Принцип куба. Революция в бизнес-мышлении
Шрифт:
«It’s impossible!»
Я был возмущен: как так? Это же классическая просьба клиента. Пришлось ему объяснить, что я не уйду, пока не увижу номер. Он стал отвечать, что на рецепции, кроме него, никто не может остаться. Я предложил варианты отправить со мной горничную, оставить телефон и деньги в залог и т. д. Он сдался. Я посмотрел номер. Мне понравилось. И я остался в нем жить.
И как только я слышу что-то подобное и даже в более сложных вопросах, у меня «загорается» один глаз, как у Робокопа, и включается тумблер: «Решить вопрос немедленно».
Открытое мышление – отсутствие границ. Для достижения новых высот нужно прежде все преодолеть собственные блоки.
Разберем
1. Не останавливайте себя
«У меня не получится, это невозможно». Не мистифицируйте свою неуверенность, чтобы иметь повод грустить о несправедливости мира.
2. Не врите себе
Если вы хотите выучить английский, учите английский. Если вы хотите прочитать собрание сочинений Диккенса, читайте собрание сочинений. Пока вы не делаете, а только говорите, ваша цель не выполняется.
3. Не слушайте
Внимайте советам тех, кто достиг успеха в вашей сфере, но не слушайте критиков, которые ничего не добились.
4. Не зацикливайтесь
Провалы случаются у всех. Главное – научиться отталкиваться, чтобы впредь не повторять старых ошибок.
5. Не ограничивайте
Возможно всё. Вы сами устанавливаете правила.
А вот и ответ на вопрос о шести спичках. Если немного поразмыслить, можно найти решение.
Вариант 1:
Вариант 2:
Однако, если вы обратили внимание, в условиях задачи нет ограничений двухмерной плоскостью и возможен самый интересный третий вариант: составить спички в виде тетраэдра.
Вариант 3:
Как видите, стоит немного подумать, и вы получите несколько способов решения одной задачи. Согласитесь приятное доказательство того, что не всегда привычная точка зрения – единственно верная.
Миром правят безумцы. Вспомните научных гениев, которых сперва осуждали за нелепые изобретения. Не копайте глубоко в историю, еще 30 лет назад мы не мечтали о спутниковом телевидении, сотовом телефоне или интернете.
В Хабаровске я познакомился с очень интересным молодым человеком по имени Антон Ходоровский. Молодой бизнесмен в свои 29 лет создал детскую школу балета, которая за два года открылась в 86 городах России, с филиалами в КНР, Украине и Казахстане. При этом балетная школа – единственная сеть международных школ балета для детей с лицензией от Министерства образования и науки на обучение детей от двух лет. Антон имеет собственный богатый опыт, добродушный нрав и всего девять классов образования. В контрасте с его деловыми успехами отсутствие ученой степени выглядит даже преимуществом: для кого-то недостаток знания является сильным ступором для смелых решений. Так говоря о границах: разве это закон, что без полного и высшего образования можно быть успешным и счастливым?
Сколько бизнес-планов и сумасшедших изобретений приходит в умы ежедневно, и лишь часть из них доходит до воплощения.
Кто знает, может, сегодня ты обладатель Шнобелевской премии, а завтра твой продукт стал незаменимым для каждого жителя планеты. По словам Н. Хилла, «Слишком многие бросают дело за шаг до победы. Запомните: этот шаг сделают другие».
Подведем итоги:
1. Фокусируйтесь на главном и не ограничивайте себя рамками, тогда вы всегда будете впереди.
2. Ищите разные пути. Возможно, решение лежит на поверхности. Не изобретайте велосипед.
Грань 2. Осознанность
Миром правят оптимисты – присоединяйтесь
– В конце все обязательно будет хорошо.
– А если не будет?
– Значит, это еще не конец.
Счастье подобно бабочке: чем больше его ловишь, тем больше оно ускользает.
Но если вы перенесете свое внимание на другие вещи, оно придет и тихонько сядет вам на плечо.
Отвечая на вопрос, полон стакан или пуст, правильный ответ таков: стакан – это просто стакан; наполняете ли вы его или опустошаете, зависит только от вас. Как писал австрийский психиатр Виктор Франкл, «Все больше людей сегодня обладают средствами для жизни, но не имеют смысла жизни». Все потому, что счастье – вне конкретных показателей, оно зависит от отношения к окружающим обстоятельствам.
Я неслучайно упомянул Виктора Франкла. Знакомство с его работами в свое время поразило меня. Человек, прошедший через концлагерь, потерявший там всю семью, смог не только выжить, но и продолжать работать в заключении, поддерживать пленников в сложнейших условиях, останавливать их от самоубийства. Он был уверен: «Можно отнять у человека все, кроме одного: последней из человеческих свобод – свободы в любых обстоятельствах выбирать, как к ним отнестись, выбрать свой путь». Моя бабушка, Марта Артемовна, в годы Великой Отечественной войны была в Австрии в концлагере. Ее «угнали», когда ей не было и 16 лет. Она спала на нарах, собирала ящики, работала на кухне по 18–20 часов. Ей повезло: она была сильной, крепкой, работящей и смогла вернуться домой. Не было бы ее – не было бы меня. Возможно, она была в одном лагере с Виктором Франклом, поэтому его труды имеют особое значение для меня.
В любой ситуации необходимо сохранять положительный настрой. Согласитесь, это более результативно. Паника и негатив деструктивно влияют на поиск решений, порождают ненужные страхи. Учитывая, что человек склонен утрировать свою боязнь, выращивать слонов из мух, пессимизм не имеет смысла.
Как сказал Вадим Зеланд, «Заведите себе «идиотскую» привычку радоваться неудачам. Это гораздо веселей, чем раздражаться и ныть по любому поводу».
Я как-то оставил свой ноутбук в самолете в кармане впереди стоящего кресла и вспомнил об этом, когда перешел порог своего дома. Представьте, с какой скоростью я мчался в аэропорт! Как же я был счастлив, что он нашелся. И, кстати, после этого случая я стал чаще делать backup версии своего ноутбука.
Есть провокационное утверждение: чтобы сделать человека счастливым, нужно сперва отобрать у него что есть, а потом вернуть обратно. Согласитесь, рациональное зерно в этом присутствует.
Иногда, когда я расстроен, хоть это бывает не часто, но я живой человек, я останавливаюсь и думаю: «А что бы по этому поводу сказал мой четырехлетний сын? Он бы сказал: «Папа, пойдем играть». У него есть все, даже если нет почти ничего. Им управляет желание делать что-то интересное. А интересно малышу почти все. Так, может, дети умнее нас? Или правильнее относятся к жизни, пока обстоятельства и окружение не «забрали» у них все это миролюбие и отношение к жизни?