Павлов И.П. Полное собрание сочинений. Том 4.

Annotation

Павлов И.П. Полное собрание сочинений, том 4

Предисловие к первому изданию

Предисловие ко второму изданию

Предисловие к третьему изданию

Лекция первая. Обоснование и история принципиальной методики исследования работы больших полушарий. Понятие рефлекса. Разнообразие рефлексов. Сигнальная деятельность больших полушарии как самая общая физиологическая характеристика их

Лекция вторая. Техническая методика объективного исследования работы больших полушарии. Сигнализация есть рефлекс. Безусловный и условный рефлекс. Условия образования условных рефлексов

Лекция третья. Образование условных рефлексов при помощи условных и автоматических раздражителей. Агенты, из которых могут образоваться условные раздражители. Торможение условных рефлексов: 1) внешнее торможение

Лекция четвертая. 2) внутреннее торможение условных рефлексов: a) угасание условных рефлексов

Лекция пятая. 2) внутреннее торможение: 6) условное торможение

Лекция шестая. 2) внутреннее торможение: в) запаздывание

Лекция седьмая. Анализаторная и синтезирующая работа больших полушарии: а) первоначальный обобщенный характер условных раздражителей; 6) дифференцировочное торможение

Лекция восьмая. Анализаторная и синтезирующая работа больших полушарий: в) примеры анализаторной работы; г) синтез и анализ одновременных комплексных раздражителей; д) синтез и анализ последовательных комплексных раздражителей

Лекция девятая. Иррадиирование и концентрирование нервных процессов в коре больших полушарии: а) иррадиирование и концентрирование тормозного процесса в отдельном анализаторе (кожном и звуковом)

Лекция десятая. Иррадиирование и концентрирование нервных процессов коре больших полушарии: 6) иррадиирование и концентрирование тормозного процесса по большим полушариям; в) иррадиирование и концентрирование раздражительного процесса

Лекция одиннадцатая. Взаимная индукция раздражительного и тормозного процессов: а) положительная фаза индукции; 6) отрицательная фаза индукции

Лекция двенадцатая. Комбинирование явлений движения нервных процессов с явлениями их взаимной индукции

Лекция тринадцатая. Кора как мозаика: a) примеры мозаичностии коры и наиболее простые способы ее происхождения; 6) изменяемость физиологической роли отдельных пунктов; в) стойкость некоторых пунктов. Кора как объединенная сложная динамическая система

Лекция четырнадцатая. Переход корковой клетки под влияниием условного раздражителя в тормозное состояние

Лекция пятнадцатая. Внутреннее торможение и сон - один и тот же процесс в своей физико-химической основе

Лекция шестнадцатая. Переходные фазы между бодрым состоянием и полным сном животного (гипнотические фазы)

Лекция семнадцатая разные типы нервной системы. Патологические состояния больших полушарий как результат функциональных воздействий на них

Лекция восемнадцатая. Патологические состояния больших пполушарии как результат функциональных воздействий на них

Лекция девятнадцатая. Патологические состояния больших полушарий как результат оперативных воздействий на них: а) общие изменения деятельности коры полушарий; 6) нарушения деятельности звукового анализатора

Лекция двадцатая. Патологические состояния больших полушай как результат оперативных воздействий на них: нарушения деятельности светового анализатора; г) нарушения деятельности кожно-механического анализатора; д) нарушения после удаления лобных долей; e) нарушения кожно-температурного анализатора; ж) нарушения после удаления g. pyriformis; з) нарушения двигательного анализатора

Лекция двадцать первая. Патологические состояния больших пполушарий как результат оперативных воздействий на них: проба вывести отклонения от нормы в поведении животного из частных нарушений коры больших полушарий

Лекция двадцать вторая. Общая характеристика данного исследованиия: его задача, его трудности и наши ошибки

Лекция двадцать третья. Приложение экспериментальных данных, полученных на животных, к человеку

Список печатных трудов сотрудников автора

Примечания

«Лекции работе больших полушарий головного мозга», читанные И. П. Павловым в 1924 г. на кафедре физиологии Военно-медицинской академии, впервые были опубликованы в 1927 г. В том же году вышло второе издание «Лекций».

В ноябре 1935 г. И. П. Павлов подготовил к печати третье издание «Лекций», вышедшее в свет в 1937 г. Все три издания содержат идентичный текст.

«Лекции» стереотипно были воспроизведены в «Полном собрании трудов" и так же воспроизводятся в настоящем издании «Полного собрания сочинений» И. П. Павлова.

Предисловие к первому изданию

Весной 1924 года в Военно-медицинской академии перед врачебной и естественно-научной аудиторией я в ряде лекций старался дать полное систематическое изложение нашей тогда почти двадцатипятилетней работы над физиологией больших полушарий собаки. Эти лекции были застенографированы, и я рассчитывал их потом опубликовать. Но, взявшись за просмотр стенографической записи, я нашел мое изложение неудовлетворительным и принялся за его существенную переделку. Эта работа заняла у меня полтора года, во время которых в заведуемых мной лабораториях продолжалась оживленная разработка того же предмета. За этот срок в ранее отделанных лекциях кое-что из фактического материала претерпело значительное изменение и исправление. Но в теперь выпускаемой книге я оставляю все так, как было первоначально написано, со специальным умыслом, чтобы, передавая в позже законченных лекциях новейшие результаты, этим ярче демонстрировать особенность работы в нашей области.

В лекциях я ограничился передачей нашего фактического материала, почти совершенно не касаясь литературы предмета. Полная литературная обработка темы чрезвычайно увеличила бы мою работу, и без того нелегкую. А, кроме того, мне хотелось цельнее изобразить предмет в том виде, в каком он мне представлялся. Иначе мне пришлось бы встретиться с другими точками зрения, с другой постановкой вопросов, с сопоставлением противоположных фактов, с защитодних толкований, критикой других и т. д. Конечно, в нашем материале немало повторений фактов других авторов, но вопрос о приоритете не интересовал нас, глубоко убежденных в том, что в этой области достаточно возможности и простора для инициативы всех, к ней прикосновенных. Вместе с тем мы горячо верили в чрезвычайное торжество исследования при расширенной другими участниками исследования программе его, при других точках зрения, при другой постановке вопросов, при другой изобретательности в варьировании опытов и т. д.