Ремесло Выживания
Шрифт:
После моих слов Рей, начала шмыгать носом, и утирать слезы. Хисаши дернулся в её сторону, чтобы успокоить, но, к сожалению, учитель успела первой. Итоги непродолжительной попытки одной переволновавшейся особы успокоить другую, стоящую на грани истерики, особу, вылилась в истерику на два голоса.
Кота нерешительно переминался с ноги на ногу, переводя взгляд с двух плакс на остальную компанию и обратно. Парень явно не знал что делать. Такаги громко фыркнув, демонстративно отвернулась от нас в сторону. К счастью это была сторона выхода, поэтому если кто-нибудь заглянет к нам на огонек,
Никогда не понимал женщин. Если мне тяжко на душе я стараюсь как можно сильнее отдалиться от окружающих. Оставшись со своей проблемой и чувствами один на один я могу успокоиться, найти выход из сложившейся ситуации, либо же примириться с безвыходными обстоятельствами.
Хаяси была не первой женщиной которую мне приходиться успокаивать, и она была такой же как и другие до неё. Она искала поддержки. Не совета, нет. Да и что можно посоветовать в такой ситуации? Слова тоже не так важны, иногда вообще лучше обойтись без них, особенно если не знаешь что сказать. Помня, что японцы очень трепетно относятся к личному пространству, да и не была она хоть сколько нибудь близка с прежним Такаши, поэтому вместо объятий я аккуратно взяв её под локоть отвел её в сторону от парочки «бывшая девушка»+«бывший друг» и протянул ей платок.
Глядя как женщина утирает слезы платком, я неожиданно подумал о способе добычи проклятой крови. Просто переместить пару капель в инвентарь я не могу, хоть какой-нибудь емкости у меня нет, но пропитанная кровью ткань точно должна переместиться и скорее всего будет пригодной для смены расы. Платочек уже отдан, да и палево будет, если я вдруг на глазах изумленной публики начну собирать кровь умерших, но незаметно срезать часть одежды с какого-нибудь ходячего скорее всего смогу, благо каменные ножи со мной и достаточно для этого остры. Главное перед этим пару раз ножом полоснуть, что бы кровь на одежду попала.
Жаль только что мне еще зеркало нужно. Даже интересно, будет ли система воспринимать маленькие зеркальца, или придется искать обязательно большое? Жаль не додумался проверить, как-то не предполагал, что попаду в подобную ситуацию. С другой стороны, мне подойдет любая отражающая поверхность, главное достаточно четко видеть свое отражение. Это я успел, случайно, узнать.
Когда все, наконец-то, успокоились мы продолжили свой путь к классу труда, правда далеко уйти не успели. Уже пройдя половину лестничного пролета мы наткнулись на еще одного немёртвого, на этот раз бывшего школьника. Народ тут же подобрался, хорошо хоть шуметь не стали.
Шёл труп чуть впереди, мимо нужного нам кабинета. Такаги хотела проверить на что проклятые мертвецы могут реагировать, а на что нет, но я молча покачал головой, указывая на класс труда. Сначала лучше чем-нибудь снарядиться, а уже потом агрить монстров.
Идея нашла понимание и отклик в моих товарищах, но нашим планам не суждено было сбыться. По этому коридору тоже бежали обезумевшие ученики, в коридоре было несколько затоптанных тел, вроде не покусанных, по крайней мере видимых следов не было. Каково же было наше удивление, когда одно из этих
Кто-то из девчонок вскрикнул, достаточно громко, чтобы привлечь внимание как успевшего отойти мертвяка, так и уже двух копошащихся почти вплотную тел. Тут уж стало не до размышлений. Подхватив под руку учителя, я фактически заволок её в класс труда, Хисаши сделал то же самое с Рей, а Такаги оказалась достаточно сообразительной, и сама вбежала вперед Хирано, еще и помогла ему закрыть дверь. Дверь тут была несколько хуже чем в музыкальном классе, тоже сделанная на западный манер, но открывается внутрь, а не наружу, так еще и двустворчатая.
Ключа у нас не было, да и помня о классе музыки сомневаюсь, что дверь их остановит. Мы с Хисаши не сговариваясь стали строить баррикады, подтаскивая столы к двери. Рей пыталась нам помочь, но каждый раз, когда она хваталась за поднимаемый стол, тащить его становилось сложнее.
Такаги в это время снова показала себя с лучшей стороны, начав собирать на учительском столе все инструменты что смогла найти в классе. Хирано и Хаяси были в некоторой растерянности и просто стояли около занятого Такаги стола.
— Вроде не должны прорваться. — Устало сказал Хисаши, но словно в насмешку над его словами, с той стороны раздался звук удара, и дверь стала медленно, но неумолимо открываться.
— Надо было забить дверь гвоздями. — Крикнула Такаги.
— И они, скорее всего, просто выломали бы петли. — Напомнил ей о классе музыки, подходя к нашему импровизированному складу. Там были: пассатижи, кусачки, ножницы по металлу, разнокалиберные отвертки, молоток, пила, несколько наждачек, монтажный степлер, дрель, канцелярский нож, один разводной и пара гаечных ключей. — Негусто.
— Что ты стоишь как идиот?! Кто из нас мужик?! — Взвизгнула Сая косясь в сторону двери. Видно хоть она и старается держать себя в руках, но истерика и у неё не за горами. Честное слово лучше бы она в относительно безопасном месте расплакалась и успокоилась, чем вот так в острый момент истерить. — Ты просил средства самообороны? Ну так получи!
— Вещи бесспорно полезные, но как оружие, даже не смешно. Той твари я не с первого удара голову проломил, а ведь школьный стул потяжелее этих инструментов будет. Я, если честно, надеялся гвоздомёт тут найти, какое-никакое, а оружие дальнего боя. — Припомнил я парочку игр про зомбиапокалипсис, из тех где приходиться выживать в непростом мире, а не бегать от одного ящика с патронами и пушками к другому, отстреливая по пути очередные десять тысяч патронов.
— Ты что, американских боевиков пересмотрел?! Все пороховые и пневматический строительно-монтажные и гвоздезабивные пистолеты находятся в Японии на учёте как «гражданское оружие». Не каждая строительная компания может оформить документы на подобный девайс, а в школе даже не стали бы и пытаться оформлять нечто подобное. Да и технику безопасности забывать не стоит, почти во всех моделях гвоздезабивных пистолетов стоит предохранитель, который не даст нажать на курок, если дуло не прижато к твердой поверхности с достаточным усилием. — Разразилась лучшая ученица школы на целую лекцию.