Шагая под бескрайним небом
Шрифт:
Павел не двигался с места до тех пор, пока преподавательница не свернула за угол и не пропала с поля зрения.
Какая удивительная девушка. С ней так легко и приятно разговаривать. – Подумал Павел. – Очень добродушная…
Вздохнув, он почувствовал томление.
–Почему мы с ней не ровесники? – Спросил Павел.
Павел посмотрел на время. Если он не хотел опоздать на подработку, нужно поторапливаться.
Хлюпая кедами по лужам, Павел задумчиво направился к метро. Как только он спустился вниз и оказался около дверей, то сразу же ощутил запах сырости, креозота и пыли. Атмосфера метро всегда привлекала внимание Павла. Ему нравился особый запах,
В прохладе подземелья недолго пришлось ждать. Павел пробрался внутрь, встал неподалеку от дверей, взялся за поручень. По мере движения вагон наполнялся людьми, которые с озадаченным видом безмолвно везли с собой свои думки. Павел же наблюдал чередующиеся между собой темноту и огни туннеля.
Заметив, что на табло загорелось название нужной станции, Павел приготовился. Как и множество прохожих, он ступил ногой на кафель станции. Павел направился к выходу, где слился с толпой людей, спешащих по своим делам.
3
Время шло своим чередом. Одна пара сменяла другую, студенты, переходя из аудитории в аудиторию, слушали преподавателей, их нескончаемый поток информации. Одни из ребят исписывали пастой тетради, другие сладко дремали на задних партах, погружали внимание в телефон, тихо перешептывались, а третьи вовсе пропускали занятия. Преподаватели ходили по огромным аудиториям, выглядывали нарушителя тишины и испепеляли их взглядом. Лекции сменялись семинарами. Скучные до ужаса занятия чередовались с чем-то познавательным, объемы которого заставляли хвататься за голову. Как со всем этим справиться, как? Студенты не унывали и кружились в танце под названием молодость. В порядке расставленных приоритетов они стремились успеть и не забывали придаваться веселью, нахлынувшим чувствам и лени.
Для Павла всегда самым главным было играть на фортепиано, совершенствовать навыки, разучивать музыкальные произведения. Мир музыки – это огромная вселенная, в которую парень нырял с головой. Не сказать что это одержимость, нет. Но отними возможность исполнять музыкальные произведения, Павел сразу начнет гаснуть, предаваться меланхолии. Музыка – это его воздух.
На втором месте у Павла была работа, благодаря которой он обеспечивал свое существование. Его устраивала независимость от кого бы то ни было. Обращаться к отцу за материальной поддержкой было выше его достоинства. От матери Павел денег категорически не принимал, стыдясь такого расклада. Он считал, что он мужчина и сам может себя обеспечить.
Но теперь с наступлением сентября вниманием Павла постепенно овладевала Майкова Анна Александровна. В дни, когда должны проходить ее занятия, Павел с воодушевлением торопился в институт. Он как завороженный сидел на парах, после звонка чувствуя сожаление от того что время подошло к концу и им пора прощаться.
При каждой встрече Павел очаровывался внешним обликом Анны Александровны. Строгие костюмы чередовались с платьями, юбками и блузками, которые были просты и в то же время элегантны. В вещах Анны Александровны отсутствовала яркая расцветка. Девушка предпочитала одежду благородных приглушенных тонов. Маленькая брошка, серьги, изредка заколка привлекали внимание и идеально дополнялись образ. На ее лице был минимум косметики, а ногти всегда украшал не броский маникюр. Анна Александровна держалась достойно – у нее была ровная осанка, уверенная походка. В каждом шаге, жесте чувствовался шарм, а улыбка и полные загадки каре-зеленые глаза сражали наповал.
От одного только взгляда на Анну Александровну у Павла повышалось настроение, однако по непонятной причине иногда щемило в груди. Своим присутствием девушка заставляла Павла теряться. Пребывая в обществе Анны Александровны, Павел переставал себя узнавать. Рядом с ней парень был другим, непохожим на Павла Буланова. Он удивлялся тому, каким иногда чужим казался его голос, дельные мысли без предупреждений покидали голову, а тело сковывало от волнения, из-за чего движения выходили неловкими. Но, несмотря на эти изменения, находиться рядом с Анной Александровной было приятно и каждой такой возможности Павел несказанно радовался.
Анна Александровна казалась Павлу необычным преподавателем, который всегда с интересом преподносил материал, не давая скучать на занятиях. Иногда Анна Александровна уходила от темы семинара или лекций. Она беседовала со студентами, делилась своими наблюдениями и ненавязчиво старалась обратить внимание молодежи на какие-то вещи в жизни, которые они сами пока что не разглядели или с которыми не соприкоснулись. Анна Александровна всегда искренне слушала то, что со своей стороны говорят ребята. Преподавательница с уважением воспринимала студентов как равных себе людей, забывая о разделяющем их статусе, чем находила отклик в их сердцах.
Примерно с октября на Павла напала тоска. Сначала парень не понял, с чего это вдруг с ним такое творится, осенней хандре он никогда не был подвержен. Раньше он любил быть один, восстанавливая, таким образом, гармонию внутри себя. Но сейчас Павел стал остро замечать свое томящееся одиночество, которое наводило легкую грусть и от которого хотелось убежать. Причиной было то, что Павел захотел протянуть руку, почувствовать тепло от чужой руки. Он желал видеть в отражении каре-зеленых глаз себя, смотреть на милые ямочки на щеках девушки, которые появляются, когда она улыбается. Однако обращая внимание на то, какой у него и Анны Александровны разный социальный статус, какая большая пропасть разделяет, он начинал расстраиваться.
На занятиях Анны Александровны Павел очень активно себя проявлял – вперед всех поднимал руку, отвечал на вопросы. После звонка Павел ждал, когда студенты выйдут с аудитории и тогда приближался к Анне Александровне. Он садился за первую парту и смотрел на нее, стараясь не забыть тот вопрос, который специально приготовил. Очень часто в такие моменты он чувствовал, как щеки горят. Однако с этим он ничего не мог поделать. Преодолевая стеснение, Павел задавал вопрос. То, что скажет Анна Александровна, не имело особого значения. Для Павла самым главным было находиться рядом, смотреть на нее, слышать голос и иной раз замечать улыбку. С Анной Александровной Павел чувствовал себя необычно, словно соприкасался с чем-то доселе незнакомым и прекрасным.
Анна Александровна привыкла к любознательности Павла и иногда со звонком сама спрашивала, есть ли у него какие-то вопросы. Она знала, что если он сел за первую парту, то это не просто так и что он обязательно к ней обратится. Девушка всегда с интересом выслушивала Павла. Ей нравились вопросы Павла, и в какой-то степени она радовалась им. Но если она чего-то не знала, то находила смелость в этом признаться.
Бывали случаи, когда Павел не мог придумать повод чтобы обратиться к Анне Александровне. В таких ситуациях он ждал Анну Александровну снаружи аудитории и провожал взглядом. Замечает ли Анна Александровна как Павел наблюдает за ней, он не знал.