Рассказы и публицистика
Шрифт:
Во-первых; они работают не на национальную идею России и славянства, а на порочную Европу и США.
Во-вторых; они чужды и далеки от русского народа, и всячески презирают его, как это делали их " близнецы в 18-19 веках,- баре-крепостники", увозившие в Париж, Рим, Лондон золотые рубли и бриллианты, нажитые непосильным трудом в процессе угнетения своих крепостных на полях и заводах.
В-третьих; их партийные интересы заключаются в делании себе капитала, - как политического, так и наличного, обыкновенного, в рублях и долларах.
В-четвертых; наша беда еще в том, что все эти министры, депутаты в Думе, в Кремле,- на 75%-80% ставленники банков и зарубежных корпораций,- не наших. Зачем же им переживать за Россию и народы, населяющие это государство.
Вся
Давайте будем констатировать,- что Россия не Европа, но и не Азия, и даже не Евразия. Это просто Россия. Совершенно своеобразный национальный государственный и культурный комплекс, одинаково четко отличающийся и от Европы, и от Азии; да, еще необходимо добавить, что два крупных осколка Великой России, - Белая Русь и Украина (Малороссия и Новороссия) пока что разведены искусственно... Никогда мы не будем ни англо-саксами, ни китайцами, японцами, корейцами, монголами и др! Русская государственность:- всегда была сверх национальной государственностью,- это при том условии, что именно русская идея государственности, нации, культуры являлась, и является сейчас главенствующей идеей всего национального государственного строительства России.
Наша история, есть история того, как дух народа покоряет материю. А история США, есть история того, как материя подавляет дух. Пример: Доктрина Картера,- январь 1980 год. Согласно ей богатый нефтяными ресурсами регион Персидского залива, Сирия, Ирак - объявлялся зоной американских интересов. Для " ограждения посягательств извне" - США готовы на военные конфликты. Всё это мы наблюдаем с Вами уже 37 лет, и к чему это привело и приводит...
В 1989 году в странах Восточной Европы произошел ряд "демократических революций", в результате которых от власти были отстранены коммунистические партии. Так, произошло "закабаление" Европы,- Америкой в наше время. Так вот: "Дух-русин-славян" должен объявить зоной своих, наших интересов - территорию бывшего СССР, где проживают наши соотечественники. И в первую очередь территорию Белоруссии и Украины, как будущую территорию единой нации - русских, русин. Три части:- Россия, Белая Русь, Украина - ( без бандеровцев), должны образовать единое государство. Власть в этом государстве должна принадлежать ни царям, князьям, олигархам, а народу! Об этом я пишу в своей повести "Золотая стена". Пока будут разобщены русские, белорусы, украинцы и жить в отдельных квартирах, а этого добивается Запад,- не видеть нам национальной идеи в воплощении... Народ хочет объединения и справедливого государства,- вот это и будет Национальной идеей!
Как составляющей национальной идеи,- мы должны отметить главенство в государственном строительстве,- наличие высокого уровня образования у гражданина будущего государства. Ибо гражданин с высоким уровнем знаний будет творцом, инженером во всех отраслях промышленности, науки, культуры, и не станет создавать в своей практике мифы, миражи, оторванные от жизни и действительности. О чем речь?
В качестве примера хочу привести литературную деятельность двух писателей СССР, которые имели неограниченный государственный финансовый кредит от государства, и наряду с объективной оценкой своих героев, создали и наделили их образы качествами, которыми они не обладали. А своими поступками даже замедляли, и вредили становлению русского государства.
Это Алексей Толстой,- красный граф, автор романа "Петр-1". Написан данный роман под И. Сталина. Роль царя Петра-1, там показана и создана под вождя партии.
Максим Горький,- Буревестник революции, писатель, как он себя называет,- " русский бродяга".
Оба, за государственные деньги жили по- княжески, и создавали мифы о " русском народе", как о бродяге и тунеядце, которого надо держать в узде..., при хорошем вожде... Стоит посочувствовать А. Толстому, писателю за его низкий образовательный уровень знания истории государства Российского, и не заметившему, что в момент " реформ Петра-1", царь взял у " просвещенной Европы" ,- 1700 лет от р.хр. и выбросил 6 тысяч лет собственной истории русской нации, как будто, этих лет и не было..., и повел с 1700 года Россию в Европу...
М.Горький- о русском народе: мол " бродяжничество - вернее славянское бродяжничество, истинно национальная черта характера, издревле живущий в нашей крови, позыв к кочевому распылению. Наши усталые странствия, эти тараканьи странствия, мы называем " русской историей",- историей государства, которое почти случайно, механически создано силой норманов, татар, балтийцев, немцев и комиссаров, к изумлению большинства его честно настроенных граждан. Это наша судьба, наше предназначение,- зарыться в снега и болота, в дикую Ерьзю, Чудь, Весь, Муром. Но среди нас появились люди, которым было ясно, что свет пришел для нас с Запада, а не с Востока, с Запада с его активностью, которая требует высочайшего напряжения всех духовных сил... ( Это слова о русском народе писателя из его статьи о Льве Толстом).
Вот за такую "оценку" русского народа и начали поднимать Горького на щит на Западе.... Да, ещё писатель понравился Западу ещё одним качеством, которые они ставят у себя превыше всего,- за маниакальную жажду денег и телесных удовольствий...
Надо отметить, что у Горького много талантливых рассказов и повестей, но вот код русского народа, настоящий, не на бродяжничество, а на объединение в единое славянское государство, он и не заметил... Глаза застелила мгла преклонения перед Европой, и показной культурой... Запада.
Теперь об Алексее Толстом, и его романе " Петр-1".
В 1971 году: в школьные годы на вечерних часах с 19.00 до 22.00 в кабинете директора, я, и еще 6 учеников слушали, и внимали лекциям и рассказам Николая Владимировича Ивашина, настоящего знатока всемирной и отечественной истории такого уровня, что я за свои 60 лет нигде не встречал. То, что он в нас вложил, пожалуй многие профессиональные историки- преподаватели не знают, и вряд ли уже узнают... В своей повести " Золотая стена", я немного описал Н.В.Ивашина и методику его преподавания, туда и отсылаю читателя. А пока рисую картину обсуждения в его кабинете эпоху правления Петра-1. Прежде всего, мы должны были прочитать роман А. Толстого о Петре-1, и еще ряд книг по эпохе Петра, и сделать определенные выводы. Каждый свое видение докладывал директору и всем присутствующим. Затем включался Ивашин и доводил нам такую информацию, которую практически нельзя было найти в официальных источниках. Вот и тогда из уст нашего директора, я впервые услышал, что со времен Петра-1, и в последствие,- в течение 18- 19 веков идет уничтожение нашей истории и культуры иностранцами, и почему это было сделано, в угоду кому...
Из лекций директора мы уяснили:1. Что у Петра-1 - была " психологическая и нравственная неустойчивость" в своих поступках,- это был результат " Кукуйского воздействия" Что, " Кукуйская слобода"- место, где жило отребье и проходимцы разных мастей со всей Европы. По существу в кукуйской слободе воспитателями Петра были: кабак и публичный дом. Лефорт и Гордон,- привили Петру ненависть к Москве, и тому образу жизни русских людей, какой она вела. Именно эти "цивилизаторы" влили в мозг Петра, что Россия (Русь)- это варварство, с её Византийскими традициями, с её одеждами, с её банями, бородами, православной церковью и т д. Они же подсунули Петру,- Анну Монс и ещё ряд развратных девок для секса, чтобы затем влиять на царя в своих интересах, а интерес был большой...