Путешествие не кончается
Шрифт:
— Понял?
— Да, — сказал Андрей.
Он сделал всё, как показал Маленький Бобр, но стрела прошла в стороне от дерева и потерялась в кустах.
Теперь уже и Ремень и Мокасин стали учить его.
— Нэшка! Смотри! Надо вот так. Лучше смотри. Понял?
Их стрелы свистели, попадая точно в те места, куда они целились.
Андрей смотрел во все глаза, но прошло больше часа, прежде чем он первый раз попал в дерево.
Да, это были не те луки, что сгибали ленинградские мальчишки из простых палок!
Индейский лук свободно бросал стрелу на двести шагов. Бобр сказал, что на расстоянии ста шагов он пробьёт насквозь дикую козу.
В полдень переправились через ручей. На той стороне, на поляне, усыпанной обломками скал, остановились.
— Теперь каждый охотится сам, — сказал Бобр.
Мальчики разбрелись в разные стороны.
Андрей ходил между скалистыми глыбами, держа наготове лук и обшаривая глазами каждый куст, каждый камень, но не видел ни одного кролика. Только какая-то чёрная птица медленными кругами парила над поляной.
Стало так жарко, что хотелось бросить всё, вернуться к ручью, вдоволь напиться студёной воды и полежать на берегу в тени.
Интересно, как дела у индейцев?
Эх, если бы уметь находить следы! Андрей всматривался в землю, но ничего не видел. Трава травой, камни камнями и — никаких отпечатков кроличьих лап. Да он и не знал, как выглядят эти отпечатки.
Вдруг впереди, у каменистой россыпи, на глаза ему попалось какое-то серое прыгающее пятно. Он пригляделся.
Кролик! Ну конечно же кролик!
Серый зверёк то перебегал с места на место, то надолго застывал, приподнявшись над землёй и смешно свесив передние лапки на грудь.
Андрей замер.
Кролик двигался прямо к нему, не замечая опасности.
Какая удача!
Но он ещё так далеко, что стрела, пожалуй, не долетит.
Андрей притаился за большим камнем и осторожно поднял лук.
Теперь только не промахнуться!
Вот кролик снова поднялся столбиком, пошевелил ушами, огляделся и медленно поскакал к ближайшему кусту. Обнюхал землю у самых корней и прилёг в тень.
Андрей ждал.
Кролик не двигался.
«Заснул он, что ли? — подумал Андрей. — Надо попробовать подобраться к нему».
Стараясь бесшумно ступать по траве, Андрей, пригнувшись, вышел из-за камня. Кролик не заметил его движения. Прижав уши к спине, он продолжал неподвижно лежать под кустом.
Андрею удалось подкрасться к нему совсем близко, так близко, что он мог разглядеть на мордочке быстро шевелящийся нос и белые волосинки усов.
«Вот теперь, наверное, попаду», — решил он.
Встав на колени, прицелился в серый бок и, задержав дыханье, как учил его Маленький Бобр, спустил тетиву.
Что-то громко хлопнуло рядом, поляна перекосилась и встала дыбом. Камни, кусты, вскочивший на ноги кролик превратились в серый туман. Лук вылетел из руки, и голос матери произнёс:
— Да что же это такое? Уже два часа ночи, а ты не спишь!
Андрей поднял голову.
Он сидел на полу перед шкафом с книжкой на коленях, а над ним стояла мама в халате, и лицо у неё было очень сердитое.
— Немедленно в постель!
— Ма…
— Никаких «ма»! И с этого дня я запрещаю тебе читать по вечерам. Слышишь? Запрещаю!
— А я буду! — сказал Андрей.
— Посмотрим!
— Буду! — упрямо повторил Андрей.
— Дай сюда книжку!
— Не дам! — Он прижал книгу к груди.
— Ах, так! Ты хочешь, чтобы я разбудила отца?
Андрей медленно поднялся, сунул книжку в шкаф и пошёл в ванную чистить зубы. Спорить не приходилось. Часы на папином столе показывали без десяти два.
«Попал я в кролика или нет? — подумал Андрей, выжимая пасту из тюбика на зубную щётку. — Ничего, завтра узнаю. После школы сразу уйду к Ремню, Мокасину и Маленькому Бобру. А если она снова будет ругаться, останусь у них навсегда. Честное слово, останусь…»
В школе Андрей всё время думал об индейцах.
Вот жизнь! Постоянно в лесу, никакой тебе математики, никаких родителей. Мальчишки живут как взрослые. Вместе с учителем Большим Оленем охотятся на диких коз. А какой чудесный дядька этот Большой Олень! Наверное, никогда не ругается. И как мальчики его слушаются! Вот только по утрам вставать приходится очень рано. И это купанье в холодной реке… Б-р-р-р!.. От одного воспоминания становится зябко. И ещё комары в лесу. Правда, к этому можно привыкнуть… Нет, индейская школа всё-таки лучше, чем школа белых людей. Там не сидят, не гнутся за столом, не пишут в тетрадях «МАМА МЫЛА МАШУ», «МАША ЛЮБИТ МАМУ». Там только слушают и запоминают…
Ну разве сравнишь Большого Оленя с учительницей Верой Фёдоровной?
Андрей посмотрел на Веру Фёдоровну и улыбнулся.
Он представил её в индейской одежде, с луком за
плечами и с топором-томагавком в руке. И ещё представил, как она пробирается по лесу по чуть заметной тропе в кустах, а за ней — цепочкой — все ученики их класса, и самый последней — очкастый Гришка Новиков. Он так плохо видит, что всё время спотыкается и падает, тяжело ворочается в кустах, теряет очки, а Вера Фёдоровна покрикивает:
— Новиков, не отставай! Новиков, ты нас задерживаешь!
И тут на тропу выскакивает дикая коза, останавливается, удивлённо смотрит на людей. Вера Фёдоровна командует:
— Стойте!
Вынимает из чехла лук, накладывает стрелу.
— Смотрите все, как я буду стрелять! — говорит она.
Все смотрят. Коза тоже смотрит.
— Подождите, я тоже хочу! — кричит Гришка Новиков, выползая на четвереньках из кустов.
Вера Фёдоровна прицеливается.