Сказочные повести. Выпуск шестой
Шрифт:
«Двадцать пять целых точка», — ответил остров, не задумываясь ни на секунду.
— Почему целых? — спросил Петя. — Разве бывают двадцать пять поломанных?
«Бывают с десятыми точка с сотыми точка с тысячными точка», — мгновенно ответил остров.
Этого Петя еще не знал, потому что в классе такого не проходили. Однако он убедился, что остров действительно образованный и при этом
— А как у вас обстоят дела с грамматикой?
«Грамматика точка математика точка фонетика точка кибернетика точка задавайте вопросы», — выпалил остров.
Петино лицо засияло. Друзья моментально поняли, что Петя надумал что-то чрезвычайно интересное.
— Ну что же, — сказал он. — Если этот остров соскучился по домашним заданиям, то я могу сделать ему одолжение… Честное пионерское…
Петя чего-то не договорил, вскочил на домик, где стоял его везделет, и скрылся в кабине. Через минуту он вышел оттуда с охапкой учебников и тетрадей, которые захватил с собой из дому.
— Чем плавать ему без дела, пускай выполнит за меня домашние задания за год. Тут у меня учебники по арифметике и по русскому языку, и все тетради есть. Пожалуйста, делай, — обратился он к острову. — Только кляксы не ставь!
«Не поставлю точка честное пионерское точка», — ответил остров и открыл в стенке домика дверцы.
Петя, не задумываясь, вбросил в окошко учебники, тетради и даже дневник.
Дверцы захлопнулись, и остров сказал: «Задание принято точка приступаю к исполнению точка».
— Ну, это другое дело! — потер руки Петя. — Теперь я вижу, что этот Кибернетический остров — дельная штука, болтать не любит. Впрочем, посмотрим еще, как он справится с заданием.
— Справится, — сказал Непоседа. — Не маленький. Ну, а что мы будем делать?
— У нас тоже найдется работа! — заверил Петя. — Надо подумать о том, как я выступлю в школе. Мне нужна красивая речь, достойная великого путешественника!
— Ну да, тебе ведь все нужно записать! — напомнил Мякиш слова директора школы.
— Конечно, и записать. Только в какой форме я буду все это излагать?
— В форме — изолгать! — проскрипел Нетак.
— А ты бы помолчал! — обиделся Петя. — Я серьезно у вас спрашиваю. Это очень ответственное дело. Речь должна быть яркой, красивой.
Мякиш поднял руку и попросил слова:
— Нужно, чтобы твоя речь была в стихах!
— Правильно! Правильно! — обрадовался Непоседа. — Я тебе помогу, когда снова начну заикаться…
Но тут в разговор вмешался остров: «Могу писать стихи точка ямбом точка хореем точка дактилем точка ожидаю задание точка».
— Но я-то не умею писать стихи ямбом точка и всякими там хореями точка, сказал Петя. — Я не умею рифмовать.
— А ты сочини ему только первые две строчки каждого четверостишия, а остальную пару с рифмами допишет остров, — придумал выход Мякиш.
— Отличная мысль! — обрадовался Петя. — Только вы помогите мне придумать и эти первые две строчки, — обратился он к друзьям.
— Поможем, поможем! — согласился Непоседа, Мякиш и Нетак.
Петя вытащил из кармана блокнот и карандаш, и все дружно принялись за сочинение первых двух строчек для будущих четверостиший. Когда работа была закончена, получилось вот что:
Мы на могучем везделете Отправились в далекий путь… Минуя звезды и планеты, Где света солнечного нет… На Млечный Путь дороги наши Легли прямехонько, и вот… На Гончих Псах к Большой Нетаке, Как вихри, мчались мы во мгле… Нам Нетактак Наоборото Чудесный оказал прием… Из огнедышащей бутылки Упрямый был спасен Нетак… Мы встретили ученый остров И с ним сошлись без лишних слов… Итог полета был хороший, Мы завершили путь в лесу…Всем очень понравилась заготовка будущей торжественной речи, и каждый представил себе, как она будет звучать, когда появятся рифмы.
— Готово! — сказал острову Петя. — Куда бросать?
«Сюда!» — прошипел остров и открыл новые дверцы.
— А не подведешь? — спросил Петя, опуская лист в отверстие.
«Честное пионерское!» — ответил остров Петиным голосом и захлопнул дверцы.
Теперь оставалось только ожидать, когда остров досочинит речь до конца. И путешественники расположились на отдых. Погода была чудесная, в небе ни тучки, и легкий ветерок усмирял полуденную жару.
Петя присел на металлическую ступеньку, облокотился спиной о мягкую пластмассовую решетку и стал наблюдать, как мирно плещут волны и беззаботные рыбы то там, то здесь выскакивают из воды. Непоседа, Мякиш и Нетак забрались к нему на колени и тоже залюбовались прекрасной картиной. Непоседа подмигнул своим друзьям и тихо шепнул им:
— Сейчас попрошу Петю, чтобы он рассказал нам о своем приключении с акулой!
Но только он хотел обратиться к Пете, как заметил, что тот глубоко дышит и мирно посапывает.
Петя уснул. Уснул крепким сном, каким спят все утомленные великие путешественники. И Непоседа не задал вопроса, а поднес к губам палец и тихо прошептал:
— Тс-с! Пусть наш Петя поспит!
Глава восемнадцатая, в которой остров дописывает Петину стихотворную речь и перелетает через каменные рифы
Петя уже и не помнит, когда ему приходилось спать таким крепким сном, с такими приятными сердцу видениями. А видел он сон о своем прибытии в школу как раз то место, когда он читает на память свою стихотворную речь. В первом ряду встречающих стояла его учительница Мария Владимировна и плакала от восторга. После каждого куплета она раскрывала классный журнал и ставила против Петиной фамилии красивую «пятерку» по русскому языку, письменному и устному. Когда же он закончил и поклонился, раздались дружные рукоплескания и… Петя проснулся. Оказывается, аплодисменты ему слышались оттого, что волны бились о круглые борта острова. Ветер крепчал, и шум их с каждой минутой становился громче.