотрудник ОУ и старшеклассник должны уметь пользоваться первичными и подручными средствами пожаротушения.
Доступными подручными средствами тушения огня являются: огнетушители, вода, снег, земля, песок, стиральный порошок, брезентовые покрывала, а также веники, портфели, книги.
Наиболее распространенными огнетушителями являются: порошковые (ОП-2, ОП-5), углекислотные (ОУ-2, ОУ-5, ОУ-8), водяные, аэрозольные и воздушно-пенные (ОВП-10). На корпусе каждого огнетушителя имеется инструкция по его использованию. Химически-пенные огнетушители (ОХП-10) запрещены к производству и применению.
Принципы действия и конструкции огнетушителей подробно описаны в специальной литературе.
Не жалейте времени для того, чтобы заранее научиться работать с огнетушителем, – во время
Применяя огнетушители, помните, что они работают недолго (около минуты) и предназначены для тушения небольших очагов возгорания. Пенным огнетушителем нельзя тушить электрооборудование, находящееся под напряжением. Раструб углекислотного огнетушителя нельзя держать голой рукой (температура раструба составляет -70 °C).
Иногда не все знают, где находятся огнетушители. Как правило, они располагаются в шкафу внутреннего пожарного крана (ПК). Места их расположения указываются на планах эвакуации людей и обозначаются надписями в помещениях.
Во многих зданиях есть внутренние ПК. В случае необходимости откройте или разбейте дверцу шкафчика, на котором написано «ПК», раскатайте рукав, присоедините его к крану и направьте ствол в сторону огня. Затем с помощью палки или сильного человека поверните вентиль против часовой стрелки до отказа. После подачи воды направляйте струю в место горения. Полезно знать, где в вашем здании находится водомерный счетчик, чтобы быстро открыть задвижку обводной линии для усиления водоснабжения ПК.
При отказе ПК или его отсутствии нужно использовать все другие подручные средства тушения: песок, землю, коврики и др., чтобы уменьшить доступ кислорода к огню.
Все описанные действия рекомендуется начинать только после вызова пожарных и обеспечения своей собственной защищенности от дыма и огня.
Чтобы не усиливать опасности от ОФП, категорически не рекомендуется:
распахивать окна и двери в горящем помещении – кислород способствует горению, а дым его уменьшает;
близко подходить к огню из-за опасности взрывов, обрушения конструкций зданий. При больших пожарах образуются воздушные потоки, которые могут затянуть человека в огонь;
бороться с пламенем самостоятельно, не защитив себя и свои органы дыхания, не вызвав пожарной охраны (если вы не справитесь с загоранием за несколько минут, его распространение приведет к большому пожару);
поддаваться панике и мешать тем, кто тушит пожар, спасает людей и имущество;
тушить водой включенные в сеть электробытовые приборы, электрощиты и провода;
пытаться выйти через задымленный коридор или лестницу без защиты органов дыхания.
Существует классификация пожаров по характеристикам горючей среды, имеющая важное практическое значение при выборе тактики действий и типов первичных средств пожаротушения:
класс А – горение твердых веществ (древесина, бумага, текстиль, пластмассы);
класс В – горение жидких веществ;
класс С – горение газов;
класс Д – горение металлов и металлосодержащих веществ;
класс Е – горение электроустановок.
Указанные классы пожаров предполагают разные способы их тушения и разные огнетушащие вещества.
К основным наиболее распространенным огнетушащим веществам относятся:
вода и ее растворы;
песок (грунт);