Секреты развития интеллекта в спецслужбах. Рассылка1-30

Полонейчик Иван Иванович

Упражнение третье. Опять же проделывается в общественных местах. Послушав чей-нибудь голос, но, не увидев сразу говорящего, нарисуйте себе его мысленный портрет. Потом незаметно сравните его с оригиналом. Просто сравнивайте.

Со временем придет навык по голосу безошибочно определять внешность человека. Можно возразить, что известна масса случаев, когда очень красивый голос принадлежал, скажем так, не очень красивому человеку. Но это поверхностное суждение. Тонкие нюансы все могут сказать. Но их нужно научиться ловить.

(Опять

же отступление. Владимир не сильный знаток нашей эстрады. Но я ему демонстрировал фотографии и записи нескольких певцов и певиц, про которых было известно, что за них поет кто-то другой. Ни одной ошибки.)

Упражнение четвертое. Включите хорошо известную песню. В середине песни выключите звук, но продолжайте ее мысленно исполнять. Примерно через минуту включите звук. Задача

— точно попасть «на место».

Это только начало комплекса. Начните прямо завтра не только слушать, но и слышать.

Самое интересное для Вас начнется, когда придут первые успехи…»

Сделаем паузу. Потому что следующие упражнения будут немного сложнее. Или даже не сложнее. Скорее, конкретнее. Хотя это все относительно.

Мы продолжаем прием на Курс Развития Памяти и Интеллекта. О нем уже писали много, так что лишний раз описывать его не будем. Просто обращаем внимание на:

из 100 заготовленных комплектов на сегодняшний день остался 31 комплект, а когда будем готовить следующую партию — пока не знаем;

тем более, что заканчивается разработка следующего курса под условным названием «Шерлок Холмс», о сути которого мы еще расскажем. Скажем только, что в него вошло много чего интересного и полезного. Правда, никакой мистики и волшебства, зато волшебные результаты. По крайней мере, несколько испытателей, на ком это опробуется, это уже прочувствовали. К нашей радости. Кстати, они все прошли для начала курс.

Заявки принимаем по адресам [e-mail] и [e-mail].

Кстати, отвечаем на вопрос: «А что, Курс Развития Памяти и Интеллекта недостаточен?». Ответ такой — нет предела развитию.

Удачи!

Выпуск 14

Развиваем слуховую память и наблюдательность и о пользе литературы

Здравствуйте!

Вроде периодичность рассылки более-менее наладили. Немало тому способствуют Ваши письма. А то, честно говоря, был период, когда было совершенно непонятно, интересует кого-нибудь тема рассылки или нет. Сейчас убедились, что интересует. Так что спасибо за письма с поддержкой начинания.

Сначала ответы Владимира на вопросы. Как всегда, это просто снятая с диктофона запись.

".Ну, что касается разведчиков-нелегалов, то это скоро вовсе останется темой только для детективов. Техника шагнула вперед. Мораль откатилась назад. Сейчас чем готовить нелегала, проще взять да и купить нужного человека или сведения.

Тенденция с блеском демонстрируется не только во всем мире, но и у нас. Одного Калугина взять. (Отметим, что тема предательства

Калугина Владимира не на шутку волнует. Не дает ему покоя факт, что мерзавец преспокойно живет под охраной в Штатах, да еще на страницы прессы вылазит с комментариями. И особенно противно, что когда продавал все и вся, то прикрывался лозунгами об открытом обществе, демократии и тому подобное. Пространные рассуждения Владимира на тему «предателей надо уничтожать» опускаем, и так все ясно).

Сейчас больше аналитики в ходу, головой сведений добыть можно гораздо больше, чем минифотоаппаратом. Между прочим, у Шерлока Холмса учиться надо, из обрывков сведений умел составить цельную картину.

Тем не менее, развитие памяти, логического мышления, наблюдательности актуальности своей не потеряло, скорее наоборот даже. Хотя бы из тех соображений, что при выполнении оперативных заданий без этого никак не обойтись.

Так что давай продолжим тему «развитие слуховой памяти и наблюдательности». Тем более, что это опять же пригодится во многих ситуациях.

У нас в училище мы изучали азбуку Морзе. Понятно, что такой вид передачи информации является анахронизмом, сейчас информацию передают в сжатом виде за доли секунды, но все равно знать морзянку нам полагалось.

И очень полезным упражнением для развития слуховой наблюдательности и внимания был прием радиограмм и искусственно сгенерированными помехами. В нынешних условиях это упражнение можно проделывать каждый день с помощью нехитрого способа.

Просто включаете радиоприемник, ловите станцию и до предела уменьшаете громкость. И слушаете передачу. Только передача должна быть не музыкальной, а информационной. Для того, чтобы все услышать и понять, приходится очень сильно напрягать слух и внимание. А сильное напряжение — это прекрасная тренировка.

Следующее упражнение. Возьмите деревянную линейку или кусок пластмассы и ударьте о стол. Постарайтесь «услышать» звук в воображении через некоторое время после удара. Естественно, что сначала будет получаться не очень четко.

А лучше всего так. Ударьте предметом о стол, послушайте звук. Затем мысленно ударьте предметом и постарайтесь услышать звук. Причем совершенно не обязательно, что звук возникнет сразу вместе с картинкой удара. Может возникнуть и позже.

Осуществляя мысленный удар, мысленно же увидьте этот удар, ощутите силу удара, вибрацию предмета в руке.

Через какое-то время начнет получаться. Если делать регулярно, то через недельку-две примерно.

Недавно я смотрел передачу «Спокойной ночи, малыши!». Просто телевизор шел. Обратил внимание на игру, в которую играли ведущая и персонажи передачи. Ведущая взяла четыре предмета, сначала на глазах у Каркуши и Хрюши ударила по ним линейкой, затем завязала глаза и снова стала ударять по предметам. А тем должны были угадывать, по какому из предметов пришелся удар.

Ну, конечно, игра детская. Но очень полезная. Усложним ее.