Первый герольд
Шрифт:
"получился бы из меня телепат? Вряд ли, слишком неподходящий склад ума".
На секунду представляю себя стоящим в поле, против толпы дружинников князей, а затем по взмаху моей руки, они начинают друг друга резать... по спине даже мурашки побежали.
Тем временем мы дошли до ворот, и построились в живой коридор по обеим сторонам от широкой дороги, ведущей к главному зданию монастыря. Приняв чуть напряженный и невозмутимый вид, замираем в одинаковых позах опустив руки вдоль тела и выпрямив спину. Через какое-то время ворота распахнулись, и через арку первым прошел старик, который три года тому назад, точно так же вел нас за собой. Шагах в десяти позади мастера,
"сорок восемь... нас было меньше".
Детей провели мимо, а ворота за их спинами, символично закрылись, как бы показывая, что обратной дороги нет, а так же что их старая жизнь закончилась, а новая начинается прямо здесь и сейчас, на этой самой дороге, под спокойными и изучающими взглядами старших учеников. Обстановка не смогла бы стать более торжественной, даже если бы мы начали петь гимн, или же кричать приветствия и лозунги. В данной ситуации, наше молчание было самой лучшей "музыкой", воздействующей на наших младших "братьев".
"вот меня занесло... что бы сказали парни, услышав мои мысли? Наверное долго смеялись бы, а наставник изобразил бы жест, будто смахивает слезу умиления".
Ворота снова открылись, и перед нами появился один из старших мастеров, который без предисловий заявил:
– мне нужны добровольцы, что бы принести вещи новых учеников.
Я шагнул вперед одним из первых, и попал в число сорока восьми "счастливчиков". Всех остальных сразу отправили обратно в монастырь, а мы ровной колонной по два, вышли из арки, и направились к ожидающим сопровождающим.
"а говорили, что до восемнадцати лет, меня за эти стены не выпустят. Вот и шанс сбежать, если прямо сейчас рвануть в сторону деревни... поймают меня шагов через двадцать. Хах, не ровня я еще мастерам".
Не то, что бы я собирался убегать из "школы меча", но саму вероятность подобного в будущем, нельзя отбрасывать, ведь никто не знает, что нас ждет завтра, не говоря уже о таком сроке как год.
Подхватив сундук, рядом с которым стояла маленькая серая "кошка-рабыня", молча жестом указываю идти рядом, и направляюсь к воротам. Двое мужчин и женщина, одетые в комбинезоны темно бурых цветов, не сказали мне ни слова, и как только передали ответственность за вещи, тут же направились к домам.
– миу?
– Жалобно мяукнула маленькая кошка, одной рукой схватившаяся за край сундука.
"интересно, а у Пинки был такой же растерянный и испуганный вид?".
– скоро увидишь своего хозяина.
– Произношу спокойно, не стараясь продемонстрировать дружелюбие, но и без агрессии.
В ответ на эти слова, "кошка-рабыня" крепче схватилась за сундук, и старательно перебирала ногами, пытаясь поспеть за моей скоростью.
Вещи пришлось разносить по комнатам, которые нам указывал мастер, а затем всех отпустили к нашим группам на тренировку.
– сиди здесь.
– Велел я чужой питомице, прежде чем покинуть "келью", которую еще вчера вечером, занимал другой хозяин.
***
Чем комнаты на втором этаже, отличаются от комнат на первом этаже? Со второго этажа дольше идти до столовой и банных помещений, а в остальном все примерно одно и тоже.
Пятый год обучения начался с того, что мы перетащили свои порядком опустевшие сундуки, в новые "кельи". Монастырь предоставлял нам каждый год по три комплекта одинаковой одежды, а так же пару пледов, что бы удобнее и теплее было спать. За
В первый же день, наша пробежка проходила не на привычной дорожке вокруг здания, а по площадке, являющейся крышей первого этажа. Бросая взгляды вниз, на медленно бегающих детей, выдыхающихся уже после второго круга, я испытывал странное чувство снисхождения, жалости и превосходства. А затем стало не до разглядывания первогодок, так как наставник начал выдавать утяжелители.
Каждый комплект тренировочных утяжелителей, состоял из жилета, вес которого был равен двадцати килограммам, а так же широких грузиков на руки и ноги, которые плотно приматывались лентами из эластичной ткани, не стесняющей движения. Если сперва мои товарищи отнеслись к дополнительной нагрузке скептично, то через два часа непрерывного повторения разминочного комплекса, мы чувствовали себя не многим лучше тех же самых первогодок, выполняющих облегченную версию комплекса налегке.
Только во второй половине дня, после обеда, нам было разрешено снять утяжелители и сложить их в своих спальнях, что бы снова надеть перед утренней пробежкой на следующий день. И начались тренировки обращения с мечом, о чем мои "братья" мечтали последние полтора года, устав просто махать руками и ногами.
Разумеется, боевое оружие нам не выдали, так что пришлось удовлетвориться деревянными макетами, внутри которых находились утяжелители из железа.
– для рубящих ударов, существует всего восемь основных направлений: сверху, снизу, справа, слева, сверху справа по диагонали, сверху слева по диагонали, снизу справа по диагонали, снизу слева по диагонали.
– Громко и отчетливо произносил лекцию наставник, прохаживаясь за нашими спинами, пока наша группа, стоя одной линией, раз за разом отрабатывала те самые удары.
– Не ждите что в этом году, вам начнут показывать хитрые приемы, благодаря которым можно обезоружить противника как-то по особому крутанув кистью. Такие приемы существуют... но в настоящем бою используются крайне редко.
И мы махали муляжами... и снова... и снова... и еще чуть-чуть. А затем прозвучал приказ вернуть инвентарь на склад, и отправляться на отработку приемов рукопашного боя.
Таким усталым как в этот вечер, я не чувствовал себя с самого первого года учебы в "школе меча". Даже не знаю, сумели бы мы с "братьями" добраться до своих комнат после мытья, но к счастью выяснять этого не пришлось, так как один из старших учеников не поленился посоветовать, держать в своей "келье" ведро с водой для обтирания перед сном. О ежедневном посещении банных комнат, пришлось забыть как о прекрасном сне... по крайней мере пока организм не привыкнет к новой нагрузке.
И понеслись дни, похожие друг на друга словно близнецы. Утром пробежка в утяжелителях, затем завтрак, потом разминочный комплекс, упражнения на гибкость и силу, а после обеда избавление от лишнего груза и отработка приемов с муляжом меча. Так же как и с рукопашным боем, нас обучали простейшим приемам, заставляя запоминать их до полного автоматизма, особое внимание уделяя скорости и четкости исполнения.
Раз в декаду, у учеников пятого года, было нечто вроде "разгрузочного" дня. После пробежки, завтрака и действительно легкой разминки, нас отправляли медитировать и читать книги по медицине. Наставники показывали, как вправлять вывихи, как накладывать "шину", и многое другое, что могло понадобиться во время жизни за пределами монастыря.