Шаг в настоящее. Создай свою реальность
Шрифт:
Что не спишь, сыночек? Дай-ка свою ладошку, поплюю в нее немножко, повожу пальчиком (Да здравствует ННЛП – Народное НейроЛингвистическое Программирование!) – расскажу тебе сказочку: Сорока-воровка кашку варила, деток кормила. Этому дам – этот зерна собирал. Этому дам – этот дрова рубил. Этому дам – этот печку топил. Этому дам – этот воду носил. А этому не дам, не дам – зерна не собирал, дрова не рубил, печку не топил, воду не носил, плохой, плохой, плохой! Вспомнил? Смешно? Мне не очень. «…прошло еще немного времени и говорит Музыкант про себя: «Здесь в лесу время тянется долго, надо раздобыть себе нового товарища». Он взял свою скрипку и заиграл на весь лес. Вскоре, пробиваясь через заросли, явилась Лиса. Лиса подошла к Музыканту, и говорит:– Ты так прекрасно играешь, научи и меня! – Что ж научиться этому можно быстро, идем со мной. Но только ты должна выполнять все, что я тебе скажу. – О, Музыкант, я буду слушаться тебя, как ученица своего учителя! Вот прошли они часть пути, и подошли к тропе, по обеим сторонам которой росли высокие кусты. Тут Музыкант пригнул орешник до самой земли, наступил на верхушку ногой, а с другой стороны нагнул другое деревце
Это не отрывок из сценария фильма-ужастика, и не наставление подрастающим Джекам-Потрошителям. Это отрывок из детской сказочки, который я взял из совершенно официального издания «Сказки. Братья Гримм», М., «Художественная литература», 1978 г. Название сказки – сделайте глубокий вдох и выдох – «Веселый Музыкант» ! Я уже молчу, что он с Зайчиком и Волком сделал! Что, кстати ощущали вы, когда про Лисичку читали? А представьте, что чувствует трехлетний ребенок, когда со всеми последствиями присущего ему наглядно-образного мышления представляет бьющуюся в конвульсиях лисичку, раздираемую двумя деревьями на части, или Зайчика с веревкой на шее, которая (цитата) – «…все больше и больше врезалась в его нежную шею». Какие ребенок в этот момент принимает решения об отношениях, о животных, о людях, о музыке? А ведь известно, что самые важные решения, решения, которые впоследствии определяют большинство действий и поступков в нашей жизни, мы принимаем в детстве, находясь в состоянии аффекта, то есть сильных, глубоких переживаниях. Сказки, притчи, страшные истории – пища для подсознательного. Слова забываются, ощущения остаются. И это не просто ощущения, а переживания, которые прочно связаны с определенным способом поведения в соответствующей ситуации. Но прежде чем реагировать, необходимо разделить, разложить целое на части. Еще это называется анализ . Красивое слово, которое попросту переводится как разложение . Как здорово звучит зав. кафедрой матанализа вместо зав. кафедрой матразложения. Ах уж это наше извечное стремление к эвфемизму и ко всему иностранному! А как вам это? «Жили однажды два брата – один богатый, другой бедный. Был богатый золотых дел мастер, и было сердце у него злое. А бедный кормился тем, что метлы вязал, и был он добрый и честный». Ну что мне продолжать, или сами догадаетесь, чем сказочка закончится? Кстати, откуда вы знаете? Кто вам рассказал подобную сказочку и когда, и почему вы так уверены? Кстати, вы добрый или злой, богатый или бедный, «золотых дел мастер» или вы «метлы вяжете»? И в зависимости от этого, как вы думаете, догадаюсь ли я, на чьей вы стороне, и какие сказки вам больше по душе? Маленькие принцы и принцессы тоже дети, и они тоже любят сказки. Как вы думаете, какие сказки им рассказывают? Много лет назад один маленький мальчик долго и внимательно смотрел по телевизору мелодраму. А потом вполне серьезно спросил у родителей: «Где здесь наши, а где немцы?» Все смеялись. Этим мальчиком был я.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. Какая сказка в вашем детстве произвела на вас самое сильное впечатление? Слово впечатление от слова впечатываться . Сравните с английским imprint . Как эти импринты повлияли на вашу взрослую жизнь?
2. Какие сказки вы рассказываете своим детям?
3. Сюжеты большинства сказок насчитывают сотни лет. Один из аспектов сказок – это на языке бессознательного передать чувственный опыт поколений и/или обучить стереотипам поведения, способствующих максимальной адаптации и выживанию в соответствующей жизненной ситуации. Что вы ощущаете, когда думаете, что вы прививаете своему трехлетнему ребенку модель поведения средневекового немецкого крестьянина или не менее средневекового русского лодыря-полудурка?
