Осторожно - ведьма!
Шрифт:
По расписанию, первым уроком у нас были: «Основы магии. Вводный курс». Помимо меня и Сун Вэй, в нашем классе насчитывалось еще девять человек, среди которых были два близнеца полу-орка и один молодой гном, тот самый Гробу Ахлла, который первый дотронулся до кристалла, во время отбора. Мы расселись в аудитории, ожидая учителя, который не замедлил явиться, как только все заняли свои места. Появление его было эффектным: сначала, на каменном полу, из ниоткуда возник ярко-алый вихрь из клубящегося дыма. Затем, где-то в его чреве ярко вспыхнула молния, и послышалось громкое: «А-а-пчхи!».
В следующее мгновение,
— Добрый день, мои достопочтимые ученики! — голос у коротышки оказался неожиданно громким, и чуть вибрирующим. — Счастлив видеть вас на своем занятии. Меня зовут мастер Лоббо. Сегодня мы поговорим с вами о том, что же такое магический резерв и как он влияет на наш магический потенциал. И так, берем перья в руки, и начинаем конспектировать…
Тут же на партах, перед учениками, возникли стопки пергамента, перья и чернильницы. Я тут же обмакнула перо в чернила, подвинула пергаментный лист поближе к себе и приготовилась записывать. Мастер Лоббо, удостоверившись, что всем достались канцелярские принадлежности, продолжил:
– И так, что же такое магический резерв? В любой семье, любой расы, время от времени, рождаются дети, наделенные магическими способностями. Теперь представьте, что магический резерв, это, скажем, пустой сосуд и данный сосуд, находится внутри каждого из нас. Обучаясь магии, и разучивая новые заклинания и заклятия, вы как бы наполняете этот сосуд. Но когда вы используете магию, ваш магический резерв уменьшается, в зависимости от сложности произнесенного вами заклинания и ваша задача, не допустить, чтобы во время произнесения вами заклинания, ваш сосуд опустел. По этому, стоит всегда грамотно расходовать свою силу и научиться чувствовать, сколько магического резерва в вас осталось.
Мы старательно записывали услышанное в пергамент, а мастер Лоббо, тем временем продолжал:
— Так, теперь что касается магического потенциала. У каждого мага, он индивидуален и может, как развиться, так и остаться непоколебимым. Что же такое развитие магического потенциала? Представьте, знакомый нам уже сосуд, а теперь представьте, что с появлением опыта, он расширяется, вбирая в себя больше магической энергии и тем самым, давая нам возможность, больше использовать свой магический резерв. Вот развитие и расширение этого самого условного сосуда и является, так называемым потенциалом. Ну что, у кого-нибудь есть вопросы?
Гробу Ахлла, торопливо поднял руку.
— Слушаю вас, юноша. — Мастер Лоббо, выглядел крайне довольным, проявлением гномьего любопытства.
— А почему, обычные люди не могут наполнить свой магический резерв?
Мастер Лоббо, обвел присутствующих веселым взглядом бледно-голубых глаз и наконец, ответил:
— Все очень просто, дорогие мои ученики. Обычные люди не могут наполнить свой магический резерв, потому что, у них его нет. Если можно так выразиться, они рождаются без сосуда. Даже если они произнесут магическую формулу заклинания, она не сработает, так как энергия этого самого заклинания, попросту не сконцентрировавшись,
Гном, едва заметно кивнул, не отрываясь от конспекта. Его усердие можно было понять — маги среди представителей этой расы, явление крайне редкое, и порой в столетие, рождается всего пять — шесть детей с магическим резервом. Поэтому не удивительно, что молодой Гробу Ахлла, прикладывает столько усилий, дабы доказать, что он чего — то стоит.
Остаток лекции, мы старательно конспектировали все о магическом резерве и потенциале и с помощью каких амулетов можно восстановить и увеличить вышеперечисленное.
Следующим уроком, у нас значилась бытовая магия, на который отправились только девушки, а вот у парней, по всей видимости, в расписании была тренировка на деревянных мечах. Мы поняли это, пока шагали в правое крыло главного корпуса, через внутренний школьный двор и увидели ребят из нашего класса, разбирающих деревянные мечи, под пристальным взглядом высокого, седого мага, с неожиданно-черной, коротко подстриженной бородой.
Учительницей по бытовой магии, оказалась одна из тех трех преподавательниц, окруживших мастера Йера перед завтраком. Мастер Тэйра, как он представилась, была милой, пухлой женщиной, с добрыми, карими глазами.
— Ну что же! — она одарила теплым взглядом каждую ученицу и улыбнулась. — Бытовая магия, просто не заменима для магов — женщин. Это непревзойденный помощник в домашнем хозяйстве, особенно, если у вас нет домового.
Мастер Тэйра, взмахнула пухлой ручкой, и перед каждой ученицей, появилось по березовому венику.
— Сегодня мы изучим простейшее заклинание: «Овус-вениос-чистус». — Едва она произнесла эти слова, как ближайший к ней веник ожил и начал шустро мести пол.
Мы так и застыли с открытыми ртами, глядя как споро и деловито работает хозяйственный инвентарь.
— Так. А теперь закрываем глаза, и пытаемся почувствовать тепло, где-то внутри себя. Нащупайте мысленно, свой магический резерв, контролируйте сконцентрировавшуюся в вас энергию, почувствуйте, ее на кончиках ваших пальцев, а затем посмотрите на объект, на который направлено ваше заклинание и произнесите его вслух.
Мы честно старались следовать ее указаниям, но ничего не выходило. После пятой неудачной попытки оживить веник, я с досады пнула его ногой и снова закрыла глаза. Почувствовав, как кончики моих пальцев, словно покалывает от слабого электрического разряда, я воззрилась на веник и произнесла:
— Овус-вениос-чистус!
Внезапно, мой хозяйственный инвентарь дернулся, а затем взмыв в воздух, ощутимо отхлестал меня пониже спины. Я с жуткими криками: «Помогите!» и идеально круглыми глазами, наворачивала уже, наверное, десятый круг по аудитории, убегая от взбесившегося веника, под общий смех остальных учениц, когда мастер Тэйра, наконец, решила надо мной сжалиться и взмахнула рукой. Веник тот час же замер и безжизненно свалился на пол.
— Ваше имя, юная леди? — с улыбкой спросила меня мастер Тэйра.