Проект Re: Четвертый том
Шрифт:
А следом, спустя несколько секунд раздумий, эту тенденцию поддержали ещё несколько человек, а после ещё и ещё.
И так, буквально за пару минут из класса вышло больше десятка людей.
Остальные же смотрели вслед ушедшим и думали, что им делать дальше — последовать их примеру, или же остаться до конца и узнать, кто написал то сообщение и собрал их тут.
— Вряд ли что-то поменяется, пока неприглашённые люди не уйдут, — спокойным голосом развеял тишину парень, сидящей за партой.
Снова шёпот и переглядывания.
И спустя пару минут кто-то
— Это ведь ты тот, кто написал эти сообщения нам?
— Что? — спросил парень, приподняв бровь и посмотрев на задавшего вопрос. — Конечно же нет. Это не я. Просто говорю очевидные вещи, чтобы сэкономить время и побыстрее с этим разобраться.
Кто-то поверил в эти слова, а кто-то, разумеется, нет.
Но докапываться, пытаясь узнать, сказал ли он правду, никто не стал.
Вместо этого тихое перешёптывание, переглядывание и обсуждение активно стоявшее в классе продолжилось.
— Тут камеры должны быть, — сказал кто-то очевидную для многих вещь. — Сообщение пришло после того, как последний человек зашёл в класс. Это не может быть простым совпадением.
И не прошло и секунды, как ему ответили:
— Ну и? Есть они тут, и что нам с этого? Начнём сейчас их искать? И зачем? Что будем делать, когда найдём?
— Ну... — попытался он что-то ответить, но так ничего и не придумав, замолк, отведя глаза.
— Так что насчёт моего предположения? — спросил парень, напомнив о своей теории, заключающейся в том, чтобы комнату покинули те, кому сообщение не приходило.
— Так и надо поступить, — поддержал его идею кто-то, кто до этого ничего не говорил и держался в стороне от остальных. — Очевидно, что именно этого и хочет тот, кто отправлял эти сообщения. Поэтому пускай из класса выйдут все, кто не получал то сообщение.
— А не слишком ли ты много на себя берёшь, говоря с таким тоном и отдавая приказы? — сказал кто-то, находящийся в группе, стоящих в конце класса.
— А у тебя какие-то проблемы? Или, может, есть другое предложение? Ну так давай — озвучь.
— Разумеется, у меня есть такое предложение, — шагнув вперёд, произнёс он, смотря на него. — И вот оно — тебе стоит заткнуться, раз не умеешь нормально общаться.
— Значит, у тебя всё же проблемы... — выдохнул мужчина, направившись к нему навстречу.
И кто знает, до чего бы всё дошло, если бы в конфликт так и не вмешались...
— Мы так ни к чему не придём, — сказал парень, подняв голос, — если вам своё время не жалко, то подумайте о других.
После этих слов эти двое осмотрели находящихся людей в классе и увидели, что никто из собравшихся не был рад предстоящему конфликту, а скорее наоборот — в их глазах легко читалось, что их это только раздражает.
Ещё несколько секунд посмотрев друг другу в глаза, сжимая кулаки с приподнятой головой, они всё же разошлись по изначальным местам.
— Хорошо, — вновь начал парень, а его стали слушать все собравшиеся, — если так, то давайте начнём с другого: есть у кого-то действенные предложения, кроме выхода всех, кто не получил сообщение? И разумеется, за исключение уйти отсюда всем.
Ответом было молчание и переглядывание.
И всё бы так и закончилось, если бы не...
— У тебя ведь было какое-то предложение, — припомнил мужчина тому, с кем у него чуть не случился на этой почве конфликт.
— Да, — сразу же отреагировал второй мужчина, — есть. И я его уже высказал. Или ты его прослушал? У тебя, может, ещё и со слухом проблемы, а не только с общением?
— Это, скорее, у тебя проблемы с головой, раз говоришь о вещах, которые никак не относятся к теме. Я предложил то же самое, что и этот парень.
— Нихера ты не предложил, а скомандовал. А я не помню такого, чтобы кто-то тебя тут в лидеры назначал.
— А в чём, собственно, проблема, если это действенно?..
Конфликт снова начал накаляться и эти двое уже будто бы и вовсе забыли из-за чего в прошлый раз решили отступить.
Вместо этого они пошли друг к другу, продолжая кидаться колкостями, активно переходя всё к более тяжёлым выражениям.
Некоторые пытались их остановить словами, но из этого ничего не выходило.
Вмешиваться же физически никто не желал, потому что отлично понимал, что даже всего лишь имея мотив не допустить сражения, сам в итоге станет его участником, чего никому не хотелось.
И в момент, когда эти двое уже почти подошли друг к другу на расстояние двух метров, по всему классу раздался звук разламывающейся от удара парты.
— Может, хватит уже? — сменив тон на более жёсткий и серьёзный, произнёс парень, доставая свою правую руку из разломленной по пополам парты. — Взрослые люди, а ведёте себя, как пубертатные подростки, сражающиеся за внимание девушки.
Никто ничего не отвечал.
Лишь смотрели то на парня, то на сломанную парту.
— Никаких нормальных предложение больше ни у кого нет, так что пускай со школы выйдут все, кому не пришло сообщение. Хватит играть в эти тупые игры. А если кому не нравиться такой расклад — так просто выйдете вместе с остальными, вас никто насильно тут не держит.
— Ха... — хмыкнул один из мужчин, — да пожалуйста, — и сказав это, развернулся, а вслед за ним вышли ещё трое.
Все смотрели им в спины и многие размышляли, стоит ли оставаться до конца, или же всё же бросить это дело и пойти за ними.
Так, в почти полной тишине ночи, прошло около десяти секунд.
— Почему им нужно выйти со школы? — беспристрастно спросил тот, кто до этого молчал.
— Это лишь моё предположение, построенное на том, что в письме изначальным местом встречи была указана школа, а о классе речь идёт лишь позже, как уточнение. Пиши бы я такое письмо, то в первую очередь указал бы класс, а после написал, в какой именно школе. Да и я просто поставил себя на место того, кто это всё задумал и предположил, что именно так бы и указал с минимальным количеством слов, что посторонним нужно покинуть всю школу, а не только класс. В любом случае мы это проверим только когда все не получившие сообщение сначала покинут класс, а после и школу.