4. Придумайте новую сказку. Вовлекитесь сами. Расскажите другому. Спросите о впечатлении.
5. Если бы вы были папой (мамой, дедушкой, бабушкой) самого талантливого, самого красивого, самого богатого, самого умного ребенка. Какие бы вы сказки ему рассказывали?
6. Кстати, ваш ребенок и есть такой!
Деньги и любовь
Деньги и любовь, любовь и деньги. Какая тема! Что бы ни написать в этой статье, все будет иметь отношение либо к первому, либо ко второму. Вы задавали самому себе вопрос: любите ли вы деньги? Если любите, то почему? Если не любите, тоже почему? И когда это началось? И уверены ли вы, что это любовь, а не что-нибудь другое? И как вы можете отличить это что-нибудь другое от настоящей любви? Как видите, вопросов больше, чем ответов. Что для вас деньги? Средство существования, выживания, возможность удовлетворить свои потребности, удовольствие, тяжкий груз, свобода, рабство, источник скандалов, радость, беда, зависть, гордость? Сколько денег у вас прямо сейчас? А сколько вам необходимо для полного счастья? И кстати задайте себе вопрос, почему таки вы не имеете этих денег? (Ответы на эти вопросы могу оказаться чрезвычайно полезными).
Обратимся к Большому Толковому Словарю, и выясним, что же такое ДЕНЬГИ. ДЕНЬГИ – Металлические и бумажные знаки, являющиеся мерой стоимости при купле-продаже. Словарь Ожегова . В русских памятниках встречается с 13 века в виде «деньга» или «денга» со значением «серебряная монета», заимствование из татарского «тэнкэ», предположительно из тюркского «тамга», что обозначает «клеймо», «печать». Кстати, от этого же слова произошло и слово «таможня».
В традиционной структуре гомо сапиенс давно расписано, как относиться к тому, у кого много денег, у кого мало, у кого очень много, у кого вовсе нет биовыживательных бумажек. Это отношение не всегда однозначно в разных социальных группах. Например, в коммунистическом обществе считалось приличным и даже почетным иметь мало денег или вообще их не иметь. Все другие денежные общества в той или иной степени приветствовали обладание деньгами, хотя не всегда открыто выражали свои позиции. Что же было раньше, тогда, когда не было денег или тогда, когда деньги еще не занимали людей настолько, чтобы стать практически единственным источником выживания. Сами посудите, исходя из ценностей сегодняшнего дня. Если вас оставит муж или жена. Либо ваши партнеры по бизнесу. Ваши родители, от вас отвернутся, ваши друзья или соседи, или вас, не дай бог, отлучат от церкви. Все это меркнет по сравнению с тем, что вы можете остаться без денег. Просто представьте и прислушайтесь к своим ощущениям. Когда вы ощущаете максимальный дискомфорт в первом или во втором случае? Я спрашивал многих людей об этом. И осмелюсь предположить, что дискомфортнее второе. В первом случае вы чаще всего ощущаете обиду, чувство вины, злость, незначимость, одиночество и тому подобное. Во втором у вас просто начинается паника. И что же вам необходимо, чтобы вернуть былое спокойствие и уверенность? Деньги. Я не сторонник того, что деньги решают все. Я просто предлагаю вам честно посмотреть на то, что вы ощущаете, когда у вас есть деньги, и когда у вас их нет. Да, все это хорошо, но при чем здесь любовь? Опять деньги, деньги, деньги! Так много разного сегодня стоит за этими словами. Деньги и любовь, любовь к деньгам, любовь за деньги. И деньги и любовь, так или иначе, имеют отношение к богатству. Только мы одно богатство называем материальным, а другое духовным. Хотя такое разделение достаточно условное. Любовь – это не просто эмоция. Любовь, как и деньги, это готовность действовать, переживая соответствующие ощущения. Принимать важные решения и действовать, совершать поступки, исходя из того, что же для вас важно.
