Скорочтение. Быстрый курс для школьников, студентов и всех, кто хочет быстрее думать
Шрифт:
1. Ни в коем случае не ждите от себя преждевременных сногсшибательных скоростных результатов.
2. Скорость хоть и развивается, но очень капризно, поэтому наберитесь терпения. Не одну книгу вам придется прочитать с применением упражнений, пока скоростные данные дойдут до нужного уровня.
3. Не стремитесь к рекордам. Если услышите, что можно прочитать, скажем, страницу за несколько секунд, не пытайтесь это делать. Вместо этого пытайтесь сократить время прочтения одной страницы хотя бы на секунду. Для этого очень полезно иметь перед собой часы с секундной стрелкой.
4. Откажитесь от максимализма. Придерживайтесь зоны ближайшего развития. Расширяйте эту зону осторожно, постепенно, уменьшая время прочтения страницы медленно, секунду за секундой. Это самый оптимальный вариант развития. Максимализм же может
Теперь прочитаем маленький фрагмент из найденной рукописи ненайденного автора. Читаем быстро.
Сейчас я делаю два хороших дела: 1) кормлю комаров своей кровью и 2) пишу. А еще – никому не мешаю. А недавно даже помог собрать крыжовник.
Идем дальше.
Скорость чтения подразумевает не только быстрое, но и легкое чтение. Таким образом, скорочтение – это быстрое и легкое чтение. Благодаря скорочтению чтение превращается в удовольствие, а если оно и до этого было удовольствием, то превращается в еще большее удовольствие.
А теперь немножечко отвлечемся на академические размышления о скорости. Но «отвлечение» это следует сначала прочитать в режиме скорочтения, а потом – медленно, обычным чтением.
Скоростная киносъемка – съемка с частотой от нескольких сотен до 10000 кадр/с.
Обычная съемка – съемка с частотой 24 кадр/с.
Скорость звука:
– в газах и парах – от 150 до 1000 м/с,
– в жидкостях – от 750 до 2000 м/с,
– в твердых телах – от 2000 до 6000 м/с.
В воздухе при нормальных условиях скорость звука – 330 м/с, в воде – 1500 м/с.
Скорость света – скорость распространения электромагнитных волн.
Примерно 300000 км/с (если точнее, в вакууме скорость света 299 792 458 ± 1,2 м/с).
Скорость химической реакции – изменение числа частиц (молекул, ионов) любого вещества, участвующего в химической реакции за единицу времени в единице объема (одно из определений).
Кстати, нашел кое-что о скорости (из найденной рукописи; ее автор размышляет о многих вещах). Читаем о скорости – со скоростью:
Скорость жизни можно увеличить за счет:
– увеличения скорости действий
– развития наполеоновских навыков (два и больше дел параллельно)
– устранения тормозящих факторов (лени, негативных переживаний)
– развития организаторских способностей и применения их к своим действиям и планам.
Неплохо сказано. Молодец, однако, этот неизвестный автор.
А мы идем дальше. Усилитель (технический) – устройство, в котором осуществляется увеличение энергетических параметров сигнала (воздействия) за счет использования энергии вспомогательного источника.
Для скоростного чтения нам тоже пригодится усилитель, но не технический, а биологический, который, слава Богу, уже встроен в нас с самого рождения. Именно поэтому мы способны то или иное дело попробовать сделать с большим усилием. А фактически это приводит к увеличению скорости. Усилием воли мы пытаемся сделать что-либо чуть быстрее, и у нас это получается. Ну, а если постоянно прикладывать это усилие, то будет получаться все лучше и лучше, так как начинает развиваться скоростной навык. Отсюда формула скорости:
Скорость = Постоянство + Усилие
Теперь включаем усилие и читаем из найденной рукописи. Пробуем также читать не только быстро, но и ритмично. Как бы под быструю барабанную дробь (воображаемую или же настоящую, постукивая пальцами по столу).
Итак, я прилетел на родину, чтобы отсюда уехать в другую страну. Все это время буду поддерживать связь с Читателем, описывая свои похождения и психологические состояния.
