Самый умный в 6 «Б»
Шрифт:
– Ничего особенного, Аньки и Аньки.
Ани слышали, но не обратили внимания: они это умеют, взрослые девушки.
– А косметика у них наложена смело, – Варвара говорит так, как будто Анек тут нет – в шестом классе так почему-то принято.
– Смело, – соглашается Агата, но вкуса больше, чем у Варвары.
Сергей обнимает Варвару и рычит:
– Она красится, как маляр. Хоть убей.
Аня сказала:
– Анекдот рассказывает пес на бульваре, мы шли сейчас и слышали.
Аня оглядела всех.
– Классный пес, – другая Аня поменьше ростом,
– Расскажи, Аня, – Агата смотрит на обеих Ань сразу, – мы ценители анекдотов, особенно некоторые.
Аня маленькая рассказала:
– Зайчик бегал, бегал по лесу, разыскал слона, жалуется: «Нас волки ловят и едят, помоги, Слон!» – Слон почесал в затылке, подумал и сказал: «Превратитесь в ежиков». – «А как?» – «Это не моя проблема».
Хорошо посмеяться вместе над одним и тем же. Может, для этого человечество изобрело коротенькие смешные истории с неожиданным концом – анекдоты. Аньки хохотали, сразу стало видно – хорошие девчонки. И Оля, и Надя-Сфинкс, и Агата. Только Лидка спросила громко:
– А не его проблема, пусть не дает советов. Все любят советовать, я без конца выслушиваю – будь тактичной, будь деликатной, будь не занудой. А как? Не их проблема. Ну что вы хохочете, как подорванные?
– Лида, а кто оказался твоим дежа вю? – Юсуп не любопытный и редко задает вопросы.
– Со временем узнаете. Ахнете и упадете.
Юсуп сказал своим приятельницам Аням:
– Все шестиклассники выросли, но изменились мало, хотя мы давно не виделись.
– Человек вообще мало меняется, – сказала Аня большая, – каким родился, таким и останется.
– Ну почему, я, например, становлюсь умнее, – хмыкнула Аня маленькая.
– Самый умный в нашем классе Гриша, – Агата показала на Гришу пальцем, – он умнеет и умнеет. А ты, Леха, не толкайся острым локтем. Это ведь правда: Гриша как был, так и есть самый умный.
– Это надолго, Гриша, – Юсуп посмотрел на Гришу сквозь модные очки, – умных ценю.
– А умные девочки нравятся тебе, Юсуп?
– Сложный вопрос. Я всех люблю.
– Во ответил! – восхитился Леха.
В класс вошел Вадимыч, любимец всей школы – режиссер всех школьных спектаклей, вдохновитель праздничных вечеров и просто веселых дискотек.
– Юсуп! А я жду тебя в учительской, как договорились.
– Учительская – это конечно, – туманно ответил Юсуп, – но здесь мы встретились, давно не виделись, сидим. – Эти слова означали другое: «Мы дружим с шестым «Б», мы рады друг дружке. И Аньки мои пришли в школу в гости. Всем хорошо за пустыми разговорами, которые не пустые вовсе, а важные. Для души».
Такие слова говорят редко, особенно такие сдержанные люди, как Юсуп. Компьютерщики часто не очень-то разговорчивы – привыкли общаться по Интернету – файлами, письмами.
Но Вадимыч умеет многое понимать без лишних объяснений.
– Юсуп, ты согласен помочь нам провести конкурс? Отвечай без тумана, Юсуп. Я твои туманности вижу насквозь.
– Он согласен! – завопил шестой «Б». – А какой будет конкурс? Мы же ничего не знаем!
– Причесок?
– Пирогов?
– На самую стильную девочку?
– На самого вежливого мальчика?
– Это все было! – пищала Лидка. – Может, на самую обаятельную?
Вадимыч – бывший актер, он умеет держать паузу, так у артистов называется напряженное молчание перед интересными словами. Они кричали, Вадимычу было интересно слушать эти крики. Невольно получился довольно подробный отчет о его режиссерской работе. Был у них и конкурс красоты, и конкурс приколов, и конкурс вежливых, а также правильного поведения за столом. Какой же конкурс придумал Вадимыч теперь? По непроницаемому лицу Юсупа можно предположить, что он знает, но не скажет. И Вадимыч тем более не скажет.
– Скажите, Вадимыч!
– Хоть намекните!
– Сколько можно терпеть?
– От любопытства уши закладывает!
– И случается насморк!
– И кашель!
– Нельзя так долго не говорить! Наш класс может взорваться!
– Опасаюсь взрыва, – Вадимыч почти серьезен, – потому признаюсь. Конкурс на лучшую загадку собственного сочинения.
– Классно! Я могу хоть сейчас загадать загадку, – Леха заволновался. Ему так хочется отличиться, рядом сидит она, Агата. – У нас в секции вольной борьбы…
– Стоп! – Вадимыч поднял руку – ладонь педагога, как милицейский жезл, наводит порядок.
– В этом конкурсе можно использовать анекдоты, – добавил Вадимыч, – и веселые истории из жизни.
– У меня все истории грустные, – Лидка скуксилась, так хотелось, чтобы пожалели. Да разве они пожалеют?
– Еще смешнее, – жестко говорит Надя-Сфинкс, – ты, Князева, без юмора, но смотреть на тебя смешно.
– Почему это? – Лидка вскипела.
– Потому что ты себя не видишь. Только собой озабочена. Это смешно, – Вадимыч говорит мягко, но Лидка все равно обижается.
Агата погладила Лидку по голове, как маленькую.
– Юсуп! А почему ты Юсуп? – спросил самый умный Гриша. – Ты татарин?
– Он чеченец, – сказали дружно Аньки.
– А правда, почему Юсуп?
– Прозвище, – ответил он неохотно, – нравится мне быть Юсупом, я сам придумал, для Интернета, а теперь так и зовут все.
– А! До этого ты был кем? – пристала Агата. – Как тебя по-настоящему звать?
– Юрий, а полностью – Юрий Владимирович.
– Юсуп, пошли в зал, подумаем о технике для конкурса. Музыкальный центр есть. А колонки посмотрим.
Тут в компьютерный класс опять влетела Фекла:
– Сидите и ничего не знаете! А там, на бульваре, знаете кто ходит? Сказать? Или не говоришь?
– Кто? У меня сразу сердце покатилось в пятки! – Лидка приложила ладошки к щекам: лицо горело.
– Барс? – спросила Агата.
– Степа? – спросил Барбосов.
– Макарон? – спросила Оля.
Они знали, что это игра, они притворялись глупыми. Шлангами, как называл таких Сизов из СИЗО.
Фекла не спеша дирижировала своими словами – махала рукой.