Проект 6
Шрифт:
«Что-то ещё есть. Что-то невидимое и неслышимое. Они как-то синхронизировали своё вращение ушами и никогда не двигали ими одновременно», - добавил информации аналитик.
«Телепатия?», - вновь поторопился торопыжка но никто ему не возразил.
«Как ни странно, но у меня нет других версий», - сказал рассудительный.
«Согласен», - нехотя присоединился аналитик.
«Согласен», - с ещё большей неохотой выразился критик.
«Тогда, вся эта синхронизация вообще не имеет смысла», - задал новый вектор рассудительный, - «не только между нами и этими монохромными но и вообще, между расами».
«Если есть раса, которую мы никогда не поймём, то совершенно без разницы, сколько этих рас будет. Глобальный язык не сложится», - высказался критик.
«Если они общаются мыслеобразами, тогда это нам башку разорвёт. Мыслеобразы намного сложнее любого языка», - накинул новую тему рассудительный.
«Не разорвёт», - успокоил аналитик, - «мы думаем тоже не словами. Мысли в слова мы потом переводим … для сознания и чтобы дальше передать. Для общения».
«Если бы я мог обойтись без этого перевода то обязательно бы обошёлся», - влез торопыжка, - «это же какая экономия! Мысли в слова, слова в звук, звук обратно в слова, слова в мысли. А сколько теряется по дороге? Ведь мысли на входе и мысли на выходе никогда не бывают одинаковыми! Сколько недопонимания из-за этого! А если бы всего этого не было, то можно было бы очень быстро и точно довести до любого любую мысль. Если бы я это умел — ни слова бы не сказал!».
«Отказался бы от слов, от голосовых связок, упростил гортань, снизил нёбо, ограничил подвижность языка и убрал некоторые лицевые мышцы», - добавил рассудительный.
«Ещё нужно выкинуть центр распознания речи в мозгу», - добавил критик.
«И добавил туда центр обмена мыслеобразами», - вставил рассудительный.
«И после этого попробовать написать письмо или учебник» - прекратил веселье аналитик, - «забыть про книги и любые хранилища информации, держать всегда в памяти всё, что тебе нужно помнить и общаться только с теми, кого видно глазами».
«С лицевыми мышцами у них действительно не очень», - нарушил начавшееся молчание торопыжка, - «да и помнить всё, что содержится во всех рецептах и логах — нафиг надо! Я не согласен. А почту тогда зачем придумывали? И потом, своё уховёртство они синхронизировали не глядя друг на друга».
«А когда им потребовалось принять решение, зрительный контакт стал необходим», - заметил рассудительный.
«Торговлю придётся выкинуть вместе с почтой», - накинул критик, - «там всё на численных параметрах. Цифры в мыслеобразы не запихнёшь. Лично у меня, цифра «двадцать» ни с чем не ассоциируется. Как бы я передал то, чего нет?».
«Значит, с математикой у них напряг. Так-же, как и с остальными точными науками и науками вообще. Вы уверены, что это им повезло быть телепатами а не нам, которым ими не стать?», - сделал очередной вывод аналитик.
«Мы сейчас как общаемся? Словами что-ли? Значит, у нас тоже есть телепатия, только внутренняя», - выдал очередной наброс рассудительный.
«Со словами весело получилось бы!», - нашёл новую тему для веселья торопыжка, - «сразу столько непоняток повылазило бы! В конце концов, мы бы вообще перестали общаться. Здравствуй шизофрения во всей красе!».
«Не сразу. У нас одна основа. Но, таки, да. По мере следования ролям непоняток не избежать. Прогрессирующая шизофрения как факт», - подытожил аналитик.
«Роли меняются. Это замедлит шизу но не исключит. С монохромными что решим? Искать или не искать?», - поставил вопрос ребром рассудительный.
«Для синхронизации языков есть осознание полезности, инструмент и возможности к перемещению. Для смены физиологии ничего этого нет, в особенности, желания. Это не наш вопрос. Это к пингвинам. С них информация по принципиальной возможности и последствиям», - вынес вердикт аналитик.
«Утверждается», - подвёл черту арбитр.
Пингвины не стали игнорировать вопрос но выдали ответ, который, мне казалось, я не услышу никогда. Для людей нормально, когда над вопросом надо подумать, взять паузу, отстраниться, собрать информацию, её проанализировать и только потом дать ответ. Но зачем всё это пингвинам, которые могут запросто остановить время в мире и получить его себе на обдумывание? Зачем им нужно, что бы время в мире шло? Ответ видится только один, решение принимают не пингвины а сами монохромные. Лично я на смену физиологии и способа коммуникации не согласен и пингвины об этом знают. Монохромные тоже вряд ли согласятся. Да наверняка! Зачем тогда спрашивать? Или согласиться с отсутствием коммуникации с этой расой или поменять им физиологию не спрашивая. А для этого надо генетику менять, для начала. Наличие и апробирование божественного эликсира выправления генетики говорит о наличии такой возможности. А «массовость» его применения говорит о немалой сложности её применения на практике. А тут ещё целую расу менять неизвестно как. Если бы это было просто, то пингвины вылечили бы инвалидов без всяких эликсиров. А если этого не происходит, значит, есть причины. И эти-же причины применимы и к монохромным телепатам. Ясно, что ничего не ясно. Остаётся только ждать, что бы выяснить, что означает это их «подождите».
«Если они общаются телепатически, то вся чувственная и целеполагающая сфера у них синхронизируется», - сделал новый вброс рассудительный, - «таким образом, можно говорить о том, что мы имеем дело с одной коллективной личностью».
«Только, если бы они постоянно толпились в одной куче и постоянно смотрели друг другу в глаза», - поправил критик.
«Если не учитывать физиологические потребности, то такое поведение вообще бы не привело к развитию какой-либо личности. Просто не на чем было бы расти», - отверг предположение аналитик.
«Если бы личность была одна, то искорки в глазах были бы у всех», - добавил аргумент критик.
«Меня этот вопрос интересует в плане передачи умений», - пояснил рассудительный, - «согласитесь, что процесс обучения, скажем, плетению травяных юбочек, будет выглядеть совсем не так, как у нас. Никаких споров и вопросов! А если они ещё и мышечные рефлексы могут передавать?».
«Круть! Обучение того, кто понимает твои мысли и обучение того, кто делает вид, что понимает твои слова — две большие разницы!», - влез торопыжка.
«Где бы взять таких учеников?», - согласился критик.
«А если им рецепт подкинуть?», - развил свою мысль рассудительный, - «им хватит одного на всех или нужен будет каждому?».
«Может и хватит», - согласился аналитик, - «но на месте пингвинов, я бы дал им такой-же результат, как и у меня при варке клея по рецепту но без него. Ценность рецептов не должна размываться совсем. Их написание стоит материалов, времени, сил и энергии».
«Если их система не генерит бесплатно», - вставил критик.