…Недавно мне в глаз залетел кузнечик. Точнее, взрослый кузнец. Я его так и не увидел (это надо же: не увидеть того, кто залез тебе в глаз), но во время столкновения с ним я своим глазом прочувствовал его размеры. С тех пор прошло много часов, но глаз до сих пор слегка побаливает. Однако для меня это – сущий пустяк. Я пережил такие стрессы, что на подобные мелочи не обращаю внимания. Большая проблема помогает не видеть маленькие.
Итак, мы должны систематически читать с включенным скоростным усилием. И это со временем неизбежно приведет к механическому
Я увидела его, когда шла в школу. В желтый осенний день. Поздоровалась, получив в ответ «доброе утро» и нежную улыбку.
На уроках думала о нем. Ждала следующего дня, утра. День тянулся как резина… Растянулся наконец и лег спать вместе со мной.
Ночью думала о нем…
Что со мной произошло? Такое странное чувство… Как будто пьянею.
Наконец уснула.
Утро. Сердце трепетно ждет встречи с ним. Может быть, он появится снова…
Выхожу из дома. Иду в школу.
– Привет.
– Доброе утро, – ответил он с той же милой улыбкой. Или нет… Не с той же… Что-то новое было в его приветствии. Мне так показалось. Он улыбнулся как-то по-новому.
Кто он? Ведь раньше не было его на моем пути. И почему мне так хочется с ним здороваться и быть вознагражденной его улыбкой? В ней – что-то особенное. Ни в одном из моих одноклассников – один из них сохнет по мне – нет ничего подобного. И я увлечена. Этой порхающей философской улыбкой…
В глазах его – романтическая бездна, поглотившая меня. Я чувствую себя рядом с ним – крохотным беспомощным созданьем…
И было утро, и был вечер. День третий.
Четвертый.
– Привет…
– Доброе утро.
Пятый. Приветствие подарило мне радость. И я на уроках думала о нем.
День шестой. Его не было…
Вечер. Дома.
Узы беспокойства связали мне сердце: а если его не будет завтра? И никогда больше? Мне хочется его улыбки. Его приветствия.
Потом посетила утешительная мысль: сегодня суббота, нерабочий день. Ведь он появился с понедельника. Раньше его не было на этой дороге. Или, может, он идет теперь по другой? Как же я найду его в нашем миллионном городе? Разве только случайно.
Суббота и воскресенье прошли. Столь любимые мною раньше, но ставшие теперь тяжким бременем. Еле-еле плелись к своему концу.
Понедельник. Нелюбимый многими день, но такой желанный, ожидаемый мною. Он наступил, заставив сердце затрепетать в волнительном ожидании.
– Привет…
– Доброе утро.
Он появился. Пришел как дождь к потрескавшейся земле. Появился и привел в чувство все вокруг. Жизнь залилась яркими живыми красками.
Получила замечание от учительницы. Не первое за последние дни. Она говорит, – я не слушаю на уроке; невнимательная стала; витаю в облаках.
Это правда. Я влюблена. Так странно влюблена… Безнадежно.
Прошел день.
– Привет…
– Доброе утро.
И оно снова наступило, но уже не доброе: его не было.
Следующее утро было хуже. Не было того, в бездну глаз которого я могла бы провалиться.
И все. Он исчез. Навсегда… Краски жизни будто смыло грустным осенним дождем.
После уроков не хотелось возвращаться домой. Искала его. Просто так… Не зная, где искать.
Пошла в парк.
Осенний желтый парк.
Может, он бывает здесь? Ходит по этим листьям…
Пожелтевшие листья – то, что нас связывает сейчас. Мы оба касаемся их. Под нашими ногами шуршат они в печальном багряном парке…
Продолжение следует.
А теперь – о механике.
Механическая скорость
Телевидение делает нас образованнее.
При виде включенного телевизора я ухожу в соседнюю комнату и принимаюсь за чтение.
Хорошо бы последовать примеру Граучо Маркса (прошу не путать с основоположником коммунизма).
Дело в том, что читать – сложнее, чем смотреть кино и телевизор. К сожалению, благодаря телевидению и другим средствам массовой информации мы отучаем себя от чтения… Именно поэтому развитые страны никогда не занимают первые места как «самые читающие». И мы, некогда первые, переместились теперь на седьмое место. Вот такая вот парадоксальная ситуация: вроде бы технический прогресс – это хорошо, но он приносит и нежелательные побочные эффекты…