Регистр научно-фантастических идей
Шрифт:
В.Щербаков “Могу рассказать вам…” (1979)
5. Обитатели перегревающейся планеты прячут свой генный код в водорослях, живущих на глубине. Водоросли доставлены на Землю. В фитотроне из водорослей возникает инопланетянка.
В.Щербаков “Могу рассказать вам…” (1979)
6. Прочие случаи (совокупность разных причин).
С.Жемайтис “Багровая планета” (1973)
2. Уничтожение би о сферы или её ча с ти.
1. Непредвиденные мутации вследствие радиации.
См.
2. Гибель жизни на чужой планете от микроорганизмов, занесенных с Земли людьми.
А.Кларк “До Эдема” (1964)
3. Гибель жизни на чужой планете из-за того, что космонавты, убив хищников, нарушили круговорот жизни.
С.Гансовский “Спасти декабра” (1967)
4. Исследуя чужую планету, люди по незнанию ослепляют ее обитателей (локатором).
Д.Биленкин “Чужие глаза” (1974)
5. Гибель жизни на чужой планете из-за того, что срублены деревья, играющие важную роль в круговороте жизни.
Р.Янг “Срубить дерево” (1967)
6. Нарушение экологического равновесия: лосей больше, чем надо. Их уничтожают с помощью биоизлучения. Гигантская мясорубка.
Д.Биленкин “И все такое прочее…” (1978)
3. Биосфера уничтожает или меняет пришельцев или иным способом защищается от них.
1. Превращение землян, высадившихся на Марсе, в марсиан.
Р.Брэдбери “Золотоглазые” (1965)
2. Биосфера планеты отторгает высадившихся космонавтов как нечто несовместимое: все животные обрушиваются на людей, заставляя их уйти.
Д.Биленкин “Недотрога” (1974)
3. “Единственной защитой от человека был сам человек. И, осознав это, алмазный лес выработал свою линию поведения. В мире, принадлежащем теперь человеку, он принял человека, включил его в экологический цикл, приведя к новому оптимальному балансу”.
Дж.Шмиц “Сбалансированная экология” (1972)
4. На исследуемую станцию нападают драконы. Выясняется, что виноваты сами люди: обосновались на территории драконов (как если бы земной путешественник устроил ночлег на муравейнике).
К.Булычев “Закон для дракона” (1975)
4. Столкновение л ю дей, по-разному отн о сящихся к прир о де.
1. Конфликты из-за отношения к животным.
Напр., Д.Биленкин “И все такое прочее…” (1978)
Ф.Суркис “Расскажи мне про Стешиху, папа…” (1979)
5. Прочие с и туации.
1. Животное, за которым охотятся, принимает облик охотника (“Убивая меня, ты убиваешь себя”).
Ф.Суркис “Расскажи мне про Стешиху, папа…” (1979)
2. Раненое животное превращается в человека (объяснений нет).
Ф.Суркис “Расскажи мне про Стешиху, папа…” (1979)
3. У Фолкнера есть фраза, что воду нельзя пить из металла, пусть постоит в кедровой кадке. Рассказ на эту тему: ребенок умирает от жажды и начинает пить только тогда, когда воду ему дают из кедровой кадки…
Г.Усова “Вода” (1979)
ПОДКЛАСС 3: ВОССТАНОВЛЕНИЕ И ПОДДЕРЖАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПОРЯ Д КА
1. Средства и способы борьбы с накоплением отходов
2. Различные ситуации
ГРУППА
ПОДГРУППА
ПРИМЕРЫ
1. Средства и спос о бы борьбы с нак о пл е нием отходов.
1. Вещество отходов превращается в мезовещество (вместо электронов в атомах мю-мезоны) или позитронное вещество (вместо атомов — позитроны) и становится в тысячи раз компактнее и легче. Соответственно упрощается захоронение отходов.
В.Журавлева “Мы пройдем мимо - и дальше” (1971)
2. Различные ситуации.
1. Очистка Лондона от смога.
Э.Майтленд “Шаг за шагом” (1873)
2. Создан Институт Реставрации Природы.
С.Другаль “Тигр проводит вас до гаража” (1977)
С.Другаль “Экзамен” (1979)
3. Неудачная попытка способствовать появлению жизни на планете. Исследователи в отчаянии: два поколения землян работали во имя этой цели — и все погибло из-за допущенной ошибки…
В.Рыбаков “Великая сушь” (1979)
РЕГИСТР КАК СПОСОБ ПОЗНАНИЯ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Не думаю, что даже внимательный и усидчивый читатель прочитал Регистр от первой до последней страницы. Не для такого “сквозного” чтения этот труд предназначен. О целях создания Регистра я уже писал в Предисловии. Теперь, когда читатель представил себе объем проделанной Г.С.Альтшуллером работы, поговорим о результатах.
Во-первых, создана методика конструирования НФИ - а если шире: методика РТВ, развития творческого воображения.
Во-вторых, анализ идей и ситуаций, собранных в Регистре, позволил сконструировать шкалу оценки НФИ “Фантазия-2”.
В-третьих, на основе Регистра создан Патентный фонд фантастики (ПФФ).
Рассмотрим эти результаты более детально.
***
Г.Альтов создал так называемую ЭТАЖНУЮ СХЕМУ конструирования НФИ. Суть заключается в следующем.
Выберем объект, развитие которого мы хотим спрогнозировать. Например, космический скафандр. И спросим себя: для какой цели он существует? Скафандр необходим, чтобы оградить человека от влияния космоса: от вакуума, жесткого излучения… Итак, мы выбрали объект и цель. Первый этаж схемы — ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОДНОГО ОБЪЕКТА (в нашем случае — скафандра). Это, конечно, давно не фантастика: достаточно вспомнить А.Леонова, Н.Армстронга. Но заметьте: это не фантастика сейчас, а лет сто назад рассказ о том, как человек надел скафандр и вышел в космос, был точным предвидением!