Проект Re: Четвертый том
Шрифт:
Не в силах сопротивляться этим навязчивым мыслям и вызванному интересу, невзирая на подозрительность ситуации и возможную опасность, большая часть получивших сообщение отправилось по назначенному адресу, к назначенному времени.
И хоть в сообщение так же было указано, чтобы приглашённые не звали с собой других личностей, но, естественно, прислушался к этим словам мало кто, и те, у кого была возможность, — сразу же позвали с собой доверенное лицо.
Именно поэтому к назначенному месту и времени приехало больше людей, чем изначально
Но те же, кто всё же приехал, начали встречать друг друга ещё когда парковали машины у небольшой горы, на вершине которой и находиться школа.
Кто-то решался и подходил к незнакомцу или незнакомцам и заводил диалог, расспрашивая скрытно или напрямую о том, что он или они тут делают; кто-то же просто старался игнорировать остальных и идти к указанному в письме месту; кто-то решил следить и следовать за теми, кто шёл впереди него; а кто-то — просто старался полностью избегать других и даже не желал вовсе попадаться им на глаза и хоть как-то с ними взаимодействовать.
Так и произошли первые знакомства приглашённых и тех, кто пришёл вместе с ними.
И пока все начали потихоньку в присущей ночи темноте подниматься, к низу горы подъезжали и подходили всё новые люди, догоняя тех, кто уже поднимается.
Через некоторое время первые пришедшие к горе достигли её вершины, где и узрели заброшенную, но всё ещё находящуюся в приемлемом виде старшую школу, имеющую всего один корпус.
Не став долго размышлять и осматриваться, они направились к этому корпусу.
За время, что они поднимались, многие успели достаточно неплохо познакомиться с другими приглашёнными и расспросить друг у друга всё, что их интересовало — то есть то, почему им, незнакомым людям, пришли эти сообщения.
Но как выяснилось, общего у них всех было крайне мало: ни место работы, ни место учёбы, ни место, где они росли, и даже ни общие знакомые.
На их взгляд, их совершенно ничего не связывало, а отсюда огонёк интереса ко всей этой ситуации разгорался в каждом всё сильнее.
И теперь даже те, кто был крайне скептичен к идеи идти в эту школу, хотел туда попасть и узнать, что же это всё значит.
Дойдя до старого, неосвящённого корпуса с открытой входной дверью, небольшая сформировавшаяся за время подъёма группка остановилась и начала осматриваться, решив подождать и остальных — тех, кто всё ещё только поднимался.
Знали же они о них из-за света фонариков, идущих с той стороны.
И пока эта группа решила поступить так, кто-то другой, кто поднимался вместе с ними, но не приближался к ним, решил воспользоваться другим входам в школу, начав её обходить.
Кто-то же другой просто остался на том же месте, что и был, и продолжил наблюдать за происходящем, стараясь не показываться.
Остальные же, в основном, в этот момент поднимались по горе.
Но были и те, кто решил остаться внизу горы, где и оставляли свои машины другие, чтобы посмотреть, сколько ещё людей прибудет туда.
Так прошло ещё некоторое время.
Те, кто остался снизу в ожидании прибывающих, так и не дождавшись никого, начали подниматься по горе.
Те же, кто поднимался по горе, уже достигли её верхушки и прошли к школе, встретившись там с группой, что так и стояла там в их ожидании.
После того, как они дождались их и немного пообщались, задав некоторые вопросы, которые ранее обсудили между собой, решили, что более ждать никого нет смысла и направились внутрь школы, на этаж, где и должен быть расположен класс, о котором и было указано в письме у каждого.
Тот же, кто решил оставаться на месте и следить за происходящими событиями, так и не сдвинулся за всё это время с места, продолжая наблюдать.
А тот же, кто решил обойти школу со стороны и проникнуть в неё иным способом, сейчас уже был на нужном этаже и в нужном классе, изучая его и прислушиваясь к разговорам и шагам, что происходили от самой большой из сформировавшихся групп, которая только сейчас и вошла в саму школу, начав осматривать её.
Так ничего интересного и не найдя, пришедший в класс раньше всех просто остался в нём в ожидании остальных и назначенного времени, до которого оставался ещё десяток минут.
Только же вошедшая в школу группа понемногу продвигалась внутрь, осматриваясь и освещая все самые тёмные места фонариками.
Заранее, ещё до входа в саму школу, они решили, что сначала осмотрят первый этаж, разделившись на небольшие группки, и только после этого, вновь собравшись вместе и рассказав, что увидели и заметили, двинуться на следующий этаж, где проделают всё то же самое.
И в случае, если всё пройдёт хорошо — они поднимутся на третий этаж, где уже и находиться класс, о котором писалось в полученных сообщениях.
Так всё и вышло: сначала разделились на заранее определённые группы и исследовали первый этаж, на котором ничего так и не нашли; после — проделали то же самое со вторым, где аналогично первому ничего не нашли; и только после этого всего, ещё раз пересчитавшись и убедившись, что все на месте и невредимы, двинулись на третий этаж.
И пока они поднимались на третий этаж, они увидели в окнах, как к школе подходят те, кто до последнего оставался снизу.
Проголосовав, они решили двинуться на третий этаж, не став дожидаться и встречать этих людей.
Так они и попали через несколько десятков секунд на третий этаж, где почти сразу и вышли на нужный им класс, дверь в который была открыта.
Не став замедлять шаг, первые из этой группы вошли в класс начав светить во все стороны фонариками, естественно, сразу же обнаружив того, кто был тут до них и всё это время ожидал их.
— Это ты отправитель этих сообщений? — моментально спросил один из только что вошедших, направив фонарик на сидящего за стулом полностью спокойного и умиротворённого парня.