Я хочу вам рассказать одну притчу. Она об очень успешном бизнесмене. Он прославился тем, что за всю свою долгую жизнь в бизнесе заключал только прибыльные сделки. Другими словами все, что он делал, приносило деньги. Конечно же, он работал не один, и самым близким его помощником был его друг детства, который управлял всеми делами корпорации. Взаимодействие между ними происходило довольно странным образом. Когда нужно было принять важное решение, и шансы были приблизительно пятьдесят на пятьдесят, приходил управляющий к шефу и говорил, к примеру: «Продается недвижимость, можем выиграть, а можем потерять, рискованное предприятие. Решение за вами». Тот засовывал руку в карман, что-то оттуда доставал, смотрел, и сразу же говорил покупать или не покупать. И, что самое интересное, это решение оказывалось гениально правильным. Если покупали, то вдруг именно в этом районе через некоторое время недвижимость в несколько раз подымалась в цене, а «колдун», как его прозвали за глаза, преумножал свои денежки. Если не покупали, то тоже вдруг выяснялось, что под зданием неустойчивые грунты, и оно само разрушилось бы через несколько лет. Если он принимал решение купить землю, то вскоре там находили нефть, золото или алмазы, если какие-то акции, то цены на них росли вверх. Просто мистика какая-то. Об этом человеке ходили легенды, ему завидовали, им восхищались. Были такие, кто обвинял его в промышленном шпионаже, а некоторые даже в связях с потусторонними силами. Догадки догадками, но ничего конкретного, кроме того, что каждый раз, когда надо было принять ответственное решение, мужчина засовывал руку в карман, что-то оттуда доставал. И каждый раз решение оказывалось правильным. Так прошло много лет, много успешных, денежных лет в бизнесе. И он, наш главный герой, и его управляющий стали мультимиллионерами. И вот они сидели у одного из них на вилле, на берегу океана, и управляющий спросил: «Что у тебя там в кармане? Если не хочешь, не отвечай. Я понимаю, что там у тебя какие-то магические предметы. Я обещаю, что никому не раскрою тайну. Ты же знаешь, ты можешь на меня положиться». Его старый друг улыбнулся, привычным движением засунул руку в карман, и бросил на стол…. две фасолины, черную и белую. «Эти фасолины со мной уже много лет. Их мне подарила моя бабушка, когда я был маленьким. Каждый раз, когда ты ко мне приходил за решением, я доставал одну из этих фасолин. Если это была белая, то мое решение было «да», если черная, то «нет». Вот и вся магия». «Такого просто не может быть! Ты можешь это рассказывать кому угодно, но только не мне! Я-то знаю, что часто на кону стояли миллионы! Ты хочешь сказать, что решение принимали фасолины? Ты отдавал решение на откуп случаю?» «Ты так ничего за эти годы и не понял. Не бывает заранее правильных и неправильных решений. Проблема в том, что ты не принимаешь никаких решений! ВАЖНО ПРИНЯТЬ РЕШЕНИЕ И СДЕЛАТЬ ЕГО ПРАВИЛЬНЫМ!»
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. Напишите список того, чем бы вы хотели обладать в жизни. Напротив напишите, сколько это стоит или сколько вам для этого необходимо денег. Напишите внизу итого и сосчитайте. Что вы при этом ощущаете? Какие мысли приходят вам в голову? Что вы с этим собираетесь делать дальше?
2. Пойдите к кому-нибудь, кого вы сами считаете скрягой, и попросите денег взаймы. Что вы ощущаете при одной этой мысли? Что вы ощущаете, когда вы это все-таки сделали? Когда в своей жизни вы ощущали подобное?
3. Подойдите к совершенно незнакомому человеку и подарите ему деньги, сколько не жалко. Что вы при этом ощущаете? Кстати, сколько не жалко?
4. Проживите один день без денег. Просто оставьте все деньги и кредитные карточки дома. Понаблюдайте за вашими ощущениями на протяжении этого экстраординарного дня.
5. Сходите в самый дорогой ресторан. Заказывайте, не смотря на цены. Рассчитываясь, оставьте щедрые чаевые. Что вы сейчас ощущаете? (Обязательно возьмите с собой деньги).
6. Потратьте деньги на то, чего вы уже давно хотели, но откладывали. Что ощущаете? Какие мысли приходят вам в голову сейчас?
7. Проживите один месяц с фасолинами или другими подобными предметами в кармане. Не просто проживите, а принимайте решения сразу, берите за них ответственность и делайте их правильными. Сравните свои доходы по окончании месяца с доходами за предыдущий месяц.
8. Что вы можете сделать прямо сегодня, для того чтобы иметь столько денег, сколько вам необходимо? Каким вам для этого необходимо быть?
9. Я предлагаю вам сделать домашнее задание, а не подумать о том, как бы вы поступили. Кстати, где в жизни вы вместо того, чтобы действовать просто размышляете об этом?