Пол и гендер
Шрифт:
Шахова В. А. Кадровый потенциал системы управления. М., 1985. С. 27–28.
Шахова И. П. Развитие интересов в старшем подростковом возрасте // Вопросы психологии. 1986. № 6. С. 23–28.
Шведчикова Т. А. Роль отца и матери в воспитании ребенка. В кн.: Практикум по гендерной психологии. СПб., 2003. С. 91–108.
Шевцова Ю. А. Гендерные роли и их реализация в потенциальной структуре семейных отношений // Ананьевские чтения–2008: Материалы научно-практической конференции.
Шевченко Л. Особенности социально-психологического портрета женщины-преступницы сегодня // Дайджест теоретических материалов информационного листка «Посиделки» 1996–1998. СПб., 1999. С. 75–78.
Шенкман С. Мы – мужчины. М., 1977.
Шестаков А. Г. Психология управленческих воздействий руководителя на подчиненных в органах внутренних дел: Автореф. дис. … д-ра наук. СПб., 1997.
Шилов И. Ю. Полоролевые образы и особенности гендерной идентичности в сознании старшеклассников, обучающихся в образовательных учреждениях разного типа: Автореф. дис. … канд. наук. СПб., 2000.
Шинелева Л.Т. Женщина и общество. Декларации и реальность. М., 1990.
Шишкина О. В. К вопросу о современных супружеских отношениях: Психология и педагогика – новая интеграция: Материалы XXIV научной конференции СПб ГАФК им. П. Ф. Лесгафта. СПб., 1998. С. 71–75.
Школьников И. А. Скандинавская модель гендерного равенства: Материалы Всемирного женского междисциплинарного конгресса в Тромсо «Женские миры-99». Иваново, 1999. С. 56–77.
Шляхтин Г. С. Влияние личностных особенностей на восприятие времени // Ананьевские чтения–97: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1997. С. 148–149.
Шнабль З. Чем меньше женщину мы любим… В кн.: Узы брака, узы свободы: Проблема семьи и одиночества глазами ученых. М., 1990.
Шнейдер Л. Б. Психология семейных отношений. М., 2000.
Шторк Й. Психическое развитие маленького ребенка с психоаналитической точки зрения. В кн.: Энциклопедия глубинной психологии. Т. II. Новые направления в психоанализе. Психоанализ общества. Психоаналитическое движение. Психоанализ в Восточной Европе. М., 2001. С. 134–198.
Штылева И. В. Сценарий родительства в сценарии жизни подростков: Психология XXI века: Материалы Международной научно-практической конференции. СПб., 2008. С. 345–346.
Штылева Л. В. Методические аспекты гендерной экспертизы образовательных программ и пособий. В сб.: Гендерный подход в дошкольной педагогике: теория и практика. Мурманск, 2001. Ч. 2. С. 70–73, 77–87.
Шульц Д., Шульц С. Психология и работа. СПб., 2003.
Шумакова Н. Б. Развитие исследовательской позиции у одаренных детей: Материалы IV съезда Российского психологического общества. М., 2007. Т. III. С. 358–359.
Шумилин Е. А. Психологическая характеристика личности старшеклассника // Вопросы психологии. 1982. № 5. С. 72–79.
Шэффер Д. Дети и подростки. Психология развития. СПб., 2003.
Щептицкий Д. М. Исследование двигательной активности основных локомоций дошкольников 5–7 лет: Автореф. дис. … канд. наук. М., 1972.
Щербаков И. И. Влияние некоторых социально-демографических факторов на активное отношение трудящихся к физической культуре и спорту // Теория и практика физической культуры. 1982. № 5. С. 37–39.
Щербаков И. И. Влияние социально-демографического статуса трудящихся на мотивацию занятий физической культурой и спортом // Теория и практика физической культуры. 1986. № 4. С. 34–36.
Щербатых Ю. В. Психология любви и секса. М., 2001.
Щербич Л. И. Карьера женщины: ее смысл и значение. В сб.: Социальная феноменология. Самара, 1997. С. 49–58.
Эйбл-Эйбесфельдт И. Поведение детей: культуры народов Ко-Сан, Яномами, Химба и Эйпо // Культуры. 1982. № 4. С. 5–29.
Эйсенсен И. Одиночество и разведенный мужчина преклонного возраста. В кн.: Лабиринты одиночества. М., 1989.
Эллис Г. Мужчина и женщина. Этюд о вторичных половых признаках у человека. СПб., 1998.
Этнические стереотипы мужского и женского поведения / Под ред. А. К. Байбурина, И. С. Кона. СПб., 1991.
Этнография детства: традиционные формы воспитания детей и подростков у народов Востока. В 2 т. / Отв. ред. И. С. Кон. М., 1983.
Юдовина Ю. Б. Взаимосвязь интеллектуального развития с изучением иностранного языка // Ананьевские чтения–2001: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 2001. С. 473–474.
Юнг К. Аналитическая психология. СПб., 1994.
Юров И. А. Направленность и типы фрустрации пловцов // Теория и практика физической культуры. 1981. № 7. С. 19–20.
Юрчак А. Миф о настоящем мужчине и настоящей женщине в российской телевизионной рекламе. В сб.: Семья. Гендер. Культура: Материалы международных конференций 1994 и 1995 гг. М., 1997.
Юферева Т. И. Особенности формирования психологического пола у подростков, воспитывающихся в семье и в интернате. В кн.: Возрастные особенности психического развития детей. М., 1982. С. 122–131.
Юферева Т. И. Образы мужчин и женщин в сознании подростков // Вопросы психологии. 1985. № 3. С. 84–90.
Юферева Т. И. Формирование психологического пола. В кн.: Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. М., 1987. С. 137–146.
Юферева Т. И. Оценка себя и другого как представителя определенного пола. В кн.: Формирование личности старшеклассника. М., 1989. С. 127–135.
Ягунов С. А., Старцева Л. Н. Спортивная тренировка женщин. М., 1959.