Подружка

Крытя

Молодой человек широко улыбнулся и гордо прошествовал к первому ряду, где как раз оставались свободные места. Он схватился одной рукой за ремень сумки и с грохотом скинул её на парту. Потом долго копался, что-то искал. Так уж получилось, что он сел как раз перед двумя Лизами. Из-за его спины Лиза с трудом могла разглядеть записи на доске, от чего она недовольно поджала губы и закатила глаза.

Елизавета постучала ему по плечу карандашом. Видно было, что они давно друг друга знают.

– Чего ты только сейчас заявился? – Спросила она.

– Так получилось, –

ответил он, продолжая копаться в своей бездонной сумке.

– Мы думали, что ты не собираешься заканчивать школу, – продолжила свой допрос Елизавета.

– Я тоже так думал. – И они оба засмеялись. – А я разве пропустил что-то важное?

– Да не особо. Здесь всё как всегда. – И, вспомнив про Лизу, она добавила. – Вот, кстати, знакомься, у нас новенькая, тоже Лиза.

Молодой человек повернулся и строго посмотрел на Лизу.

– А я Саша.

– Приятно познакомиться. – Ответила Лиза и попыталась улыбнуться.

Саша быстро развернулся обратно и, наконец, достал из сумки то, что так долго искал: карандаш и мятую нотную тетрадь. Видимо, он не очень любил музыкальную школу. Через минуту он опять повернулся к девушкам и спросил:

– Есть точилка?

Елизавета судорожно расстегнула пинал, достала розовую с цветочками точилку, и вручила её Саше. Через некоторое время он вернул точилку, положил её им на парту, не глядя на девушек.

Елизавета снова постучала ему по плечу.

– А на хор будешь ходить или как всегда?

– Как всегда. Ты же знаешь, я не могу…

В этот момент в кабинет вошла Лидия Михайловна и в классе установилась полная тишина.

– Ой, кто нас соизволил посетить? – Шутливо произнесла преподаватель и сложила ладони одна на другую. – И надолго к нам такое чудо?

– Думаю, до конца учебного года, – невозмутимо ответил Саша.

– Ладно, теперь давайте приступим к занятию, – сказала она, села за рояль и начала разыгрываться.

Лидия Михайловна почти не обращалась к Саше, чтобы он что-то спел. Наверно, знала, что ему будет неловко. Он часто оборачивался к Лизам, когда преподаватель отворачивалась к доске, либо выходила в коридор. У Елизаветы было слишком много вопросов. Она продолжала тихо спрашивать:

– А сегодня пойдёшь на хор?

– Наверно… Может посижу там немного. А толку-то?

– Потом домой все вместе поедем, веселее будет, – предложила она.

Лидия Михайловна услышала их болтовню и громко произнесла имя:

– Лиза!

Обе Лизы одновременно подняли на неё головы, не зная к кому именно она обратилась, хотя это было очевидно, учитывая то, что, в основном, громче всех говорила Елизавета.

После занятия ребята вывалились в коридор. У них оставалось ещё десять минут перед хором. Когда Саша отошёл поздороваться с друзьями, Лиза спросила подругу:

– Почему вы все сегодня так удивились, когда он пришёл? И почему он пропустил целый месяц занятий?

– Мы думали, что он уже забил на учёбу, – махнула рукой Елизавета в сторону, где стоял Саша. – Часто пропускал занятия в прошлом году… Мальчикам здесь трудно и, наверно, неинтересно. Может надоело.

– А зачем он вообще тогда пошёл учиться в музыкальную школу?

– Да откуда я знаю? Сама спроси. Мама заставила! – Засмеялась Елизавета.

– Сколько ему лет? – Спросила Лиза и не заметила, что к ним подошёл Саша.

– В январе будет четырнадцать. – Ответил Саша.

Лиза удивилась. Он выглядел старше своего возраста, по крайней мере, она дала бы ему лет пятнадцать. Пока она стояла задумавшись, он тоже решил спросить:

– А тебе сколько лет?

Лиза смутилась, подумав, что девушкам такие вопросы не задают. Но ей-то было не так много лет, чтобы скрывать свой возраст, поэтому она ответила спокойно.

– В феврале будет шестнадцать.

Лизе показалось, что он тоже удивился, хотя внешне старался не выдать своих эмоций. Учащиеся начали заходить в аудиторию и рассаживаться по своим местам. Елизавета осталась на первом ряду, как первое сопрано. Лиза поднялась на последний ряд. Её там уже ждали новые подруги, Лена и Ира. А Саша сел на втором ряду через проход от них, к альтам. Парни, которые там уже сидели поздоровались с Сашей и начали весело расспрашивать друг друга о чём-то.

Началось занятие. Лиза невольно оборачивалась в сторону Саши. Ей было интересно что он делает. Она заметила, что когда все пели он лишь открывал рот или просто тихо сидел, сложив руки на груди. Лена что-то сказала Лизе и когда она хотела ответить подруге, преподаватель вдруг обратилась к Лизе, чтобы она спела эту мелодию одна. Все уставились на Лизу, в том числе и Саша. Она растерялась, встала и начала петь, совсем не попадая в ноты.

– Всё, спасибо, садись, – прервала её Надежда Викторовна. – Девочки, перестаньте болтать! В ноябре у нас концерт, нужно готовиться!

Лиза почувствовала, что краснеет. Ей стало так неловко, что она больше не хотела ни болтать, ни смотреть по сторонам, тем более на Сашу. Лиза обильно покраснела и в смущении опустила голову.

С трудом дождавшись окончания занятия, Лиза лишь тогда смогла расслабиться. На выходе из музыкальной школы она попрощалась с Леной и Ирой, а с Елизаветой и Сашей, побрела к остановке. Почти весь путь она молчала. Наверно, на неё так подействовала случившаяся неприятность на хоре. Прийти в себя ей помогли её новые друзья. По пути они постоянно шутили и подкалывали друг друга. Лизе было с ними весело, хоть они и младше неё. Она тоже чувствовала себя младше своих лет, да и выглядела как её новые друзья, не старше.

В конце автобуса две Лизы заняли свободное сиденье, а напротив них встал Саша, повиснув обеими руками на поручне. Он то смотрел в окно, то, казалось, разглядывал обеих Лиз. В очередной раз, заметив на себе его мимолётный взгляд, Лиза решила рассеить своё смущение вопросом:

– Так почему ты пошёл учиться в музыкальную школу? – Спросила она. – Как-то это необычно для парня.

– Мне было семь лет, когда меня сюда запихнули, – весело ответил он и Лиза смогла разглядеть его выразительные серо-голубые глаза.