Почему дети лгут? Где ложь, а где фантазия
Шрифт:
• 0–5 баллов. Очень низкий показатель по шкале «Честность». Свидетельствует о ярко выраженной склонности ко лжи, приукрашиванию себя. Также может свидетельствовать о низких показателях социального интеллекта.
• 6–13 баллов. Низкий показатель по шкале «Честность». Свидетельствует о значительной склонности ко лжи. Любит приукрашивать себя, свое поведение.
• 14–29 баллов. Нормальный результат. Склонность ко лжи не выявлена. Изредка склонен приукрашивать себя, свое поведение, но в пределах нормы.
• 30–34 балла. Высокий результат по шкале «Честность».
«Обмани меня»
Для того чтобы понять, насколько честен ребенок, особенно в конкретной ситуации, психологические тесты вовсе не обязательны. Внимательное наблюдение за его физиологическими реакциями и особенностями поведения может дать много полезной информации. На то, что ребенок лжет, может указывать и изменение выражения его лица, и появление непроизвольных жестов, например почесывание брови или носа, «грызение» ногтей, теребление в руках своей одежды, «ковыряние» заусениц и др.
Как бы честно ребенок ни смотрел вам в глаза, когда он говорит неправду, язык телодвижений невольно выдает его, особенно наглядно это проявляется у маленьких детей.
Если малыш прикрывает рот рукой или тем более двумя руками, то таким образом он подсознательно пытается остановить поток нечестных слов. В более старшем возрасте ребенок может уже менее очевидным способом преграждать путь не соответствующим реальности высказываниям. У него может постоянно чесаться кончик носа, может напасть зевота, предполагающая прикрытие рта ладонью, или возникнет непреодолимое желание опереться подбородком на руку, закрыв при этом часть рта.
Не менее выразителен и взгляд обманщика. Ребенок может отводить глаза и стараться во что бы то ни стало не смотреть на вас. Он может усиленно моргать или, наоборот, смотреть перед собой остановившимся взглядом. Зрачки то сужаются, то расширяются, что говорит о нервном возбуждении. Часто нечестность выдают бегающие глаза.
Такие вегетативные проявления, как прихлынувшая к щекам кровь, выступившие капельки пота, тоже говорят о том, что разговор чрезвычайно задевает ребенка за живое. И если объективно для этого нет предпосылок, то, вероятнее всего, ребенка будоражит сам факт лжи и возможность ее обнаружения.
Речь обманщика тоже имеет свои отличительные особенности. Чаще всего она неуверенная, спутаная, непоследовательная или же, наоборот, возникает ощущение неестественности: кажется, что ребенок долго готовился, продумывал и репетировал свои высказывания. Ребенок может перебивать сам себя то паузами, то жестами.
Пытаясь соврать, ребенок может повторять за вами последнюю фразу, тем самым пытаясь выиграть время для того, чтобы придумать правдоподобный ответ. Часто у обманщика меняются тон и темп речи, к тому же неправда обычно говорится более тихим голосом. Иногда дети пытаются скрыть правду за пустой болтовней. Поэтому если ваш ребенок не слишком разговорчив по натуре, то чрезмерная словоохотливость может быть признаком обмана.
Обманывая, ребенку очень сложно управлять своими эмоциями и контролировать их, если, конечно, он не прирожденный актер, который умеет легко менять маски. Это может проявляться и в повышенной нервозности, и в некоторой скованности.
Наблюдение за ребенком, за его интересами, понимание его реакций, чувств и проблем очень важны, в том числе и для того, чтобы детская ложь не омрачала больше ваши с ним отношения.
Что ты нарисовал?
Много интересного узнать о своем ребенке, посмотреть на него несколько другими глазами вы сможете, если предложите ему пройти один несложный проективный тест.
Отметим, что рисуночные тесты помогают обойти многие защитные реакции и при внимательном рассмотрении получить достоверную, порой очень важную информацию. Для детальной интерпретации полученных результатов вам потребуются изучение специальной литературы и определенные навыки психологической диагностики, но увидеть наиболее наглядные особенности ребенка, а возможно, и существующее проблемы вы вполне сможете, руководствуясь только приводимыми ниже данными. К тому же данный тест позволяет определить, насколько развиты творческие способности у вашего ребенка, его склонность к фантазированию и выдумкам.
Несуществующее животное
Для работы потребуется лист бумаги, простой мягкий карандаш и ластик. Лист бумаги лучше брать белый. Карандашом средней мягкости, простой ручкой или фломастером рисовать нельзя.
После создания спокойной обстановки попросите ребенка: «Придумай и нарисуй несуществующее животное и назови его несуществующим именем». Если ребенок начнет задавать уточняющие вопросы, то лучше никаких комментариев не давать, а постараться объяснить, что это всего лишь игра и ребенок может выполнить задание так, как ему захочется.
Желательно не ограничивать ребенка во времени и уж тем более не «помогать» в процессе работы. После того как рисунок готов и имя животному придумано, обязательно похвалите ребенка и скажите, что вам очень нравится, что у него получилось. Вы можете также попросить его придумать небольшую историю о вымышленном животном, рассказать о его друзьях, семье, проблемах, приключениях. Все это будет метафорически говорить о самом ребенке, отражать реалии его внутреннего мира. Интересно будет проанализировать отдельные элементы рисунка и рисунок в целом. Ниже приводится необходимая для этого информация.
Положение рисунка на листе. Положение рисунка ближе к верхнему краю листа трактуется как высокая самооценка и недостаточность признания со стороны окружающих; тенденция к самоутверждению, претензия на признание.
Положение рисунка в нижней части — неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, отсутствие тенденции к самоутверждению и признанию.
Центральная смысловая часть фигуры (голова или заменяющие ее детали). Голова, повернутая вправо, — устойчивая тенденция к деятельности — почти все, что задумывается или планируется, осуществляется или по крайней мере начинает осуществляться, ребенок активно переходит к реализации своих планов, наклонностей.