Приключения и фантастика (сборник)
Шрифт:
– Да, и я, и я… Девочки опешат… Я думаю, что… Он, пионер, так не делают!
Огурчик высказывался с воодушевлением. Слова не поспевали у него за мыслями, и понять то, что он сказал, было весьма трудно.
– Если бы все говорили так, как Огринчук, то делать доклады было бы невозможно, - сказал Гриша и снова замолчал так лее внезапно.
Андрюша Кравченко сидел, стараясь выглядеть солидным, и не высказывался. Вообще Андрюша Кравченко был человеком действия. Он мог выкинуть самое невероятное коленце, но говорить не умел. Уже
Школьники смотрели на Бориса Петровича, разгадывая его мысли. Учитель только улыбался, слушая их, а говорить не спешил.
Витю Огринчука не огорчила первая неудача. Он решил обязательно высказаться. Пообещал себе, что будет страшно спокоен и выдержан. После такого обещания, ни минуты не колеблясь, он начал новую речь:
– Исключать нельзя, - сказал он, и все удивились, - как это у Витьки здорово получилось, - я повторяю, исключать нельзя. Кто знает, почему он… А Нина спешит с выводами.
Здесь Витя почувствовал, что вот сейчас опять начнут слова обгонять мысли, и попробовал остановиться.
Из этого ничего не вышло, и минуты две все с удивлением слушали отрывистые слова, слетавшие с Витиных губ. У него были предложения вполне продуманные и понятные, но высказать их он не мог.
Наконец он заявил:
– Все!
И сел как раз своевременно, потому что Андрюша Кравченко уже начинал смеяться, а Гриша намеревался сделать ехидные выводы относительно Витькиной речи.
Борис Петрович обвел глазами всех школьников, и тогда из-за спины Нины Ивановой раздался голос Клавы. Когда она говорила, косички ее взлетали в воздухе, а правая рука с измазанными чернилами пальцами простиралась вперед, словно у настоящего оратора.
– Мы должны рассмотреть этот вопрос со всех сторон, положительных и отрицательных.
– Она точно произнесла последние, недавно вычитанные в книжке слова и победно оглядела собрание.
– Да, товарищи, положительных и отрицательных.
– Положительных и отрицательных, - повторил Гриша Глузберг, словно любуясь красотой этих высоко-научных слов.
– Да, - обернулась в его сторону Клава, - и ничего не значит, товарищи, что в данном случае пионер Вася еще имеет в перспективе двойку по географии. Исключать его из школы нельзя. Да! Мы должны узнать, почему он уснул, и сказать ему, чтобы он больше так не делал, а был пионером, с которого можно было бы брать пример.
– Каждая речь имеет свои положительные и отрицательные стороны, - сказал Гриша.
– Да… узнать… Нельзя… - снова вскочил Витька, и хотя слов было сказано очень мало, все его поняли.
– А я думаю, что это не наше дело, - кокетливо поправляя короткие волосы, сказала Фира.
– Ну, уснул, больше не будет. Ну. заснул и проснулся. Надо сказать, чтобы больше этого не делал, а помочь ему мы тут ничем не можем.
– Неверно!
– крикнул Витя, и даже Андрюша Кравченко исподлобья
Борис Петрович слушал своих воспитанников, давая им возможность высказаться и самим придти к какому-либо решению. Однако школьники могли затянуть спор до самого вечера.
– Кто знает, с кем живет Вася?
– спросил он, и неловкое молчание наступило в классе.
– Что, никто не знает? Странно, очень странно. Ну, а где он живет, вы знаете?
– На Садовой, - ответил Андрюша, - на Садовой, в сорок восьмом номере.
Борис Петрович начал расспрашивать школьников, и оказалось, что никому неизвестно, как и с кем живет Вася, есть ли у него отец и мать. Знали только, что он ходит в эту школу уже третий год, двоек у него не бывало, однако о пятерках тоже не слыхать. Уроки он пропускает часто и всегда говорит, что был болен, хотя нередко в это время его можно увидеть на пристани.
Вот и все, что знали о Васе школьники. Обвинять их в том, что они мало интересовались товарищем, было трудно, потому что Вася держался в стороне, как-то настороженно, и близких друзей у него в классе не было.
Все это показалось Борису Петровичу несколько загадочным, и он решил дознаться сам, почему Вася уснул на уроке.
– Ну, так что же, товарищи, - сказал он.
– Надо разузнать, как живется Васе. Сам он не расскажет. А нам надо было бы хорошо знать, как живет один из наших пионеров и как могло случиться, что школьник уснул на уроке географии.
– Крепкий сон - залог здоровья, - неожиданно для всех и для самого себя сказал Гриша, но никто не улыбнулся, и школьный философ обескураженно умолк. Нина махнула рукой в его сторону, и Гриша сделал вид, что это сказал не он. Борис Петрович тоже не обратил внимания на слова Гриши.
– Ну, как вы считаете? Как это сделать? Пойти мне завтра к нему домой, или можно узнать как-нибудь так, чтобы сам Вася об этом и не подозревал?
Нина Иванова молчала с того момента, когда все отклонили ее слишком суровое предложение. Теперь она собиралась предложить поставить Васин отчет на общем собрании отряда и хорошенько расспросить этого сонливого пионера о его жизни. Но неожиданно поднялся Андрюша Кравченко, и план Нины погиб навек.
Единственное, чего сейчас боялся Андрюша, это что его не поймут, как нужно. Выступать на собраниях он не умел, а момент был очень ответственный, и от волнения ему даже сжимало горло. Быть может, он всю свою маленькую жизнь ждал случая высказать такой гениальный развернутый план, план командира и сыщика. Он сказал так:
– Узнать нетрудно. На это мы потратим один день. Мы посылаем одного пионера в порт, одного на вокзал, одного в сад, есть еще два-три места, где надо быть постоянно, а еще трос остаются в запасе. Наш город небольшой. Один раз ляжем спать позже, зато будем знать все абсолютно. Всю организацию беру на себя.