Осколки разума
Шрифт:
– Пока ты нам сделаешь кофе, я кое-что быстренько сделаю. – сказал Павел Анатольевич и начал просматривать свои записи.
Через пять минут на столе доктора стоял горячий кофе.
– Перед тем, как начать сеанс, я хочу тебя кое о чем спросить. – сказал врач.
– О чем? – я сделал маленький глоток кофе.
– Что ты делал возле палаты электросудорожной терапии?
– Вы имеете в виду комнату с железной дверью?
– Да, именно. – сказал доктор и пристально на меня посмотрел.
– Я хотел с вами об этом поговорить. Все началось еще за день до инцидента в столовой… – начал я и решил немного изменить свой рассказ убрав из него Диану. Мне показалось, что так я ее огорожу от пристального внимания доктора. – Ночью меня мучала жажда и я решил пойти попить воды. И что-то меня дернуло прогуляться по лечебнице.
– Ты знаешь, что это запрещено? Как тебя медсестра не увидела? Они должны внимательно следить за коридорами! – возмутился Павел Анатольевич.
– Это первый и последний раз, когда я гулял по лечебнице ночью. – я успокоил Павла Анатольевича и вернулся к рассказу. – После нескольких минут прогулки я наткнулся на лестницу, ведущую к железной двери. Черт меня дернул спуститься. Я посмотрел в окошко и увидел страшного человека. Весь в язвах, худощавый и лысый. И, по-видимому, у него были проблемы со спиной. Одно плечо выше другого и когда он решил пойти в мою сторону, я заметил хромоту.
Доктор внимательно слушал и записывал.
– Когда он дошел до двери, я увидел его отвратительное лицо. Глаза и рот были зашиты толстыми нитками, а носа не было. – сказал я, сделал паузу и затем спросил. – Что со мной?
Меня передергивало от одного воспоминания о монстре. Не может адекватный человек видеть такое…
– Думаю, это следствие нервов. – странно сказал доктор. Он что-то недоговаривал, и я это ясно видел.
– Вы уверены? – спросил я.
– Определенно. – сказал Павел Анатольевич и продолжил теперь уверенно. – Ты попал сюда не по своей воле и все это на тебя давит. Ты считаешь себя больным, хотя даже не понимаешь, чем болен.
– А вы знаете чем я болен?
– Увы, но пока нет. – быстро ответил доктор и продолжил дальше. – Как ты оказался во время электротерапии рядом с кабинетом?
– Всего лишь интерес. Не более того. Если честно, то до сих пор непонятно, что вы делали с пациентом. Мне было страшно за него.
– Его зовут Павел Бешенов. Он уже не первый раз устраивает такие перформансы. Первый раз он ударил медсестру, второй раз грозился перерезать себе вены ложкой, а третий раз – вот. Ты все сам видел. Я предупреждал его, но он меня не слушал. Поэтому мы провели ему лечение током. Надеюсь, ему стало легче.
Я смирно сидел и слушал слова доктора.
Глава четвертая. Несправедливость и травля.
– Давай вернемся к сеансу. – сказал доктор. – Расскажи мне о свое новой школе.
– Что вам рассказать? – удивился я. – В ней ничего такого нет.
– Как ничего? Расскажи про учителей, про общее состояние школы, какие там люди учатся? – спросил меня доктор.
– Учителя хорошие, если говорить о знаниях, которые они усердно доносят до учеников. Общее состояние школы превосходное. Моя мать каждый месяц отдавала кругленькую сумму чтобы я там получал максимум знаний. Также она платила за школьный ремонт, за новые парты и стулья. Могу предположить, что школа имела в своем распоряжении приличные финансы. Что до учеников… – я немного пораскинул мозгами и вспомнил всех одноклассников. – Отвратительные зажравшиеся морды. Они могут только унижать других людей, низшего сословия и тешить свое я. На большее они не способны.
– Почему ты так грубо говоришь о них?
– Потому что я находился в этой среде добротное количество лет. Я видел все унижения и предательства. Я видел, как люди кидали друг друга за оценки. Как по-вашему, это нормально? В наше время оценки ничего не значат. Главное в тебе – это личностные качества и знания. Статистика не решает вовсе, а они предавали за статистику. Они мстили друг другу за пятерку по математике достигнутой нечестным способом. – взорвался я.
Школьные воспоминания всегда пробуждали во мне стыд и отвращение. Я ненавидел школьные годы. Они были самыми невыносимыми в моей жизни. Если бы когда-нибудь ко мне подошел человек и предложил вернуться на несколько лет назад и все исправить, я бы никогда этого не сделал. Лучше я буду жить с детскими травмами и нестабильной психикой, чем снова отправлюсь в Колизей беспредела и буду сражаться с одноклассниками за свободу личности.
– Не самое лучшее место. – прокомментировал доктор.
– Согласен, но мама хотела, как лучше. Она планировала изначально меня туда засунуть, папа тоже был за, чтобы я там учился.
– Что тебе больше всего запомнилось со школьной скамьи?
– У меня сохранилось очень много воспоминаний. – сказал я и хлебнул кофе.
– Знаешь, Жень. У меня сегодня много свободного времени, так что я могу тебе уделить целый день.
– Вы так сильно хотите мне помочь? – удивился я.
– Начинай. – сказал Павел Анатольевич.
Он пропустил мимо ушей мою реплику. Я посчитал, что это утвердительный ответ и начал свой рассказа.
***
С последней моей встречи с одноклассниками прошло несколько дней. Первый звонок состоялся в пятницу, а в понедельник мне пришлось идти на учебу. По расписанию всего лишь три урока. Я думал, что с легкостью их отсижу и будет все замечательно. Но судьба решила поиграть со мной в игру.
В тот день я пришел в школу за пятнадцать минут до звонка. Все было прекрасно. В классе только я и преподаватель. Я сел за парту в конце класса, как в прошлый раз. Мне показалось, что это место полностью мне подходит. Я не хотел контактировать с одноклассниками, так что это была идеальная позиция. Единственный, кто мог вклиниться в мое личное пространство, был неряха. Он не доставлял мне дискомфорта. Можно было его потерпеть всего то три урока. Потом свобода.
Класс медленно заполнялся ребятами. Девочки и мальчики разбредались по своим кучкам. На меня никто не обращал внимание. Это меня радовало. По крайней мере не нужно ни с кем общаться.
В дверном проеме я увидел неряху. Он зашел в класс и остановился возле учительского стола. Что-то спросил у преподавателя и развернулся. Он пробежался глазами по классу и увидел меня. «Сейчас сядет ко мне.» – подумал я и положил голову на парту. Все пошло по другому плану. Он сел за последнюю парту, но на другом ряду. Я вздохнул и радостно раскинул руки. Сегодня эта парта полностью моя.
Класс заполнился детьми. Учитель начал урок. Не хватало только трех мальчишек. Тех, которые ко мне подходили в пятницу. Я очень надеялся, что они больше не появятся в школе. Однако мои надежды рухнули, когда в середине урока в класс постучались. Это были те три мальчика. Учитель их выругал, но пустил на занятия. Урок продолжился.
Я невольно наблюдал за тремя друзьями. Первое, что они сделали – это выкрутили ручки оставив только их основания и стали через них плеваться во всех подряд маленькими комками бумажки. Я, даже, повеселел. Может они не такие плохие. Они же дети. Им свойственно дурачиться.