Особенности обучения диких котов
Шрифт:
Пару он провёл в библиотеке, а перед лекцией по теории магии ему снова обрадовались – теперь уже не только боевики, но и все прочие. Анна де Котель улыбнулась, Грейс кивнула, Финнея подбежала и расцеловала. Да, в мире бывают девушки, просто девушки. Жанно улыбнулся им всем. Наверное, так можно – чтоб и с девушками, и без дурости?
В итоге как-то так вышло, что после пар он отправился в общежитие с Финнеей.
– Я выиграла в лотерею, так? – смеялась она.
– Мы оба выиграли в лотерею, - подмигнул он.
– Ладно, ладно. Мне не так страшно, как людям. Я б сказала, что ты сам не вполне человек, но вижу, что –
– Старших у нас в роду не было. Были герои, великие люди и всякие сумасшедшие.
– Вот-вот, просто человек. То есть – просто маг. Ладно, крутой маг, покруче многих старших.
– Финнея, сколько тебе лет?
– Тебе скажи, - фыркнула она. – Ты зачем сюда пришёл? Годы мои считать?
– Нет, обнять тебя, и ещё коснуться волос, вот так. У тебя тут прикольная розовая косичка, оказывается, - в золотых прядях Финнеи и впрямь проскальзывали серебристые и розоватые. – И веснушки красивые, их здорово целовать.
– Тебе вообще можно приставать к девушке? – усмехнулась она, отбросив длинную волнистую прядь.
– Мне только на практику нельзя. И на физкультуру. А про приставать к девушке разговора не было. И про гладить её – тоже, и про целоваться.
Фигура Финнеи всегда выглядела совершенной – хоть с ногами, хоть с хвостом, хоть одетая, хоть нет.
И тот, кто говорит, что русалки холодные – он просто дурак. Или ни разу в жизни не обнимал ни одну русалку.
57. Среди старинных предметов
Анна глянула на себя в большое зеркало, висящее в прихожей – всё в порядке, можно отправляться. Новое пальто вишнёвого цвета ей идёт, в тон новая сумочка и новая помада. Какое счастье, сегодня не нужно тащить никакие книги и тетради. Суббота, март, светит солнышко, первый курс вместе с профессором Виллеруа в рамках изучения истории магии отправляется в Королевский музей.
Леон ещё спит, наверное, у них вчера была практика в ночи, он вернулся домой под утро – кажется, и проснётся за пятнадцать минут до начала. Анна же хотела пройтись до музея пешком – по хорошей погоде. Идти недалеко – минут двадцать.
Поскорее бы сдать экзамен по вождению! Анне казалось, что тогда весь город будет принадлежать ей. Не зависеть ни от такси, ни от транспорта – чудесно же!
Да-да, Саваж снова приезжает на занятия на мотоцикле. И тепло, и выздоровел, видимо. Анна не знала деталей – как так вышло, что он оказался в госпитале, кто там на него напал и почему, что очень хороший, по словам Марианны, целитель делал ему операцию. Злые языки вроде Джеммы шептали, что нарвался за дело, но откуда Джемме-то это знать? Анна ей тогда так и сказала. Ладно, ещё когда она встречалась с другом Саважа, и могла что-то знать, но тот друг уже был и с Финнеей, и с кем-то там ещё. Так что нечего тут.
Анна не была уверена, что хочет идти в музей и слушать там экскурсию. Уж конечно, она туда ходила в детстве, и не раз. И с мамой, и со школьным классом. И что там можно узнать такого особо нового? Но пойти с утра в субботу в музей намного приятнее, чем снова сидеть на лекциях, поэтому – вперёд. Сбор назначен возле главного входа, и там даже бродит кто-то знакомый.
– Привет, - Марианна уже на месте.
– Привет.
– Марта рассказала, что скоро к нам придёт какая-то комиссия. Будут сидеть на всех парах, и что-то там смотреть.
– Это ей профессор де ла Мотт рассказал?
– Ну да. Он спокоен, как большой медведь, но она говорит – в глазах у него что-то очень суровое. И это профессор де ла Мотт, он вообще добрый, и характер у него лёгкий. А каким бы был на его месте профессор Саваж – о, она только усмехается, потому что тот совсем не добрый, и никогда не пытается таковым показаться.
Профессора Саважа Анна наблюдала только издали. Или вот ещё когда Леон провёл её через тени к Саважу в госпиталь, профессор там у него сидел, но это правильно, профессор ему дедушка. Интересно, добрый дедушка или строгий?
– А что нужно той комиссии? – вот ещё только не хватало, комиссии какие-то!
– Да вроде там каждые несколько лет нужно проходить аккредитацию, - подала плечами Марианна. – Всё ли в порядке с нашим образованием, в общем.
– Да ладно, хорошее у нас образование.
– Вот и я так же считаю. И Марта, и все остальные. Но вдруг ничего особенного? Марта просто сказала, что во время работы комиссии лучше не пропускать пары и не балбесничать.
– Это надо сказать боевикам и ещё кое-кому, - вроде Жиля де Рогана, который прогуливает в хвост и гриву.
– Так скажут ещё, я думаю.
Собрались помянутые боевики, подтянулись девушки с прикладного, из общежития пришли Финнея, Лои и кто-то ещё. Профессор появился, когда уже почти все были на месте.
– Здравствуйте, господа первокурсники. Старосты групп, посчитайте, пожалуйста, все ли у вас на месте, и если не все – разберитесь, сколько нам ещё нужно подождать, чтобы были все.
Джемма с поджатыми губами демонстративно пересчитала водников. Анна глянула – Шанталь считала воздушников с подзатыльниками, Саваж улыбался, а Тина Кавалли просто глянула, видимо, увидела всех целителей, да и всё. Видимо, профессор получил всю необходимую информацию, потому что скомандовал идти внутрь.
Королевский музей располагался в большом дворце, построенном когда-то там давно – вроде бы какой-то Роган, двоюродный или троюродный кузен правившему королю, построил его для себя. Но в годы революции дворец разграбили, и вроде бы потом Наполеон приказал восстановить. И открыть тот самый музей.
Внутри пришлось подождать, пока все отдадут в гардероб куртки и пальто, а потом профессор собрал всю толпу вокруг себя и сказал:
– Господа, сейчас я скажу вам несколько слов, а потом передам вас в руки здешних опытных магов-экскурсоводов. Я думаю, что многие из вас, а то и вообще все, уже бывали здесь не раз. Сегодня наша с вами задача – не просто посмотреть на диковинки, но – составить себе представление о знаменитых магах и их роли в истории нашего государства. Сегодня нам не так важно, кто написал портрет маршала Годфруа де Вьевилля, и как работает артефакт под названием «Сонная болезнь», но – чем прославился названный Годфруа именно как маг, и – кто создал артефакт, для чего и как это характеризует уровень магических искусств в то время. По итогам нашего визита сюда вам нужно будет выполнить самостоятельную работу – рассказать об одном экспонате, любом, но – именно с точки зрения истории магических искусств. Или это был прорыв в изучении способностей и сил, или наоборот – характерный и очень популярный для своего времени магический предмет, или какой-то великий маг, принесший много пользы государству, обществу и своему роду. Вопросы?