Шесть человек на сундук мертвеца
Шрифт:
– Кушать будешь? – в унисон задали ему вопрос. Мама Василия-Айболита и мама Ирины как всегда сначала гостя накормят, потом расспрашивать станут.
– Гена, мы вот тут подумали, Иринка у меня упрямая. Она все равно это дело распутывать станет. Так может дать ей материалы почитать, а? Иначе хуже будет. А так она почитает, и поймет где кто ошибся. А? И ментам помощь будет и куда попало она не полезет. Как думаешь?
– Да мы тоже вчера так с Володей решили сделать. Мы поняли, что она не успокоилась. А так хоть доверять нам будет и под нашим надзором будет. А что вы имели
– Она же прекрасный логик и аналитик. Вот ты думаешь, что преступления раскрыть надо куда-то бегать, а Иринка говорит, что если есть достаточная информация, то дело раскрыть можно и сидя дома на попе ровно. Вот то дело старое, где Натальин хахаль ограбил банк, так ничем не кончилось. Ну да осудили одного, а деньги где? Почему их не было? Куда делись? Я думаю, что деньги не тронутые где-то лежат. В заначке. В тайнике. Ирина говорит, что это не все фигуранты. Был как минимум один. Но скорее всего двое.
– Это с чего она взяла? Фантазии… Хотя сегодня следователю все и расскажет.
– Этому Кузьменко? Так он ее не слушал тогда и сейчас не послушает.
– Думаю, что теперь послушает. Да и тогда он ее послушал и ее наблюдения учел. Она же Аджимурзаева вычислила. Кузьменко, кстати на должностное преступление готов пойти, чтоб дело раскрыть: не имеет права он знакомить посторонних с материалами дела. Так что не все так плохо, как вы думаете. Я пойду собаку выгуляю…
– Иди. Его мячик возле ворот. Желтый такой. Он без него гулять не ходит.
Гена вышел к собаке, а мамы дружно вздохнули от облегчения.
А я тем временем проводила самостоятельную работу в десятом классе.
– Сегодня будет самостоятельная на двадцать минут. –огорошила их.
– Это не честно, вы не предупреждали. – выступил, кто бы вы думали? Правильно, Морозов.
И загудели классом всем, возмущенно заверещали…
– Тихо. Дослушайте до конца, что я вам хочу сказать. Научитесь дослушивать! Итак, сегодня у вас самостоятельная по теме причастия и деепричастия. Вы их путаете. И это факт. Поэтому мне необходимо понять уровень ваших знаний. Полученные плохие оценки в журнал я ставить не буду. А вот пятерки и четверки поставлю. Всем все понятно? – шум сразу утих. Все успокоились.
– А если я получу четверку, а она мне не нужна. –подал голос отличник Стас Рябцев.
– Значит я ее не поставлю. Или поставлю, но только с твоего согласия. Давай договоримся, что ты тогда подтянешь эту тему. Поверь мне, тебе это в жизни пригодится. Так, а потом на следующем уроке эту тему и правила разберем. Приступим. – я вывела на доску варианты тестов. – У вас двадцать минут. Время пошло.
На следующие двадцать минут стояла полнейшая, как говорят, мертвая тишина. А у меня появилось время подумать над своими проблемами.
Так же самостоятельные я провела во всех остальных классах. Даже успела проверить часть работ. И что мы имеем: в общих чертах знания средние, ошибки есть, но не катастрофичные. Так что подучим недорослей, подтянем. И они будут на вполне приемлемом уровне по-английски изъясняться.
После обеда приехал за мной Геннадий. Петьку он уже отвез на дачу. И
– Здравствуйте Ирина Александровна. Заходите. – сегодня этот Кузьменко приветлив.
– Здравствуйте.
– Итак с чего начнем? С дела нынешнего?
– А у вас и старое есть?
– Нет, старого нет у меня. Я его не вел семь лет назад. Дело в другом месте. Вам может с такими связями и дадут ознакомиться с ним. Только что вы там найти сможете. Спустя столько лет? Если полиция по горячим следам всей группой денег не нашли?
– Давайте нынешнее дело.
Передо мной на стол выложили три тома. Ну что ж приступим.
Спустя несколько часов Гена стал нудить.
– Домой не пора?
– А что тебя кто-то ждет? Так поезжай. Я на такси домой поеду.
– Сам довезу. Но уже пора по домам.
– Действительно, Ирина Александровна, полиция тоже люди. И мне тоже пора домой. Так что до завтра. –Кузьменко выразительно стал показывать глазами на выход.
– Ну что же намек понят. Пора, так пора.
Вот хам, хам, хам…Он опять меня из кабинета выставил. А я чуть-чуть второй том не добила. Почти закончила. Не удивляйтесь: внимательно ведь я читала только допросы, экспертизы и важные для меня документы. А если из любого дела выкинуть ту макулатуру, которую вынуждены составлять полицейские, то там едва на один том наберется. А нужных мне документов кот наплакал. На самом деле, мне вообще нужны были только экспертизы и часть допросов. Всю дорогу до дачи я была занята своими мыслями об этом деле. Вырисовывалась неплохая схема. Ладно переночую с мыслями, а утречком все встанет на свои места. Не удивляйтесь, у меня именно так мозг и работает. Ночью. На ночь ему дается задача, как в комп загружаю все исходные данные, а утром готово решение. И ни разу мой мозговой компьютер меня не подводил.
– Приехали. – отвлек меня от раздумий Гена.
– Ага. Спасибо, что подвез.
– До завтра.
– Спокойной ночи, Гена.
– и пошла спать.
Утром встала с ясной головой. Я выспалась. Вот у кого как, а у меня любая логическая задача это возможность самой себе доказать, что математику я еще не забыла и с логикой пока еще дружу. Логика, говорят, развивает ум. А у меня она его очищает.
Я люблю решать в голове аналитические задачки. Даже в школе решала задачи не просто так, чтоб решить, а пыталась решить, чтоб было красивое решение.
Ладно, сегодня все дело до конца дочитаю. Но думаю, что уже знаю, кто убил Андропова. И если не будет каких-то новых экспертиз, опровергающих ранее сделанные экспертизы, то мне уже все понятно. И, честно говоря, мне убийцу жалко. И сдавать его не хотелось бы. Вот уж действительно, горе от ума.
Мне одно не понятно. Неужели Кузьменко не понял еще, кто убил? Ведь ответ на поверхности лежит. Их там в полиции учат логике и анализу. Или уже не учат? Достаточно ведь два плюс два сложить и вот он ответ.