Рука водящая
Шрифт:
— Да, я согласен, — сказал Алексей Александрович.
— Я тоже, — сказала молодая красивая женщина.
Мальчик продолжил:
— Ещё лучше будет, если космическую философию вы объясните мне, шестилетнему мальчику…
— Тебе ещё нет шести, — уточнила мама.
— Ну хорошо, пятилетнему… Объяснили бы мне на доступном языке и с примерами космическую философию, которая есть, как я знаю, новое мышление.
— Откуда ты знаешь?! — с удивлением спросила мама.
— Я ничего не знаю, мама. Я просто говорю то, что на ум приходит… И если я вас пойму, то считайте, что эта философия уже ваша, как бы вы сами её сочинили.
Мальчик говорил вовсе не как маленький и вовсе не как несмышлёный. Мама ещё не знала своего сына таким. Ещё больше был поражён Алексей Александрович. Перед мальчиком он то и дело чувствовал себя беспомощным.
Что они могли возразить ему?
— Действительно, почему бы нам не последовать этому совету? — сказал Алексей Александрович.
— Да, так будет лучше, — сказала молодая красивая женщина.
— Тогда медлить не надо. Мама, у тебя же есть несколько экземпляров книги, которую ты редактировала? Дай один Алексею Александровичу. Он прочитает её, а потом…
Мама послушно встала, принесла красиво изданную книгу в вишнёвом переплете и протянула её Алексею Александровичу.
— Берите, пусть она будет вашей.
— Отлично, — сказал мальчик. — А теперь поговорим о том, что меня надо готовить к школе.
— Да, Алексей Александрович, нам нужен ваш совет, — с какой-то оживлённостью начала мама, — сын в этом году поступит в школу. У вас педагогический опыт. Может быть, посоветуете, как его подготовить?
— Какой у меня опыт, смешно даже! — засуетился Алексей Александрович.
— А у нас нет никого, кто мог бы нам что-то объяснить.
Алексей Александрович посмотрел на мальчика, как будто ждал от него подсказки. Мальчик молчал.
— Может быть, сделаем так, — робко произнёс Алексей Александрович, — на днях я почитаю несколько книг по подготовке детей к школе, проконсультируюсь со специалистами и, если позволите, сам займусь подготовкой мальчика.
— Ой, как здорово будет! — восхитился мальчик. — Ты лучше всех поможешь мне!
А мама забеспокоилась.
— Это же будет большая нагрузка для вас… Мы не можем позволить себе…
— Нет-нет, не беспокойтесь, я же не работаю, у меня есть время! — поспешил успокоить молодую красивую женщину Алексей Александрович.
— Может быть, я заплачу вам? — робко спросила она.
— Ни в коем случае, как можно!.. — заволновался Алексей Александрович.
— Хотите совет? — неожиданно произнёс мальчик.
Мама насторожилась.
— Ты даёшь нам дельные советы, помоги нам, — сказал Алексей Александрович.
— И сейчас дам вам хороший совет. Как я догадываюсь, ты уже не помышляешь о том, чтобы уехать куда-то далеко, ведь так?
Алексей Александрович широко раскрыл рот, чтобы глотнуть воздух.
— Что с вами? — забеспокоилась молодая красивая женщина.
— Ничего-ничего… — спешно успокоил он её, и только сейчас понял, что подсознательно он действительно так и решил.
Мальчик дождался, пока тот отпил из чашки глоток чая и успокоился. Потом сказал:
— Тебе и не надо никуда уезжать. Потому советую вернуться в издательство. И не только текст править, но и изучать космическую философию, как это делает мама, когда редактирует книги. А по вечерам, по субботам и воскресеньям, ты можешь заниматься со мной — готовить к школе… Ну как, хороший совет?
Совет был очень даже дельный и приемлемый.
Но Алексей Александрович сильно сомневался, что мальчик вообще нуждается в какой-либо подготовке к школе.
Работа в издательстве официально начиналась с одиннадцати часов. Молодая красивая женщина никогда не опаздывала. А Алексей Александрович сидел у своего компьютера уже с восьми часов. Было бы неправильно сказать, что он работал. Скорее он увлекся чтением книг, которые давал ему для правки, для набора, для редактирования пожилой мужчина — заведующий отделом. Он читал, перечитывал, делал выписки, размышлял. Философия космического мышления увлекла его.
Молодая красивая женщина приходила на работу с мальчиком. Мальчик не мешал никому — разглядывал книги, смотрел в окно. Иногда, если компьютер освобождался, любил им заниматься. Часто звал его к себе пожилой мужчина — заведующий отделом. Они шептались, чтобы не мешать в работе молодой красивой женщине и Алексею Александровичу. Шептались минут двадцать, тридцать, бывало, и целый час. После того как мальчик с мамой уходили в кафе, пожилой мужчина оставался за своим рабочим столом до такой степени озабоченный, что забывал съесть свой бутерброд, который всегда приносил с собой.
Однажды он обратился к Алексею Александровичу с вопросом:
— Вы не знаете, что это за мальчик?
— Вам он нравится? — спросил со своей стороны Алексей Александрович.
— Не то слово…
— Хороший мальчик, умный, воспитанный…
— Н-е-е-т… — растянул заведующий отделом. — Он мальчик не-о-быч-ный, понимаете?.. Он при-ше-лец…
Это слово — «пришелец» запомнилось Алексею Александровичу. Пришелец откуда? Может ли мальчик сам сказать, кто он?
Бывали дни, когда мама приходила на работу без мальчика.
Заведующий отделом сразу интересовался, где мальчик. Мама объясняла, что сегодня он захотел остаться дома.
— Мальчик серьёзный, найдёт, чем заняться… — говорил пожилой мужчина.
Но было ясно: он в этот день сидел расстроенный.
А на Алексея Александровича такие дни действовали как дни с магнитными бурями — он беспокоился, не зная почему и зачем.
Был понедельник.
Молодая красивая женщина пришла на работу без мальчика. «Видимо, он опять захотел остаться дома», — подумал Алексей Александрович. Уже третий понедельник она приходит без него. «Почему именно по понедельникам мальчик остаётся дома?» — спросил он самого себя, и тут же отпарировал: «Какая разница, понедельник, вторник, мальчик захотел остаться дома и остался, вот и всё. Впрочем, вечером у нас с ним занятие, тогда и узнаю, чем он сегодня был занят».