Переломный год. Рассказ. Сценарий
Шрифт:
Как я уже говорил, Петр интересовался российской историей, особенно девятнадцатым веком и началом двадцатого века. Он писал стихи, в 2002 году из-под его пера выходит один рассказ. Из всего видно, что Мыслов – человек творческий.
Мыслов по-прежнему сидит на табуретке, книга уже лежит на полу, а он что-то пишет на коленках в большом блокноте. Отрывает листы, мнет их, комки бросает на сцену.
Мыслов
(Встает и обращается к зрителям.)
Смотря
Пьесу я назвал «Бродяга», а в заголовок своего сочинения решил выставить стихотворение Сергея Есенина.
(Мыслов, стоя, как и прежде в луче света, эмоционально читает наизусть.)
Не ругайтесь. Такое дело!
Не торговец я на слова.
Запрокинулась и отяжелела
Золотая моя голова.
Нет любви ни к деревне, ни к городу,
Как же смог я ее донести?
Брошу все. Отпущу себе бороду
И бродягой пойду по Руси.
Позабуду поэмы и книги,
Перекину за плечи суму,
Оттого что в полях забулдыге
Ветер больше поет, чем кому.
Провоняю я редькой и луком
И, тревожа вечернюю гладь,
Буду громко сморкаться в руку
И во всем дурака валять.
И не нужно мне лучшей удачи,
Лишь забыться и слушать пургу,
Оттого что без этих чудачеств
Я прожить на земле не могу.
Рассказчик
(Через колонки.)
Вот про что написал Петр Мыслов. Если ты спросишь: «Хотелось ли ему кому-то показать свое произведение?» – отвечу: «Хотелось». Он показал пьесу родителям, и она им понравилась. Петр понял, что у него есть способности. Но опыта было мало, и говорить о повести или романе пока не приходилось.
Луч гаснет, полный мрак.
Эпизод 7
Рассказчик. Мыслов и Морозова. Студент. Маяковский. Горожане.
Рассказчик
(Через колонки.)
Сцена освещена.
А что же с Елизаветой Морозовой? Мыслову она по-прежнему нравится, можно даже сказать, что он ее любит. Некоторые занятия у них проходят в одном корпусе, на одном этаже, в одно и то же время, но в разных кабинетах, тогда Петр видит Лизу в перерывах. И он общается с ней!
Так проходили занятия по основам микро– и макроэкономики. Преподаватели закончили теоретическую часть занятия и предложили студентам после перерыва приступить к самостоятельной практической части. Педагоги покинули классы, и студенты бегали друг к другу советоваться.
Мыслов вышел в коридор, потому что заметил в коридоре напротив
У правых кулис рядом с большим цветком, похожем на монстеру, стоит скамейка, Елизавета в белой блузке и вишневых брюках сидит на ней. Петр в белой рубашке, поверх нее – желтый галстук, и черных брюках появляется из-за левых кулис, широким шагом пересекает сцену вдоль и садится на скамейку рядом с Елизаветой.
Мыслов
Почему одна тут сидишь?
Морозова
Настроение плохое.
Мыслов
А у тебя есть брат или сестра?
Рассказчик
(Через колонки.)
На этот раз Петр хотел коснуться чего-то личного, дорогого для Лизы.
Морозова
У меня есть младшая сестра.
Мыслов
Она учится в школе?
Морозова
Да, в школе, в одиннадцатом классе.
Мыслов
А она такая же красивая?..
Лиза заулыбалась. В этот момент одногруппник Лизы с тетрадкой в руке выходит (справа) на сцену. Лиза подходит к нему, а Петр скрывается за кулисами. Свет гаснет, полный мрак. Пауза.
Маяковский – по центру сцены, ближе к зрительному залу, в луче света. Вокруг темно.
Маяковский
(Читает отрывок из своего стихотворения «Люблю».)
Пришла —
деловито,
за рыком,
за ростом,
взглянув,
разглядела просто мальчика.
Взяла,
отобрала сердце
и просто
пошла играть —
как девочка мячиком.
И каждая —
чудо будто видится —
где дама вкопалась,
а где девица.
«Такого любить?
Да этакий ринется!
Должно, укротительница.
Должно, из зверинца!»
А я ликую.
Нет его —
ига!
От радости себя не помня,
скакал,
индейцем свадебным прыгал,
так было весело,
было легко мне.
Луч гаснет, полный мрак. Небольшая пауза. Сцена освещена (свет приглушен).
Рассказчик
(Через колонки.)
Петр закончил второй и третий курс. Лиза иногда занималась в одном классе с Петром. Петр, разговаривая с Лизой, составил о ней вот какое мнение.