Скульптор
Шрифт:
Комната была одна, но рассчитана на двоих, потому что здесь было две кровати, два стула, два крохотных письменных стола и один двухстворчатый шифоньер. На одном из столов находилась стопка книг и чернильница с гусиным пером торчавшим из неё.
— Кто ж перо в чернилах держит, оно же так быстро испортится! — подумал я и вынул его из, как оказалось, пустой чернильницы. — Да, с соседом мне явно не повезло, — подумал я и воткнул перо обратно.
Директор дал мне два часа на обустройство, поэтому я не спеша, вынул из рюкзака в первую очередь кота, который тут же попросился в туалет, потом достал второй комплект одежды, пару книг
Через некоторое время вернулся Мурзик и громким — Мяу, выразил недовольство долгим сидением в рюкзаке.
— Извини, иначе никак, вначале нужно было договориться и только потом тебя выпускать, — сказал я и получил прощение кота, через позволение погладить его. — Я теперь студент, а ты мой кот, находящийся здесь на «птичьих правах». Будешь, безобразничать, отправлю обратно к Бону, — предупредил я. Кот, разумеется, ничего не понял, но я был уверен, что проблем с ним не будет, потому что кот мне умный попался. — Так, вроде разместился, пора идти получать учебники. Ты останешься здесь, со мной тебе нельзя, — сказал я коту. Он со мной идти никуда и не собирался, практически сразу запрыгнул на стул и стал укладываться спать.
Вернувшись в учебный корпус, я направился прямиком в библиотеку, пока студентам снова не объявили перерыв. Коридоры были пусты, поэтому до библиотеки добрался без задержек.
— Добрый день господин э, Фарнак, — вспомнил я его имя с некоторой задержкой. — Я к вам за учебниками.
— Так это вы молодой человек, оказывается, изъявили желание поступить к нам, не дожидаясь нового учебного года! — библиотекарь меня сразу узнал, ведь это он подсказал мне, где найти директора.
— Да, подумал, что не стоит терять полгода, лучше постараться догнать в обучении.
— Тяжеловато будет, — дед покачал головой и показал на стопку книг, уже приготовленных для меня. Книг было шесть, что по моему мнению было не так уж и много, если учитывать, что в каждой книге было чуть больше ста страниц. Толщина бумажных листов местного производства была большой, поэтому книги не делали больше, чем на двести страниц. Книга объёмом больше ста пятидесяти страниц считалась толстой, и носить её с собой было проблематично.
— Я постараюсь, наверстать как можно быстрее, — ответил я, увидев надписи на книгах. Пара точно таких же книг что были здесь, сейчас лежали у меня в доме и я их уже прочёл, одну при помощи кота. Изучать их ещё раз уже было не нужно, поэтому мне нужно было осилить всего четыре книги. Фарнаку я, разумеется, ничего не сказал, ему не нужно об этом знать.
— Ваше полное имя? Мне нужно сделать пометку в журнале, — спросил дед.
— Конрат Фролофф, — сказал я и увидел, как Фарнак старательно записывает моё имя в журнал каллиграфическим почерком. Я, честно говоря, ему позавидовал, да и не только ему и сейчас. Всегда завидовал тем людям у кого красивый почерк. Мой почерк был иногда похож на кардиограмму, особенно когда я торопился записать что-то.
— Всё, можете забрать книги, но хочу предупредить, что за порчу или потерю вы будете обязаны оплатить изготовление нового экземпляра.
— Беречь буду как свои, — пообещал я и, забрав книги, поплёлся обратно домой. Дойти успел только до выхода, там меня директор остановил.
— Как вижу, учебники ты уже получил. В таком случае, думаю, пока у меня есть несколько свободных минут, тебя, простите, вас молодой человек, нужно представить вашим одногрупникам и преподавателю. Преподавателя зовут Бернард Доварон и это я, — огорошил меня он таким заявлением. Я как-то даже не думал, что сразу попаду в лапы преподавателя и директора в одном флаконе. — Идите за мной молодой человек, — директор повернулся и резво зашагал по коридору. Мне пришлось бежать, чтобы его догнать, к счастью забег был коротким, через несколько десятков шагов он остановился и, открыв дверь одной из аудиторий, вошёл туда. Даже не посмотрев, иду я за ним или нет, он сразу начал говорить. — Прошу минуту внимания, я хочу представить вам нашего нового ученика, — в этот момент в аудитории появился я, пытаясь удержать стопку книг, которые расползались в разные стороны. — А также теперь ещё и вашего одногрупника Конрата Фролоффа! — он чётко выговорил мой имя, после чего кто-то упал со стула. — Дунра, с вами всё в порядке?
— Да, да, со мной всё в полном порядке! — заявила она, поднявшись с пола и посмотрев на меня очень большими глазами.
— Конрат, можете занять свободное место прямо сейчас, заодно узнаем, на что вы способны.
Я неуклюже прошёл вглубь аудитории и занял свободную парту, стоявшую позади всех. Как только книги из моих рук перекочевали на стол, директор тут же заставил меня выйти к доске и показать хоть что-то из того, что я могу в плане магии.
— Покажите нам то, что умеете лучше всего?
— Лучше всего? — я задумался, но не потому что умел что-то лучше, а потому что не знал, как это сделать, используя местную магию. С местной силой у меня были серьезные проблемы, я её просто не ощущал. Решив обмануть всех, вытянул руку, чтобы она оказалась над учительским столом, и медленно поставил вертикально гусиное перо лежавшее там. Мысль эта возникла после того, как я вспомнил о сосиске, точно так же поднятой Дурной во время обеда.
— Для начала очень даже не плохо, что-то ещё показать сможете? — предложил директор.
— Я ещё кроме как свечу погасить, больше ничего не умею, — оправдался я, чтобы он от меня отстал.
— Свечи у нас тут нет, поэтому поверю на слово, а сейчас продолжим занятие. Кто мне скажет, как вычислить площадь треугольника? — спросил директор, и я этому вопросу удивился. У них тут, оказывается, изучают геометрию!
— Дунра, вернитесь к нам и перестаньте смотреть на Конрата, он теперь с нами надолго, успеете ещё его рассмотреть.
Я!? Я не смотрю, незачем.
Дунра всё то время что я у доски занимался магией и потом устраивался за партой, неотрывно, но скрытно смотрела на меня. Я старательно избегал встречаться с ней взглядом, чтобы случайно не выдать наше знакомство.
Дальнейшие пару десятков минут занятия, я, грубо говоря, «ловил ртом мух», то есть рассматривал кабинет и одногрупников. Геометрию за пятый класс я знал, как свои пять пальцев, к тому же потом ЕГЭ сдавал по этому предмету. Правда, баллов получил не так много, как хотелось и они в итоге, потом вообще не пригодились, но тем не менее в голове определённые знания остались. Звонка означающего окончание занятия не услышал, потому что тут его не использовали. Директор просто в какой-то момент встал, объявил занятие законченным и после этого сразу вышел. Студенты как по команде стали собирать сумки, причём молча, ни кто и ни с кем даже словом не обмолвился.